特殊的民間外交官(完整版)
【正文】 定穩(wěn)定的隊(duì)伍。伴隨著泰國(guó)漢語(yǔ)推廣的隊(duì)伍的不斷壯大，亦出現(xiàn)了許多急需解決的問(wèn)題。5機(jī)票特殊的民間外交官 溫家寶總理在2009年4月赴泰國(guó)參加?xùn)|盟會(huì)議時(shí)曾關(guān)切地對(duì)漢語(yǔ)教師志愿者們說(shuō)：“你們來(lái)這里志愿服務(wù)，傳播語(yǔ)言的同時(shí)，傳播了友誼，這是很重要的。接下來(lái)，我從赴泰志愿者管理機(jī)構(gòu)成果與問(wèn)題、志愿者人才管理問(wèn)題、志愿者培訓(xùn)選拔及志愿者的聲音這四個(gè)方面提出自己的想法和建議。但由于“相比較性競(jìng)爭(zhēng)”、“待遇補(bǔ)助”、“未來(lái)?yè)駱I(yè)”等問(wèn)題，管理隊(duì)伍每年都需要接受“鐵打營(yíng)盤流水兵”的現(xiàn)象?，F(xiàn)在，課堂在代表處的領(lǐng)導(dǎo)、大家的努力下，已做出了初步的成績(jī)。大多數(shù)剛來(lái)的志愿者都缺少跨文化交際的經(jīng)驗(yàn)，身上還存留著一些如吃苦能力差、獨(dú)立性差、好高騖遠(yuǎn)等不足。從中不難發(fā)現(xiàn)有很大一部分志愿者離鄉(xiāng)背井來(lái)國(guó)外教書為的只是一次海外經(jīng)歷，增加就業(yè)的資本。2）實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。在中國(guó)教育部規(guī)定的志愿者實(shí)施辦法上，應(yīng)根據(jù)泰國(guó)的實(shí)際情況，尊重泰方的需要，規(guī)定一套泰漢語(yǔ)教師志愿者實(shí)施辦法，本人建議：具有中國(guó)國(guó)籍，身心健康，年齡在40歲以下；有奉獻(xiàn)精神、熱愛(ài)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)，熱心志愿者服務(wù)活動(dòng)，志愿到國(guó)外從事漢語(yǔ)教學(xué)工作；品行端正，無(wú)犯罪、記過(guò)處分紀(jì)錄；專業(yè)無(wú)限制的應(yīng)屆畢業(yè)大學(xué)生；有志愿者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)、國(guó)外實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，漢語(yǔ)普通話需過(guò)二級(jí)甲等。具體操作細(xì)則還需精心制定。解決方式：a、給志愿者布置作業(yè)。購(gòu)置缺少家具，讓生活變得舒適?！?“我們校長(zhǎng)對(duì)我色迷迷的，他約了我?guī)状危叶紱](méi)出去，然后他就開始事事針對(duì)我?！薄拔以?jīng)一個(gè)人哭著把一條蛇挑出去，沒(méi)有人幫我。年輕的志愿者們走出國(guó)門，發(fā)揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神，在世界有需要的地方承擔(dān)著漢語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)，促進(jìn)了漢語(yǔ)和中國(guó)文化在國(guó)外的傳播，加深了中國(guó)人民與世界各國(guó)人民之間的相互了解、發(fā)展友誼、促進(jìn)交流，成功擔(dān)任了民間外交官的職位。那么志愿者教師管理隊(duì)伍就是為這一批批拓荒者解決問(wèn)題，傳遞方法的守衛(wèi)者。過(guò)了就算了……”“那段時(shí)間我病得很重，沒(méi)有人管我，我沒(méi)有去上班也沒(méi)有人問(wèn)我，就如同沒(méi)有我這個(gè)人一樣，我一個(gè)人就這樣挺過(guò)來(lái)了……”跟志愿者教師聯(lián)系以來(lái)，發(fā)現(xiàn)他們遇到問(wèn)題時(shí)，大部分都采取了忍受的方式，如果得不到好的解決，他們會(huì)出現(xiàn)一些偏激的想法，他們需要的是一個(gè)傾聽和能給予幫助的對(duì)象。因競(jìng)爭(zhēng)，面子，集體利益等。歷年來(lái)泰國(guó)的教師志愿者面對(duì)泰國(guó)的孩子都會(huì)異口同聲的說(shuō)：“這個(gè)學(xué)校不重視漢語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生都不喜歡中文……”等等。應(yīng)該在到任的時(shí)候給志愿者布置的作業(yè)，作業(yè)量即為個(gè)人一年展示。五、傾聽志愿者聲音改進(jìn)管理方式 2008年我作為泰國(guó)宣講團(tuán)的一員，來(lái)到北京宣講的時(shí)候，一位即將成為中國(guó)國(guó)際漢語(yǔ)教師志愿者問(wèn)道：“老師，漢語(yǔ)教師志
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