【專題】修辭手法(一)【學生版】-全文預覽
【正文】 ，就成了擬人?！薄叭纭北砼e例?！薄昂孟瘛北聿聹y。 要具體問題具體分析，不要在句子中見到“像”便以為是比喻句。這叫比較，不是修辭方法。1. 同類相比是比較，異類相比是比喻。例如：大堰河，含淚的去了！同著四十幾年的人世生活的凌侮，同著數(shù)不盡的奴隸的凄苦，同著四塊錢的棺材和幾束稻草，同著幾尺長方的埋棺材的土地，同著一手把的紙錢的灰，大堰河，她含淚的去了。（2）縮小夸張 “對事物形象、性質(zhì)、特征、作用、程度等加以縮小” 這個城市只有巴掌大。3． 夸張：對事物的性質(zhì)，特征等故意地夸張或縮小。作用：把禽獸鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。1．比喻： 比喻由三部分構(gòu)成：本體、喻體、比喻詞。辦 樓 年 齡 父 裝 ___ m224。i p233。n b ch233。精銳教育學科教師輔導講義講義編號2012nj06yw030102學員編號： nj01dce17 年 級：五年級 課 時 數(shù)： 3學員姓名：張琛奇 輔導科目： 語文 學科教師： 周偉課 題 【專題】修辭手法（一）授課日期及時段 2012/5/20 8:0010:00教學目的針對薄弱的修辭手法這一知識點，進行系統(tǒng)的整理復習，讓其形成完整清晰的體系，過關！教學內(nèi)容一、字詞回顧。i jiān xiǎn wēi y237。n mi225。 jiāo d224。 ___ ___ zǔ sh236。i ___ ___湖 畔 相 堂堂 雨 傘 臉 上二、修辭手法分類。2．擬人：把物當做人寫，賦予物以人的動作、行為、思想、感情、活動，用描寫人的詞
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