【正文】 匯聚而成的喧囂浪潮里載沉載浮，永不停歇地弈向新的黎明。且不論人各有各的人生，走這一遭便皆是五味俱嘗，躺到這處卻仍能見患者和醫(yī)生起了口角，各自面紅耳赤，辣味十足，更有甚者，拳腳相向。房門卻被頻繁地開閉，讓新鮮的空氣得以爭相而入。標(biāo)桿作文就是由閱卷專家組從當(dāng)年高考作文中選取一些具有典型性的作文，給出比較詳盡的分析并給出具體的判分，一般好中差都有一定的比例，它是發(fā)給閱卷老師評(píng)分時(shí)做為參考的標(biāo)準(zhǔn)，有較強(qiáng)的可操作性，每一位閱卷老師經(jīng)過培訓(xùn)，并試評(píng)一定數(shù)量的作文之后，并通過考核，才能進(jìn)入正評(píng)環(huán)節(jié)，所以每年的高考標(biāo)桿作文，對(duì)于高考作文復(fù)習(xí)有很好的導(dǎo)向作用。此時(shí)的我們更應(yīng)先尋到自我，并謹(jǐn)守自我，出走半生后，歸來仍少年。我們還應(yīng)當(dāng)向外界汲取養(yǎng)分，如一杯至淡的水，加上不同的東西，便也能五味紛呈。他們生活有方向，做事有動(dòng)力，受挫不自卑，這類人我謂之生活的智者。山映斜陽天接水”中我們看到了美與壯闊的調(diào)和，云破月來花弄影”中我們又看盡了大自然的俏皮與生命力的相生。這首先取決于我們的履歷與經(jīng)驗(yàn)、思想的成長，精神的獨(dú)立強(qiáng)大離不開我們的親身體驗(yàn)。⑦文章與材料的掛鉤無法判明的，提交組長裁決。一方面，同一角度中的立意表達(dá)有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章寫得如何。三類卷(4955分)基本敘述了與材料相關(guān)的人和事，基本符合生活的真實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，表現(xiàn)手法比較豐富，有一定的細(xì)節(jié)描寫。三類卷(4955分)停留在材料和提示的表層；有一定的分析和層次，但邏輯不夠嚴(yán)密；表達(dá)順暢，尚能達(dá)意。二、判分1．判分原則本次作文閱卷，堅(jiān)持從試卷實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)事求是；堅(jiān)持一以貫之的公平公正；堅(jiān)持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一。材料的啟示正是在肯定“物各有性”的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)事物內(nèi)部或事物之間的“調(diào)和”，如此方能碰撞出豐富多彩的“百味”，方能突破狹隘與單調(diào)。也就是說，第一句話承認(rèn)了事物各有其特性，暗示事物之間具有差異性，世間萬物總體而言具有多元性。物各有性，水至淡，鹽得味。也就是說，村料的真正內(nèi)涵，蘊(yùn)藉于“味”之下，需要考生深入挖掘和揭示。“調(diào)和”是關(guān)鍵詞語，可引申為合作、交流、融合，是一種手段，而且對(duì)象是“五味”。以往寫“語言”“車”，幾乎可以說是話題作文，今年看似寫“味”，實(shí)則寫理。立意深刻、獨(dú)到、新穎。細(xì)節(jié)豐富，真摯感人。4．幾點(diǎn)說明①作文評(píng)分應(yīng)堅(jiān)持兼顧“語文素養(yǎng)”。最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內(nèi)容惡俗不堪，最高不超過10分。“醉能同其樂，醒能述以文者”的歐陽修，“舉酒屬客”的蘇軾，都在與外人的思想碰撞中收獲了春滿園般非凡的況味。只有流過血的手指，オ能彈出世間的絕響。 自我是水，外界如鹽為何雅典神廟上要刻著“認(rèn)識(shí)你自己”?在這神性最閃耀的地方，這句話卻閃著并不遜色的人性之光，只因:物各有性，人亦然。盡管有無數(shù)肯載你渡河的馬、橋和半神，但必須以你自己為代價(jià)，你將抵相和喪失你自己。偉大如牛頓，在生命晩期處于研究困境時(shí)，卻投身于神學(xué)，最終不再有突破。但惜在“自我是水，外界如鹽”的標(biāo)題不能統(tǒng)攝全文，文中個(gè)別地方邏料欠嚴(yán)密。從生到死，猶如從一點(diǎn)順著流年畫了個(gè)圓，終又回到原點(diǎn)，眾生平等，共存相生。