本講修辭手法(完整版)
【正文】 就嗅出白面包的香味來了。1. 類型：（1）擬人：例如：夜雨瞞人去潤花。（4）部分代替整體：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。（4）博喻：具有一個本體，連用幾個喻體來說明。① 本體和喻體是修飾關系。比喻一般情況下要有本體（被比喻對象），喻體（作比喻的事物）和喻詞（提示比喻關系的標志性詞語）組成。本講教育信息】一. 教學內容：正確運用常見修辭方法《考試大綱》要求正確運用常見的八種修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設問、反問。2. 比喻的種類（1）明喻：本喻體均出現，中間用比喻詞“像、仿佛、猶如”等來聯結。例如：我的思想感情的潮水在放縱奔流著。例如：（月光下的荷花）正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星。（5）資料代替本體：五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。（2）擬物：例如：指導員講得真來勁兒，嘎子豎起耳朵聽。2. 注意事項：（1）夸張不是浮夸（2）夸張不能與事實距離過近野火燒不盡，春風吹又生。B.“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”“羌笛何須怨楊柳”用了擬人的手法。C. 一群仙女，踩在棉花似的云朵上，隨著隱隱的仙樂，冉冉地向遠方飄去。 ，要以寫“五十年像一首歌”“五十年像一個賽場”“五十年像一部戲劇”等。大理人別有情趣，很有福氣，幾乎家家院內是繁花，戶戶門外有清流。（不超過26字）答案：（1）將一個個節(jié)氣緊湊銜接，強調時光飛逝。 ）A. 太陽一出來，地上就已經下了火。 ）A. 春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。B. 小嘎子豎起耳頭來聽著連長的講話。C. 南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。F. 魯迅先生用望遠鏡和顯微鏡觀察社會。 B. 萬里赴戎機，關山度若飛。 B. 燕山之雪大如席。 D. 暗香浮動月黃昏13. 以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句中哪個能作為下句與它組成對偶句；選出最恰當的一項（ ②幾 D. ①漲（運用夸張手法，贊美詩人詩才出眾）19. 下面一副對聯（對偶）有一點毛病，按要求改正。 ——后一個“巴金”指代巴金的風格和精神，突出了描述對象的特征，給人印象鮮明深刻。 ——將作品擬人化，把刪削冗繁說成是“減肥”，生動幽默。 ——用擬物的方法夸大聽潮觀海的癡學程度，形象生動，有感染力。他用了兩個比喻句作開場白，話音剛落，掌聲雷動，不少女工流下了激動的淚水。 ）A. 一個強烈的閃電像利劍般劈開樹干。早了，摘文獻的是干瞪眼；晚了，搞考古的也難雙肩挑。25. 按照下面的格式仿造兩句話，要求與原句形成一個排比句，表達一個中心意思。即使書中沒有黃金屋、顏如玉，書籍仍舊是精神追求者的寵兒，因為讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌、C. 漸漸地越唱越高，忽然拔了一個尖兒，像一線鋼絲拋入天際?！痹捳Z柔得像一轉云，一團霧?！笨傮w不錯，但細細推敲，應將上聯的“天下”改為 ）A. 眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。 C. ①③④是借喻，②⑤是借代。 A. ①②③是借代，④⑤是借喻。 ④ 向小組石流涌來的方向望去，龍身逐漸變窄，龍尾匍匐而行，尾梢?guī)缀踔皇Ｒ粭l縫。 ② 歷史最后將證明，這小米加步槍比蔣介石的飛機加坦克還要強些。 ） 山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。C. 青山有幸埋忠骨，白鐵
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