作文開頭和結(jié)尾(七年級下)一(完整版)
【正文】 《 詮釋回報 》 ?盈盈月光 ， 我掬一捧最清的；落落余暉 ， 我擁一縷最暖的；灼灼紅葉 ，我拾一片最熱的 ， 萋萋芳華 ， 我摘一束最燦爛的；對人以和 ， 待人和善 。 ? “請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下 ……” 每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。老師給我豎起了大拇指。 ? 3． 給人以美感 。落筆時，總愛兜圈子。 為了讓自己立于不敗之地 ， 就要敢于放棄 ， 敢于打破常規(guī) ， 敢于創(chuàng)新 ， 讓一切 “ 從頭開始 ” 《 從 “ 頭 ” 開始 》 濃濃月色孕育著黎明之光 ， 黎明之火剛剛點燃新一天的希望 。 呵呵 ， 又是一個美好的開始 ！ 《 花兒正在綻放 》 黎明時分 ， 我突然醒來 ， 推開窗戶 ， 天地一片漆黑 ， 靜悄悄的 ， 一片死寂 ， 似乎彌漫著深夜的恐懼 。 《 給自己一個零 》 開頭常見的毛病 ? 1．千篇一律，格式固定。 開頭必須與全文的主要內(nèi)容、中心思想緊密相聯(lián)，為突出中心服務(wù)。而在教過我的中學(xué)老師中，數(shù)學(xué)老師陳文忠是我尤其敬佩的一個， 特別是他那雙藏在黑邊近視鏡后面的嚴厲、敏銳，有時又顯得溫和的眼睛，更讓人難以忘懷。 ”每當我吟誦這句詩 ， 心中便有說不出的陶醉 。 ” 今年暑假，我終于來到了這座美麗的城市 ——杭州。 一本好書，會將你引向藝術(shù)的殿堂。教室內(nèi)，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。 ?寫法簡單但很實用，效果也好，能極大地引發(fā)讀者的閱讀興趣。 “ 爸爸不是說給我了么？ ” 我小聲地說。愁云滿臉 ，默默地放下提包就 直往 臥室走去。 勇敢地拿起你手中的筆吧，記錄下你生活的點滴，你會發(fā)現(xiàn)： 原來作文可以更美的 ! 。 一個月前，發(fā)生了一件事，在人生的道路上，它成了我一個永遠擦不掉的污點。 我夢想，我來到了塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受 “ 長河落日圓 ” 的情懷； 我夢想，坐在了家鄉(xiāng)的明月下，在滿月的銀輝中，體會 “ 月是故鄉(xiāng)明 ” 的感慨； 我夢想，登上了齊魯?shù)奶┥?，在云霧的繚繞中，感受 “ 一覽眾山小 ” 的豪情； 我夢想，來到了繁茂的松林里，在皎潔的月光下，觀賞 “ 明月松間照 ” 的美景。面對此情景，我的思緒又飄向了遠方 …… 《 思念 》 這是一個 小小 的山村， 小小
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