本講修辭手法-全文預(yù)覽
【正文】 C. 我鼻子里陡然一陣酸，像要哭出來。解析：本題雖然屬于鑒賞題，但基礎(chǔ)還在于對(duì)修辭的理解上，所以答案還應(yīng)從反復(fù)與排比的修辭作用入手，結(jié)合文意解答。問題：作者在第一自然段和最后一個(gè)自然段中，分別使用了6個(gè)“便”字和5個(gè)“領(lǐng)取”，這樣寫在表達(dá)上有什么好處？（1）反復(fù)使用“便”字的好處是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。我先是一驚，隨即悵然。在試題中出現(xiàn)的修辭格方面的題，往往具有很強(qiáng)的綜合性，很多情況下，是理解、分析、鑒賞、評(píng)價(jià)等多種能力的結(jié)合。本體喻體有擬定新句時(shí)，與上面對(duì)照，可以寫成“有低音也有高音”“有失敗也有成功”“有平靜也有高潮”等。 史詩還在續(xù)寫。 ， ；五十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。五十年像一條長河，有急流也有緩流；五十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；解析：B項(xiàng)戰(zhàn)士在山路上沖鋒應(yīng)是緩急無定的，而踩在棉花上的感覺應(yīng)是虛浮不實(shí)的，二者無相似之處。 ）A. 他提著兩個(gè)包，氣喘吁吁地走著，像踩在棉花上似的深一腳、淺一腳。D.“黃河遠(yuǎn)上白云間，—片孤城萬仞山?！?用“知”、“潛”把春雨人格化，寫成有知覺，有靈性的東西。綠樹村邊合，青山郭外斜?！镜湫屠}】[例1] 下列古詩句中加線的詞語解說錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（例：才飲長沙水，又食武昌魚。1. 正對(duì)：上下句意思相似，相近，相襯的對(duì)偶形式。（2）縮小夸張：（他）站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。（2）比擬中，本體和“擬體”渾然一體；比喻則本體和喻體一主一從。包括把物當(dāng)作人來寫（擬人）把人當(dāng)作物來寫成把此物當(dāng)作彼物來寫（擬物）。2. 借喻和借代的區(qū)別（1）借代的作用是“稱代”，即直接把借體稱為本體，“只代不喻”，借喻是“喻中有代”。（二）借代：用相關(guān)的事物來代替所要表達(dá)的事物的修辭方式1. 借代的種類（1）特征代替本體：一隊(duì)紅領(lǐng)巾走了過來（2）具體代替抽象：槍桿子里出政權(quán)（3）專名代替泛稱：我們需要千千萬萬個(gè)雷鋒。（2）表示猜測：天黑沉沉的，好像要下雨。典型形式：甲代替乙例如：我們之間已隔了一層厚障壁了。例如：鼓不敲不響，理不辯不明。注意：暗喻還有許多變體值得關(guān)注。例如：葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 （一）比喻：1. 兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，使用一事物來比方另一事物的一種修辭格。近幾年，修辭的考查多與選用、仿用和變換句式結(jié)合起來。能力水平為表達(dá)應(yīng)用（D級(jí)）。典型形式：甲像乙。例如：烏云四合，層巒疊嶂都成了水墨山水。② 本體和喻體是并列關(guān)系。（3）借喻：不出現(xiàn)本體直接敘述喻體，沒有喻詞。3. 要注意以下幾種并非比喻修辭（1）同類相比：她像媽媽一樣漂亮。（6）結(jié)果代替原因：專弄文墨，為壯士捧腹。（三）比擬：把甲事物摸擬乙事物來寫的修辭方式。2. 比喻和比擬的區(qū)別：（1）比擬重在模寫本體，重在“擬寫”；比喻重在相似性，重在“相像”。1. 種類：（1）擴(kuò)大夸張：燕山之雪大如席。（五）對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)形式相同，意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。3. 串對(duì)：上下句意思具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)等關(guān)系的對(duì)偶形式。 ）A.“故人具雞黍，邀我至田家。隨
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