山東教育學(xué)教育心理學(xué)試題及答案選擇題五(完整版)
【正文】 內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。試大$使自己的態(tài)度和行為與他人相接近。 15．一個(gè)人的對(duì)人對(duì)己、對(duì)事、對(duì)物的態(tài)度是（ ）。 13．皮亞杰認(rèn)為形成兒童道德的他律道德在（ ）。 11．下列哪種成分不是品德的心理結(jié)構(gòu)（ ）。 9．態(tài)度的核心成分是（ ）。 A．思維程序 B．調(diào)查研究 C．驗(yàn)證假設(shè) D．論證假設(shè) 答案與解析：選C。 6．問題是給定信息和要達(dá)到目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的（ ）。問題情境中所包含的事物太多或太少、“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。因此，答案為D。 2．專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時(shí)記憶和長時(shí)記憶能力都更強(qiáng)。研究者一般將問題分為有結(jié)構(gòu)的問題與無結(jié)構(gòu)的問題兩類。考amp。 4．關(guān)于問題情境與問題解決關(guān)系表述正確的一項(xiàng)是（ ）。功能固著是指當(dāng)一個(gè)人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時(shí)，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能。為此，可以把問題定義為：給定信息和要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。有結(jié)構(gòu)的問題是指已知條件和要達(dá)到的目標(biāo)都非常明確，個(gè)體按一定的思維方式即可獲得答案的問題。 A．能力 B．道德 C．態(tài)度 D．情緒 答案與解析：選C。 A．道德認(rèn)知 B．道德觀念 C．道德情感 D．道德行為 答案與解析：選A。 A．直覺的 B．想象的 C．行為的 D．倫理的 答案與解析：選D。 A．與他人基本相同 B．與大家保持一致 C．被他人認(rèn)可 D．與他人相接近 答案與解析：選D。因此，正確答案選A。因此，正確答案選B。 A．什么事也做不下去 B．痛苦不安 C．感到惴惴不安 D．感到極端焦慮 答案與解析：選D。 A．認(rèn)知測(cè)驗(yàn) B．能力測(cè)驗(yàn) C．人格測(cè)驗(yàn) D．智商測(cè)驗(yàn) 答案與解析：選C。因此，正確答案選A。因此，正確答案選D。因此，正確答案選B。因此，正確答案選B?？糰mp。因此，正確答案選B。 A．功能 B．大小 C．用途 D．年齡 答案與解析：選A。 A．知識(shí) B．領(lǐng)會(huì) C．綜合 D．評(píng)價(jià) 答案與解析：選A。 A．目標(biāo)分類 B．目標(biāo)表述 C．任務(wù)分析 D．任務(wù)執(zhí)行 答案與解析：選C。 A．皮亞杰 B．雅各布松 C．艾里斯 D．沃爾茨 答案與解析：選B。因此，正確答案選C。因此，正確答案選D。 A．焦慮 B．強(qiáng)迫行為 C．強(qiáng)迫觀念 D．強(qiáng)迫恐懼 答案與解
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