【正文】 ” 之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。曹操攻打?qū)④姏]有失算，力氣并未用盡就撤退了，一定是國內(nèi)出現(xiàn)了重要的問題；已經(jīng)打敗了將軍，一定率領(lǐng)了輕快的軍隊迅速行進，雖然留下眾多將領(lǐng)行走在最后面，眾多的將領(lǐng)雖然英勇，也仍然不是將 軍的對手，所以即使用打敗的士兵交戰(zhàn)也一定會勝利。賈詡對張繡說：“現(xiàn)在趕快再去追，再去交戰(zhàn)一定可以勝利的?？?amp。⑤促：趕快。將軍雖善用兵，非曹公敵⑦也。詡④謂繡曰：“不可追也，追必敗?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“ 可矣。戰(zhàn)于長勺。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。能力層級為鑒賞評價 D。 10．詩人用白描手法，給我們展現(xiàn)了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，臨水的村莊，虛掩的柴門， ， ，奔走的兒童??和諧而富有詩意。 【考點定位】識記文化常識。今天，漢字中文隨著海內(nèi)外修習(xí)者不斷增多，也將中華文化的獨特魅力散播到世界各地。 文字，是文明時代的標(biāo)志。能力層級為識記 A。 8．名著閱讀。 ”（《 論語 十二章》） （ 3）樹樹皆秋色， 。他文筆犀利，代表作有小說《裝在套子里的人》、劇本《萬尼亞舅舅》等。家風(fēng)也稱“門風(fēng)”，是一個家庭或一個家族的文化基因，由上一代傳給下一代，一代代不間斷地傳遞、延續(xù)， ， ， ， ， 。能力層級為表達(dá)運用 E。 3．依次填入 下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ） 馬可波羅在他的游記里，十分 這座橋。） 引頸受 戮 ． （ l249。i） B．荒 謬 ． （ mi249。） 斷壁殘 垣 ． （ yu225。用反選排除法，有錯就排除，“宛 娫 ”應(yīng)是“蜿蜒”。用反選排除法，“崇拜”是指對人，所以第一句應(yīng)填“推薦”，排除 BC兩項；“穩(wěn)固”有“穩(wěn)定不倒”的意思，不符合第一句句意，排除。 【答案】 A 【考點定位】辨析或修改病句。 6．下列說法完全正確的一項是（ ） A．辛棄疾是宋代豪放派詞人，他要《江城子密州出獵》中借用“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”三個典故表達(dá)了自己報效國家、建功立業(yè)的決心。 7．默寫。 【答案】（ 1）都在微微潤濕的空氣里醞釀（ 2）博學(xué)而篤志（ 3）山山唯 落暉（ 4）瀚海闌干百丈冰（ 5）茍全性命于亂世（ 6）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（ 7）但愿人長久，千里共嬋娟 【解析】 試題分析：默寫詩文句子，易寫錯字，一是由于記憶不清，二是好望文生義，所以平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，本題中易錯字有：醞釀、篤、暉、闌、茍、淤、濯、漣、妖、嬋娟 ，要根據(jù)語境仔細(xì)判斷，注意書寫，不要筆誤。 【答案】智多星吳用 智取生辰綱、智賺玉麒麟、智取大名府等 【解析】 試題分析：根據(jù)所讀所記，仔細(xì)回顧作品內(nèi)容和有關(guān)知識。 9．綜合性學(xué)習(xí)。 這個字的本義是 。 （ 2）漢字是迄今為止唯一存于世上的古老表意文字，凝結(jié)著我們祖先的知識，將我們源遠(yuǎn)燦爛多彩的民族文化凝聚成一個整體。 二、閱讀 （一）閱讀下面唐詩，完成 10~11題。 【考點定位】鑒賞詩歌的形象。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。可以一戰(zhàn)。”齊師敗績。彼竭我盈，故克之，夫大國，難測也，懼有伏焉?！崩C信之，遂收散卒赴追，大戰(zhàn)，果以勝還。②比：連續(xù)。（限斷兩處） 15．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 【乙文參考翻譯】曹操連續(xù)攻打張繡，一天早上帶領(lǐng)軍隊撤退，張繡親自追趕曹軍。全部都真的如你所說的，可是為什么反過來的都靈驗?zāi)?？”賈詡說：“這個很容易知道。能力層級為理解 B。 15． 試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。能力層級為鑒賞評價 D。由于新陳代謝使細(xì)胞內(nèi)的酸堿度不斷發(fā)生改變，因此花朵也就變得五彩繽紛。那么樹莓呢？蘋果酸、酒石酸、檸檬酸都有，檸檬酸含量超過總量 90%。 ⑥樹莓的根、莖、葉也可入藥。 【答案】 18．下面句子中加點的詞語能否刪掉，為什么？ 花瓣的顏色主要是由花青素決定的。 19．句子運用了列數(shù)字，作比較的說明方法，通過具體的數(shù)據(jù)，將樹莓與青蘋果、梨及柑橘進行比較，突出強調(diào)了樹莓營養(yǎng)豐富、氨基酸含量高這一特點。能力層級為分析綜合 C。能力層級為分析綜合 C。 ③三百年后，習(xí)氏世孫鑿齒在此隱居。孟浩然生于習(xí)家池附近的澗南園村。 ⑥公元 2020年夏天，我來到這里踏訪尋芳。池水周圍是一叢叢毛竹，滴青流翠，楚楚動人，又如美女明眸的睫羽。那是大地的耳語，那是自然的節(jié)律，那是時間的腳步。 ⒃我正與池水凝視，一只魯莽的黑黿猛然探出頭來，惡作劇般“嘭”地一躍。 25．談?wù)勀銓ξ恼陆Y(jié)尾“風(fēng)清氣朗，江山穩(wěn)固，一如這千萬年的秦巴，千萬年的漢江”的理解。 【解析】 21． 試題分析： 閱讀全文，了解內(nèi)容。 23． 試題分析： 閱讀本文，了解內(nèi)容。能力層級為鑒賞評價 D。曾記得，去年暑假我們?nèi)页鋈ヂ糜?，一路的好風(fēng)景盡收眼底， 可偏偏不巧的是，回來時臥鋪票十分緊張，連硬座才好不容易買到。后來我從我小屋的門縫，看到媽媽正在吃我啃過的骨頭，而且嚼的有滋有味，我的心頭一熱，淚水再次迷濕了我的雙眼。 。 媽媽的愛是一首詩。第二天早晨醒來，我發(fā)現(xiàn)媽媽摟抱我的姿勢一直沒有變，而且能夠感覺到媽媽已經(jīng)是十分 的疲勞，我急忙從媽媽的懷里下來，此時媽媽一動都不能動了，應(yīng)該是兩腳發(fā)麻，胳膊酸痛吧，看到此情此景，我的鼻子一酸，強忍住淚水再次撲到媽媽溫暖的懷里，喃喃的對媽媽說：“我愛你媽媽！。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香?? 請以“溫暖的 旅程”為題目，寫一篇文章。 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。 【考點定位】歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。②歷史文化層面的“芳跡”：習(xí)家池的歷史傳承、名家詩文碑刻、眾多的文化名人（孟浩然）、習(xí)氏家族繁衍變遷（習(xí)家祠堂）等。但是，轉(zhuǎn)眼間，便又恢復(fù)了原來模樣，麗日藍(lán)天，風(fēng)清氣朗，祥靜安泰，江山穩(wěn)固 ， 一如