【摘要】第3節(jié)大氣壓強第九章壓強優(yōu)翼課件導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練八年級物理(RJ)教學課件液體內部朝各處都有壓強,是因為液體具有流動性。我們生活在大氣層的底部,那大氣有沒有朝各個方向的壓強呢?導入新課;(重點
2025-03-12 15:12
【摘要】第八章第四節(jié)大氣壓強新課引入講授新課板書設計課堂小結鞏固練習布置作業(yè)張家口市第七中學崔雅彬制作通常我們用打氣筒把氣球吹大,能否用抽氣筒讓氣球鼓起來呢?一.探究大氣有壓強嗎?二.大氣壓的產生原因:三.探究大氣壓大不大?
2025-11-17 18:15
【摘要】第三節(jié)大氣壓強【整體構思】,證明氣體壓強的一些現(xiàn)象。:托里拆利實驗.測得一標準大氣壓相當于760mm高的水銀柱產生的壓強,×105Pa。.在氣體質量一定時,溫度越高,氣體壓強越大;當溫度一定時,氣體質量越大,氣體壓強越大。,并注意證明和利用的區(qū)別?!绢A習提示】。。。?!窘虒W流程】一、學生展示,最早準確測出大氣壓強值的實驗是___
2025-08-05 01:24
【摘要】三、大氣壓強為什么會產生大氣壓強呢?一、大氣壓強:由于空氣受到重力的作用。。大氣壓大不大?二、馬德堡半球實驗:(1)證明了大氣壓的存在(2)并且大氣壓很大大氣壓究竟有多大?三、大氣壓的測定:托里拆利實驗計算:P=?gh=×103千克/
【摘要】大氣壓強下一張大氣壓強實驗馬德堡半球實驗看書了解一下馬德堡半球實驗下一張下一張下一張解釋馬德堡半球實驗周圍的大氣下一張想一想馬德堡半球實驗說明了什么?馬德堡半球實驗證明了大氣壓強的存在也證明了大氣壓強很大下一張思考?大氣能產生如此大的壓強而生活在大氣中
2025-11-21 14:14
【摘要】第九章壓強第3節(jié)大氣壓強l液體內部朝各個方向都有壓強,這是由于液體受重力且具有流動性。l那么,空氣也受重力且具有流動性,我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強?運用你手邊的材料怎么證明出大氣壓強的存在呢?活動一:證明大氣壓的存在觀察實驗,用手
2025-11-13 01:53
【摘要】大氣的壓強學習目標強產生的原因。。大小?;膲ι?里??2、杯中裝滿水,蓋上硬紙片,倒置過來,紙片不會掉1、玻璃杯內裝滿水,排出了空氣,解釋:大氣壓3、由于大氣壓強的作用,托住了硬紙片,所以硬紙片不會掉下來。2、杯內水對硬紙片的
2025-11-09 20:42
【摘要】第一篇:初中物理《大氣壓強》教學設計 初中物理《大氣壓強》教學設計 【設計理念】 新課程理念下的教學目的在于為每一個學生提供公平的學習機會,幫助每一個學生進行有效的學習。在新課改的課堂教學中教師...
2025-10-08 14:12
【摘要】l液體內部朝各個方向都有壓強,這是由于液體受重力且具有流動性。l那么,空氣也受重力且具有流動性,我們周圍是否存在朝各個方向的大氣壓強?他們在干什么?是什么力量使罐子不會掉下來?第九章第3節(jié)大氣壓強香店中學物理組復習提問:請回顧液體壓強的特點。我們生活在大氣層的底部,那大氣
2025-01-16 08:51
【摘要】課題:《壓強與浮力》復習學案課型:復習課教學目標:本部分考查要求理解壓強概念,能用壓強公式進行簡單計算,知道增大和減小壓強的方法;了解液體壓強的特點,能用液體壓強公式進行簡單計算,認識生產和生活中的連通器;本部分考查方式較為靈活,題目形式多樣,主要有選擇題、填空題、實驗題、計算題。命題趨勢大致為:結合日常生活實際問題分析有關增大或減小壓強的方法
2025-11-29 06:13
【摘要】一、體驗大氣壓強【活動】完成下列實驗,思考其中奧秘。①氣體受重力②氣體還具有流動性【特點】【原因】【思考】為什么通常我們沒有感到大氣壓的作用呢?【體驗方法】使物體一側的氣壓減小或消失。怎樣才能體驗大氣壓的作用呢?1654年德國馬德堡市長奧托·格里克設計的半
2025-11-29 09:48
【摘要】大氣壓強克井一中張青枝下一張生活在水中的魚受到水的壓強,如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋,我們就生活在大氣海洋的底部,大氣是否對我們也產生壓強?馬德堡半球實驗想一想:該實驗說明了什么問題?一、大氣壓強的存在:地球表面的空氣層叫大氣層.:大氣會對處
2025-11-14 11:51