那同一屋檐下，酸甜苦辣成，卻是五味俱全。病床上的生命剛剛逝去，腦電波消失，細(xì)胞停止再生。而人生一世，草生一春，來如風(fēng)雨去似微塵，酸甜苦辣成，總會(huì)體會(huì)，如人飲水，冷暖自知，百味亦然。我扒著碗坐在店里，看著墻上的老照片，聽聽他們老一輩講述的百味人生。人們生活變得富足，自然對(duì)食物的追求也有了更高標(biāo)準(zhǔn)。再次踏入店內(nèi)，望向墻上一排排泛黃的老照片，細(xì)細(xì)體會(huì)他們的百味人生?！驹u(píng)分】 四類卷上，46分寫在前面】每年高考過后，最大的熱點(diǎn)總是作文題，因?yàn)殚T檻低，人人都可以說上幾句，也就是說這是一個(gè)全民皆可參與的一道題。撇開教科書不談，書籍的種類繁多。不得不說，閱讀他的著作，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)文字的背后藴藏著理性的光芒，而在他關(guān)于科學(xué)理論的表達(dá)中，我們又可以看到文學(xué)素養(yǎng)長期熏陶的痕跡，由此可見，他智慧地融合了讀所得。文章內(nèi)容充實(shí)言之有物、很大程度上跟貼近生活的論題有著密不可分的聯(lián)系。習(xí)近平總書記說過:“中國經(jīng)濟(jì)是一片大海，而不是一個(gè)小池塘……經(jīng)歷了無數(shù)次狂風(fēng)驟雨，大海依舊在那兒!經(jīng)歷了5000多年的艱難困苦，中國依舊在這兒」面向未來，中國將永遠(yuǎn)在這兒!經(jīng)過40年的改革開放。你們?yōu)槭裁唇跏B(tài)地打壓中興和華為?為什么要不顧一切地挑起貿(mào)易爭端?無非是中國的發(fā)展戳到了你們的痛處，中國的進(jìn)步態(tài)勢(shì)讓你們不寒而楽，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的危機(jī)感。謝謝總統(tǒng)先生，?？偨y(tǒng)夏安! 此致敬禮! 中國學(xué)子 何為 2019年6月7日【點(diǎn)評(píng)】文體新穎，語句優(yōu)美。 普通話的地位日漸提高，方言的地位日漸下降。普通話更好地表達(dá)了方言。費(fèi)孝通說：“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。作者從我們每日都在說的語言中切入，呼吁每一個(gè)用不同語言交流的人們，在推廣普通話的同時(shí)，也要保護(hù)好自己的地方方言文化，升華了中心。指導(dǎo)學(xué)生寫作獲省市級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)三山解讀】物各有性，貴在調(diào)和共生——2019江蘇卷作文“水與鹽”三山解讀江蘇 崔巍嵩 2019年江蘇卷的作文題一如既往地是命意性材料作文，且是一貫的江蘇卷特有的配方，還是那個(gè)味，著力于感悟生活哲理，提升思維能力，立足于平穩(wěn)平和，所以考生還是容易接受?！咀魑乃夭摹恐貞c人的生活，一天大都是一碗小面開始的，這已經(jīng)不只是一種習(xí)慣；一碗面，麻辣鮮香盡在里面，講訴著重慶人爬坡上坎的生活，表達(dá)著重慶人的生活態(tài)度和文化精神。 文/易民紅油鮮亮的海椒、青翠白凈的蔥花、滾圓金黃的豌豆、醇香四溢的菜粒和香脆墨綠的菜葉親密無間地融合在一碗小面了無不在挑逗你的視覺和味蕾。一百多年前，法國的雨果曾經(jīng)這樣感嘆：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，而比天空更寬廣的，是人的胸懷。故事雖小，卻揭示了天地間動(dòng)人的品德，那便是包容。可以說，這道作文題開放性大，既兼顧人文意蘊(yùn)，又有對(duì)社會(huì)生活的思考，體現(xiàn)出對(duì)考生語文學(xué)科核心素養(yǎng)水平和能力的綜合性反饋，重視對(duì)學(xué)生思維品質(zhì)和思辨能力的考查。就其作用而言，第一部分是引子、鋪墊，第二部分才是材料的核心所在。不僅可以寫“如何對(duì)待”，更可以深入地寫“為什么要這么對(duì)待”“有沒有其他的對(duì)待方式”等。明確文體，不得寫成詩歌。這一份真誠的祝愿，這一份熱切的期許，將用溫和柔軟的風(fēng)力托舉你的雙翼，是生活的“讀者”饋贈(zèng)于我的第一件禮物。我不循規(guī)蹈矩，自然也不會(huì)停滯不前。