林黛玉進(jìn)賈府導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 小說的發(fā)展梗概；了解曹雪芹及我國古典小說巨著紅樓夢；2．鑒賞作品人物形象,并學(xué)習(xí)通過人物的出場、肖像、語言、動作、心理的描寫塑造人物的性格； 3．學(xué)習(xí)文中移步換景的典型環(huán)境描寫；分析環(huán)境描寫的作用；4．把握課文情節(jié)結(jié)構(gòu)，積累文中重點生字生詞；5．結(jié)合文中《西江月》的賞析，揣摩理解《紅樓夢》的主題思想；6. 品味作品語言藝術(shù)，體會人物的含蓄美；重 點 鑒賞分析作品人物形象,學(xué)習(xí)借鑒描寫塑造人物的手法；難 點 理解《紅樓夢》的主題思想；揣摩作品人物描寫特色，品味作品語言藝術(shù)；教 具教材；《學(xué)海導(dǎo)航》；《紅樓夢》原著及相關(guān)資料；導(dǎo) 學(xué) 過 程自 學(xué) 準(zhǔn) 備課前預(yù)習(xí)：通讀課文；依據(jù)實際，選讀《紅樓夢》全書或部分章節(jié)；注意文中不常見的詞語；積累掌握文中重點字詞的音、形、義； 尋找電視劇《紅樓夢》中關(guān)于課文的部分，觀看賞析，并注意與教材節(jié)選課文對比，體會人物形象；疑 難 辨 析 第一教時 教學(xué)要點： 簡介作者及作品《紅樓夢》文學(xué)常識；介紹小說開頭四回的主要內(nèi)容；閱讀課文，整體感知，積累重要詞語；理解課文的情節(jié)內(nèi)容和線索結(jié)構(gòu)。這種天壤之別的生活變化，促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷，對社會上種種黑暗產(chǎn)生了不滿，這為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎(chǔ)。這絳珠仙草，便是林黛玉的前身。 (4)第四回，通過賈雨村斷案，展現(xiàn)小說廣闊的社會背景，介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系，并由薛蟠的案件引出了薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。 內(nèi)幃（ｗ233。屏，ｂǐｎｇ，抑制呼吸。 潦倒：對自己的舉止行為不加約束檢點。原指富貴人家子弟的華美衣著，引申指富貴人家的子弟。 便宜：方便。體格風(fēng)騷：姿容俏麗。 五、布置作業(yè)： ，按課后練習(xí)題一、二的要求，體會課文是怎樣用不同的方法介紹眾多人物的； 2.《學(xué)海導(dǎo)航》基礎(chǔ)訓(xùn)練。有的人物是只見其形不聞其聲，如迎、探、惜春三姐妹；有的則是未見其形而先聞其聲，如王熙鳳。該打，該打！” D、巧迎妙答，精明能干：回王夫人的話，雖是一帶而過的情節(jié)，卻也是刻畫人物的重要一筆，它不僅表現(xiàn)了王熙鳳善于機(jī)變逢迎的性格，也表現(xiàn)了她的精明能干的特點。這樣一個“愚頑”的“蠢物”，自然被封建統(tǒng)治階級視為大逆不道的人，說他“行為偏僻性乖張”，然而，這正是賈寶玉的可貴之處。其實，這也是賈寶玉對封建思想叛逆和反抗的一種形式。 點撥明確：(1)通過環(huán)境描寫表現(xiàn)賈府的顯赫高貴的社會地位和豪門貴族的氣派。（結(jié)合事例具體賞析） 2.這些人物是：林黛玉、賈母、王夫人、邢夫人、王熙鳳、賈寶玉、探春、丫鬟。這反映了他性格上的不受拘束；（7）探春是在寶玉杜撰后會意而笑，說明她性格直率；（8）丫鬟們身份低下必須陪笑。⑵王熙鳳出場后也為黛玉的不幸而哭。 世人都曉神仙好，只有兒孫忘不了！ 癡心父母古來多，孝順兒孫誰見了？ 【賞析】這首《好了歌》宣揚(yáng)了一種逃避現(xiàn)實的虛無主義思想。這首歌就是用通俗淺近的語言來說明這一切都是靠不住的。當(dāng)賈母說休再提前話時，她馬上轉(zhuǎn)悲為喜，由此可看出王熙鳳的善于逢迎，長于隨機(jī)應(yīng)變的性格。笑反映了人物不同的性格特點。盡管她笑得最多，但她的笑是裝出來的，是她待人處世“步步留心，時時在意”的具體體現(xiàn)；（2）賈母在賈府位居至尊，是喜悅而滿足的笑。未見其人，先聞其聲。 (2)通過環(huán)境描寫揭示賈府榮華富貴的來源。作者從哪幾個方
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