四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地三課件(完整版)
【正文】 真做作業(yè)，再也沒有鬧出過笑話。這時(shí)，熊貓老師請(qǐng)小花狗上黑板前把小猴寫錯(cuò)的字糾正過來。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都 哄堂 大笑起來。誰(shuí)知，全班的同學(xué)都哄堂大笑起來。??！這一天終于盼來了。 小林： 我發(fā)現(xiàn)童話中的主人公大多是神仙精靈、山魔水怪、鳥獸蟲魚，它們都有超常的魔力，還能像人一樣說話。例如讀了 《 巨人的花園 》 ，我懂得了 伐木工人用斧子把大樹砍倒了。 連那些小雨點(diǎn)兒都會(huì)變魔術(shù)， 落在地上立刻就變成了蘑菇。 小東：我發(fā)現(xiàn)童話想象豐富，故事都很有 趣，我很喜歡讀。 溢 允 喧 添 訓(xùn) 酷 頰 拆 彼 鍬 杈 詫 麥 務(wù) 1伐 1 拽 茸 副 憐 魔 杖 溢 允 墻 牌 添 訓(xùn) 覆 凝 辣 酷 愉 拆 1融 剩 伐 煤 檢查預(yù)習(xí)二 ? 1。自讀 9— 12課的生字。不認(rèn)識(shí)的問師傅。自讀詞語(yǔ)盤點(diǎn)中的詞語(yǔ)，不會(huì)讀的問師傅，并作上記號(hào)。 小林：我還發(fā)現(xiàn)不少童話既引人入勝，又給 我們有益的啟示。 例：巨人被喧鬧聲吵醒了。 1）沒有孩子的地方就沒有春天。 小東： 我發(fā)現(xiàn)童話想象豐富，故事都很有趣，我很喜歡讀。 采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。 跨進(jìn)校門，學(xué)校里熱鬧極了，有許多同學(xué)、老師它還是第一次看見，多新鮮??！ 上課了，第一節(jié)是語(yǔ)文課。小猴莫名其妙地想，同學(xué)們笑什么？難道我寫
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