揚州商務(wù)高職校--鄭民--第一期省課題申報書(完整版)
【正文】 課題在本校不同類型和專業(yè)的系科中選取了6名相關(guān)教師參與研究并成為研究對象，使其在被關(guān)注中成為研究者，從研究中獲得可持續(xù)發(fā)展。通過CNKI中國期刊全文數(shù)據(jù)庫，檢索相關(guān)論文情況如下：篇名（關(guān)鍵詞）1985－1999年2000－2010年1985－2010年教師專業(yè)發(fā)展59篇1114篇1173篇教師敘事研究0篇72篇72篇注：1985年前，國內(nèi)此兩項研究為空白。職教教師的專業(yè)成長內(nèi)容關(guān)系到專業(yè)學(xué)識、專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能等方面；專業(yè)發(fā)展具體途徑大致有學(xué)歷提升、短期培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、參與教改實驗和技能大賽等形式。隨著教師專業(yè)發(fā)展地位的逐步確認，教師的專業(yè)成長受到越來越多研究者的關(guān)注?！巴愌芯楷F(xiàn)狀綜述”、“課題設(shè)計論證”部分可增補插頁。二、“課題指南編號”是指附件1中列舉的各條目代碼，如“A2”。六、重點課題申請人須具有副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱，否則須有兩名正高級專業(yè)技術(shù)職稱的同行專家推薦書，材料附后。教師專業(yè)化應(yīng)是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的過程，本質(zhì)上是個體成長的歷程，是教師不斷接受新知識和增長專業(yè)能力的過程。學(xué)校制度措施激勵青年教師專業(yè)發(fā)展學(xué)歷提升技能大賽技能影響企業(yè)掛職行業(yè)鍛煉鍛煉教改課改培訓(xùn)進修沒有教師的發(fā)展，就沒有教育的發(fā)展。因此，五年制高職校的教師專業(yè)素質(zhì)提高也是教師自身實現(xiàn)內(nèi)在生命價值的需要。我校隸屬的江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院如今已有40多所分院和25個辦學(xué)點，有16大類130余個高職專業(yè)，是目前全國規(guī)模最大、江蘇省唯一的一所五年制高職校聯(lián)辦學(xué)院，每年為社會市場輸送數(shù)以幾十萬計的高職人才?；舅悸?、方法和階段安排本課題將采用文獻法簡要梳理有關(guān)職教教師專業(yè)化發(fā)展途徑的理論，設(shè)計對五年制高職校青年教師與學(xué)生的不同調(diào)查問卷，結(jié)合訪談法和案例研究的方法，著重研究從青年教師個體、群體以及學(xué)校管理等層面，如何來順利實現(xiàn)五年制高職青年教師的專業(yè)化發(fā)展與成長。 教師專業(yè)成長的重要支撐是教師的主體意識和研究意識。在這樣的研究中，研究者是以實地參與和親身體驗來完成的富于同情和理解的參與性觀察，并試圖用真實的敘事來顯示與解釋事情本身的意義。尤其是擔(dān)任本校校級督學(xué)以來，每學(xué)期堅持對新入職青年教師的日常聽課評課，為本課題的順利研究做了大量的前期準備工作。如果該課題獲準立項并得到相關(guān)的經(jīng)費資助，本單位愿意以不低于1：2的比例劃撥配套經(jīng)費；如果該項課題獲準立項沒有得到相關(guān)經(jīng)費資助，本單位也愿意為該課題劃撥不少于壹萬元的研究經(jīng)費。本校始創(chuàng)于1959年，是江蘇省教育廳直屬的一所五年制高等職業(yè)學(xué)校，隸屬江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是“國家級重點職業(yè)學(xué)校”、首批“江蘇省高水平示范學(xué)校”、“江蘇省課程改革實驗學(xué)?！?、“德育特色學(xué)校”，2009年9月被表彰為全國教育系統(tǒng)先進集體。五、課題研究的保障條件與措施課題組基本情況本課題負責(zé)人有著20余年的職業(yè)教育經(jīng)驗和10余年的教學(xué)管理經(jīng)歷，先后擔(dān)任過高職校的系主任、教務(wù)處長和督導(dǎo)處長等職，組織能力較強，并多次參與策劃和培訓(xùn)年輕教師，有著豐富的職教教育研究經(jīng)驗以及較高的理論水平，撰寫的研究論著曾被《人大復(fù)印資料》、《中國優(yōu)秀博碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫職業(yè)教育教師既面臨著一般教師的專業(yè)成長任務(wù)，又有著其特殊的專業(yè)成長軌跡。（2）案例研究法：對本校年輕教師中專業(yè)成長的個案進行敘事探究。主要觀點和創(chuàng)新之處（1）從青年職教教師成長軌跡中，把握專業(yè)發(fā)展的共同特征，并對其成長過程進行剖析。本課題組已經(jīng)為開展課題研究做了比較充分的前期準備工作，
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