【正文】 、5 分鐘將構(gòu)圖面按圖形定面,繪制下圖圖案。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力三、 10 分鐘將構(gòu)圖面調(diào)整為右視圖,構(gòu)圖深度設(shè)為0,畫(huà)如下圖所示平行線。情感目標(biāo)：通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。二、轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。能力目標(biāo)： 1. 能正確使用轉(zhuǎn)換旋轉(zhuǎn)命令。師生互動(dòng)：?jiǎn)柎稹?學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力七、5 分鐘對(duì)手柄線倒角教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。以問(wèn)答形式進(jìn)行師生互動(dòng)，發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。專業(yè)拓展通過(guò)百度查詢其它實(shí)體造型的方法教學(xué)小結(jié)教學(xué)反思課題( 水杯實(shí)體造型)課時(shí)：4學(xué)時(shí) 班級(jí)：14級(jí)數(shù)控應(yīng)用2班 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1. 轉(zhuǎn)換/補(bǔ)正、轉(zhuǎn)換/平移命令各參數(shù)的含義。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿 使學(xué)生熟悉實(shí)體旋轉(zhuǎn)命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確創(chuàng)建實(shí)體八、10 分鐘利用實(shí)體旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生軸承的外圈實(shí)體材料教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。同時(shí)，以提問(wèn)、動(dòng)畫(huà)演示形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 2. 實(shí)體著色與取消命令。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿 使學(xué)生熟悉實(shí)體倒圓角及實(shí)體單一距離倒角命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確創(chuàng)建實(shí)體十、練習(xí) 85分鐘機(jī)房動(dòng)手完成例題及作業(yè)學(xué)生：動(dòng)手操作及討論 教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔導(dǎo) 使學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)一步升華為操作技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力課題小結(jié)3分鐘一、擠出實(shí)體。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力二、 10 分鐘繪制下圖鴨嘴錘俯視圖(尺寸見(jiàn)電腦圖片)教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。能力目標(biāo)： 1. 能應(yīng)用實(shí)體擠出命令創(chuàng)實(shí)體。 2. 能應(yīng)用實(shí)體布爾運(yùn)算命令對(duì)實(shí)體進(jìn)行布爾運(yùn)算。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力三、 10 分鐘繪制下圖鴨嘴錘側(cè)視圖 (尺寸見(jiàn)電腦圖片)教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。二、實(shí)體旋轉(zhuǎn)。3. 轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令各參數(shù)的含義。新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘新課教學(xué)170分鐘一、 10 分鐘繪制下圖深溝球軸承實(shí)體前視圖教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生熟悉實(shí)體旋轉(zhuǎn)命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確創(chuàng)建實(shí)體十、練習(xí) 85分鐘機(jī)房動(dòng)手完成例題及作業(yè)學(xué)生：動(dòng)手操作及討論 教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔導(dǎo) 使學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)一步升華為操作技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力課題小結(jié)3分鐘一、實(shí)體旋轉(zhuǎn)。 2. 構(gòu)圖深度調(diào)整。同時(shí)，以提問(wèn)、動(dòng)畫(huà)演示形式導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力八、5 分鐘將視圖面調(diào)整為等角視圖,構(gòu)圖面調(diào)整為前右視圖,畫(huà)手柄截面的橢圓(x10y3)教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。 2. 能正確調(diào)整構(gòu)圖深度。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力二、 10 分鐘繪制如下75度角的斜線圖案。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握掃描實(shí)體命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用六、10 分鐘利用轉(zhuǎn)換/旋轉(zhuǎn)命令產(chǎn)生其余7個(gè)斜柱體。師生互動(dòng)：?jiǎn)柎?。重點(diǎn)曲面/網(wǎng)格曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點(diǎn)曲面/網(wǎng)格曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析教學(xué)方法講授、演示、討論、上機(jī)實(shí)踐練習(xí)、啟發(fā)教學(xué)手段多媒體、數(shù)字化模型教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課5分鐘通過(guò)多媒體向?qū)W生展示三維曲面模型,引出實(shí)體造型的新方法教師：提問(wèn)實(shí)體造型的方法 學(xué)生：回答問(wèn)題 教師：觀察、評(píng)估學(xué)生情緒反應(yīng)和課堂狀態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)體造型的方法，課件展示造型動(dòng)畫(huà)。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力二、 5 分鐘繪制下圖直徑10的圓。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/網(wǎng)狀曲面命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用六、10 分鐘利用曲面/直紋/舉升曲面產(chǎn)生下圖曲面。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生初步掌握手動(dòng)畫(huà)曲線命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用十、5分鐘利用曲面/網(wǎng)狀曲面產(chǎn)生下圖曲面。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力十四、5分鐘畫(huà)圓,倒圓角命令,畫(huà)下圖。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/網(wǎng)狀造型命令的各項(xiàng)參數(shù)的含義，并能正確使用十八 、練習(xí) 85分鐘機(jī)房動(dòng)手完成活動(dòng)3作業(yè)學(xué)生：動(dòng)手操作及討論 教師：巡回監(jiān)控、檢查及輔 導(dǎo)使學(xué)生的理論知識(shí)進(jìn)一步升華為操作技能，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力課題小結(jié)3分鐘一、曲面/網(wǎng)狀造型。 能力目標(biāo)： 、舉升曲面、曲面/掃描曲面、曲面裁減命令產(chǎn)生曲面。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生初步掌握曲面/修整至曲線命令，并能正確使用。2．曲面/掃描曲面、曲面裁減命令師生互動(dòng)：?jiǎn)柎稹Ｇ楦心繕?biāo)：通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、有趣的案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)態(tài)度。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力三、 5 分鐘將視圖面調(diào)整為等角視圖。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力七、5分鐘構(gòu)圖面調(diào)整為前視圖, 視圖面調(diào)整等角視圖,繪制如下圖案。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升極坐標(biāo)畫(huà)圓的能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力十一、5分鐘將構(gòu)圖面調(diào)整為頂視圖、視圖面調(diào)整頂視圖,繪制如下圖案。鍛煉學(xué)生記憶力、歸納能力。教師：有必要時(shí)可提示。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力十一、5分鐘。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力八、5分鐘繪制如下圖案。 學(xué)生：模仿 聽(tīng)講并進(jìn)行進(jìn)一步提升二維圖形的繪制能力，提升視圖面及構(gòu)圖面調(diào)整的能力四、5 分鐘將構(gòu)圖面分別調(diào)整為前視圖及右視圖畫(huà)圓弧組1和2。以問(wèn)答形式進(jìn)行師生互動(dòng)，發(fā)揮師生主導(dǎo)與主體作用。布置作業(yè)2分鐘84頁(yè)活動(dòng)5師生互動(dòng)：落實(shí)作業(yè)情況。 學(xué)生： 聽(tīng)講并進(jìn)行模仿使學(xué)生進(jìn)一步掌握曲面/修整至曲線命令，并能正確使用。 教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。教師：講解繪圖步驟,并進(jìn)行操作示范。重點(diǎn)曲面/網(wǎng)格曲面、舉升曲面命令解決措施：應(yīng)用模型演示分析難點(diǎn)曲面/掃描曲面