【專題】修辭手法(一)【學(xué)生版】(文件)
【正文】 ，從任何鎖中 （掙脫、掙扎）出來(lái)，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。最后，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，胡汀尼始終聽(tīng)不到期待中的那鎖簧彈開(kāi)的聲音。門沒(méi)有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。”教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。選詞填空。 （ ）（2）、小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒(méi)有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗(yàn)了這位大師。 你覺(jué)得其中的原因是 教練告訴他：“你一定可以跳過(guò)去。 。1，背誦課文《七律》和《大江保衛(wèi)戰(zhàn)》的第五自然段，下節(jié)課默寫。 ” 。 他的絕活是 認(rèn)真讀短文，完成填空。（從文章中找出有關(guān)詞語(yǔ)。” 他撐起竿又跳了一次， （果然、竟然）越過(guò)。他失望地對(duì)教練說(shuō)：“我實(shí)在是跳不過(guò)去。原來(lái)，牢門根本沒(méi)有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個(gè)樣子。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開(kāi)始工作。他們特別打制了一個(gè)（堅(jiān)固、結(jié)實(shí)）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請(qǐng)胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。并體會(huì)“飛”字的用法的好處?！?哪里有洪水，哪里就有軍旗（ ）；哪里有危險(xiǎn)，哪里就有軍徽（ ?。?。黃澄澄的是梨，紅通通的是棗。高梁樂(lè)紅了臉，稻子笑彎了腰。高粱舉火把，大豆放鞭炮，農(nóng)民伯伯喜洋洋，粒粒糧食收入倉(cāng)。例文1：秋天到，秋天到，田里風(fēng)景真美好。 （ ?。?（3）把下列句子改寫成擬人句?！ 。ā 。?，井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（√ ）（借喻:只出現(xiàn)喻體,不出現(xiàn)本體,用喻體替換本體,即說(shuō)的是喻體,指的是本體。（ ）1星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ）蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。另外，對(duì)事物縮小，也叫夸張，如“那是個(gè)小城市，只有巴掌大一樣的地方”?！ ∵@兩句詩(shī)都對(duì)事物（潭水，雪花）作了夸大，但同是夸張，方法不一樣：第一句用數(shù)字直接夸大，后一句是用比喻的方法進(jìn)行夸大，這是說(shuō)第二句里含有兩種修辭方法：夸張和比喻。 （ ）3. 直接描寫作夸張，借助比喻作夸張。比喻重在“喻”，擬人重在“擬”）擬人實(shí)際上暗含著一個(gè)比喻，比喻略去了比喻詞和喻體，讓描寫喻體的詞語(yǔ)直接同本體發(fā)生關(guān)系
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