比如自比太陽的尼采，拋卻周圍一切星辰，最終自取滅亡；又比如晚年的“發(fā)明大王”愛迪生，固執(zhí)己見，最終再無發(fā)明?？谝粡垼娠w向四方。世界美好，心眼斷之，肉眼視之，手足踐之。但生活在這個(gè)世界上，人與人之間相互交流，在這些人際往來中，得到別人的評(píng)價(jià)是避不可免的。所以說，做好自己，是金子總是會(huì)發(fā)光的?！?我們每個(gè)人的思維都是獨(dú)一無二的，要想滿足每一個(gè)讀者的呼聲，顯然是不可能的。一意孤行， 不會(huì)聽取任何意見的人在這個(gè)時(shí)代也是無法生存的，光有特色也不行，若沒有了共通之處，也會(huì)失去立足的根基。自己的獨(dú)特想法，使我與他人不同，有自己的閃光而不泯然于眾人；擁有保留選擇他人讀者的意見，使我能夠帶著作品在這立足。曾經(jīng)安徽鳳陽小崗村的農(nóng)民們勇敢的大包干被鄧小平同志采納，才激發(fā)了人們的生產(chǎn)熱情，解決糧食困難?！颈疚牡梅帧?8分(22+20+6) “讀者”，不為“讀者”所左右俗話說，每個(gè)人的生活都是一部無法重復(fù)且無法復(fù)制的“作品”，每個(gè)人都應(yīng)該自己決定自己的人生“作品”，不應(yīng)為他人左右。心系“讀者”的人是一個(gè)善于接受他人意見的人，但也是一個(gè)有主見的人。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不應(yīng)垂頭喪氣，更應(yīng)堅(jiān)持自我，只要是心系“讀者”的，縱使這個(gè)時(shí)代不認(rèn)可，那也會(huì)有另一個(gè)時(shí)代來認(rèn)可?！緝?yōu)秀作文】 誰解其中味 曾記得這樣一句話:“電影拍好了，配上音樂，音樂就像是劇情中的鹽。 素胚描青花，濃墨勾古風(fēng)，這一縷復(fù)古韻味凝結(jié)了風(fēng)華絕代的美。忽然，一陣清香鉆入我的鼻孔，我順著這特有的清香，走啊走，走進(jìn)了一家裝飾古樸的小茶館。茶文化，源遠(yuǎn)流長，曾有詩云，從從容容一杯酒，平平淡淡一杯茶。 原來，這清淡中氤氳著的，升華在水汽中的古色古香，便是許多人正在尋找的中國味道。隨著這世界日新月異的發(fā)展，多少盛極一時(shí)的文化在歷史重重的嘆息中一點(diǎn)點(diǎn)被湮沒。師傅氣定神閑，不驕不躁，平心靜氣等候著這味道的沉淀。 歌手霍尊曾說，唱歌其實(shí)是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，在唱的同時(shí)也是在領(lǐng)略其中所藴含的文化魅力。 音樂是個(gè)好東西，與人共存亡，是在夜深人靜陪伴我們的好朋友。作為即將走向社會(huì)的我們應(yīng)明確自己的目標(biāo)，心系“讀者39。但是聽取他人意見是一個(gè)十分有效的方法，不過不能盲目地聽從他人的意見。但是我們可以心系“讀者”——他人，不為“讀者”所左右。一個(gè)人的認(rèn)知水平畢竟是有限的，但是學(xué)習(xí)采納他人的意見建議，就可以集多人的智慧于一身，事半功倍?！颈疚牡梅帧?1分(23+22+7) ，書寫華章作家寫作，究竟應(yīng)多聽讀者的呼聲，還是堅(jiān)持就是個(gè)人的想法？這個(gè)矛盾似乎存在了千年，在而放到人生上看，就是個(gè)人想法與他人的建議之間的矛盾?？梢匀ヂ犎?duì)自己有益呼聲，而不是那些刻意挑刺，惡意嘲諷的聲音。我也不能稱之為作家，而是成為了一個(gè)裁縫匠。作為新一代的青少年， 我們?cè)谕晟?、發(fā)展自身的同時(shí)，也要肩負(fù)起新一代的少年任務(wù)，為國家作出奉獻(xiàn)，走好我們這一代的長征路， 讓有限的生命，散發(fā)出無限的價(jià)值。做獨(dú)一無二的自己，不隨大眾的潮流，跟風(fēng)別人。每一個(gè)人剛來到這個(gè)世界時(shí)都是一條全新的生命，是空白的，沒有受到過污染的。對(duì)于讀者們的39。只有篩選出那些積極的、有建設(shè)性意義的“呼聲”，舍棄又有些是否不分，（、）橫加干涉的“呼聲”，才能化讀者之力為己用，創(chuàng)造更完美的“作品”。讀者的呼聲或許打斷了你的思路，行文的艱澀或許凝滯了你的筆尖，但生活的書頁唰拉拉翻過，那空白是否讓你惶恐?又是否讓你有愧于那些生活的“讀者”?讀者的呼聲與要求無論承載著壓力或是動(dòng)力，我們都應(yīng)將其化為心中懷著的感激、存著的期許，以其寫出自我色彩，嶄露筆下風(fēng)云。誠然這些打擊使