創(chuàng)新力與執(zhí)行力之間的關(guān)系(1)(完整版)
【正文】 懂業(yè)務(wù)，搞不懂這筆錢該花不該花，也不想去求證，就把這事擱置了 1個(gè)月，最后這筆錢終于批下來(lái)了，但是用了 3個(gè)月，已經(jīng)不需要做促銷了。 ■ 有人作過(guò)統(tǒng)計(jì)：在世界五百?gòu)?qiáng)里面，美 國(guó)西點(diǎn)軍校畢業(yè)出來(lái)的董事長(zhǎng)有一千多名 ，副的也有二千多名，總經(jīng)理然后董事一 級(jí)以上的是五千多名。 瓦格納上校說(shuō)“有一人能夠完成送信任務(wù)，他就是安德魯 何謂執(zhí)行力？ 鄧小平同志的說(shuō)：就是“把嘴上說(shuō)的、紙上寫的、會(huì)上定的，變成具體的行動(dòng)、實(shí)際的效果、人民的利益”這樣的一種能力，簡(jiǎn)言之，即貫徹落實(shí)能力。由于美國(guó)在古巴有著資源上的利益關(guān)系所以美國(guó)總統(tǒng)麥金菜決定支持古巴民族解放運(yùn)動(dòng)的首領(lǐng)加西亞將軍來(lái)打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng) ? ?！? 加西亞是誰(shuí)？長(zhǎng)得什么樣子？ 加西亞住在哪里？東部叢林有多少公里？ 我怎么去找加西亞？ 如果加西亞不在怎么辦？ 我有沒(méi)有車費(fèi)？能否提供交通工具？ 我什么時(shí)候去？超過(guò)時(shí)間怎么辦？ 信！太重要我怕?lián)?zé)任！能派人保護(hù)我嗎？ ……… 說(shuō)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力： ? 執(zhí)行力： 當(dāng)接受一項(xiàng)工作時(shí)能夠克服一切困難、不講條件、不講價(jià)錢并按要求創(chuàng)新的、出色的完成任務(wù)。 4. 溝通能力不強(qiáng)、不會(huì)運(yùn)用資源 做任何一項(xiàng)工作如果缺乏溝通和資源，那么些項(xiàng)工作肯定會(huì)出現(xiàn)偏差和錯(cuò)誤。但是在制定激勵(lì)政策時(shí)卻往往犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是把政策制定的太過(guò)復(fù)雜 … 我們對(duì)老師的工作積極性和創(chuàng)造力關(guān)注得不夠，這樣就使激勵(lì)政策的作用大打折扣。當(dāng)罰而不罰嚴(yán)重破壞了游戲規(guī)則，“榜樣的力量是無(wú)窮的，壞榜樣的危害也是無(wú)窮的”。 最后，會(huì)議的成員制定了一系列具體措施，執(zhí)行這次會(huì)議確定的目標(biāo)。其中唐僧 是團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)、孫悟空是技術(shù)核心、豬八戒和沙和尚 是普通團(tuán)員。 （階段性工作、假期） ? 你可以發(fā)牢騷，但必須學(xué)會(huì)提出解決問(wèn)題的方案。 （ 《 資治通鑒 》 ） 從楚漢之爭(zhēng)看用人之道 （ 3）、 讓有為者有位、有功者有獎(jiǎng)、有才者有臺(tái) “一個(gè)人的成功， 15%取決于知識(shí)和技術(shù)，85%取決于溝通能力。第二，創(chuàng)造新的東西。 ? 創(chuàng)新為其他能力注入生機(jī)和活力 ,是激活其他能力的源泉和動(dòng)力。他注意到了毫不起眼卻經(jīng)常用的螺釘，并產(chǎn)生了獨(dú)特的構(gòu)思。） 關(guān)注執(zhí)行力和創(chuàng)新力的焦點(diǎn) ? 快速反映 清楚的認(rèn)識(shí)工作的重要性 ? 判斷決策 如何做？誰(shuí)來(lái)做？誰(shuí)能做？ ? 加速推進(jìn) 果斷出擊、克服困難 ? 新點(diǎn)新法 不按常規(guī)出牌 ? 調(diào)整策略 修改出現(xiàn)的問(wèn)題 ? 反思總結(jié) 為什么？ 。現(xiàn)在，他們又發(fā)現(xiàn)了十字槽的缺點(diǎn)，研制出 Tostupura螺釘。按部就班就落入俗套了，你充其量是一位“好干部” … 2. 想法要超前，工作要大膽，有詳細(xì)的執(zhí)行方案 … 3. 善于創(chuàng)新并服務(wù)于行動(dòng) … 廣告詞： 心有多大、舞臺(tái)就有多大 … ? 執(zhí)行力： 1. 主動(dòng)接受工作不講價(jià)錢。那創(chuàng)新作為一種理論，它的形成是在 20世紀(jì)的事情。 必備的技術(shù)條件 2：能聽(tīng)！ ? …… 美國(guó)推銷之王喬的故事 …… 是用耳聽(tīng) 十分注意 一心一意 尊重對(duì)方 必備的技術(shù)條件 3： 會(huì)說(shuō)！ 往上溝通有膽 水平溝通有心 往下溝通有腹 o ……一個(gè)家長(zhǎng)同鄉(xiāng)的故事 …… （ 5） .調(diào)整我們的思維方式： ? 接到一項(xiàng)或多項(xiàng)工作： ？什么時(shí)候完成？需要什么支持？誰(shuí)幫助我？誰(shuí)能落實(shí)？怎樣落實(shí)？可能會(huì)出現(xiàn)什么困難？怎樣解決？以前做過(guò)類似的工作嗎？是如何完成的？ ? 把困難和問(wèn)題預(yù)設(shè)在方案中！ ? 我們可以采取排除法和打抅的方式檢查自己的工作進(jìn)度和完成情況 … （ 6） .讓 你的工作狀態(tài)在校長(zhǎng)的視線范圍內(nèi)！ ? 工作是一種狀態(tài)，可分為前、中、后。 ? 一項(xiàng)工作完成后學(xué)會(huì)自我總結(jié)和反思，這是干部成熟的重要標(biāo)志！也是執(zhí)行力提升的重要標(biāo)志！ 特質(zhì) 清人顧
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