【摘要】一．知識梳理二．能力訓練1．空降兵從3000m高空降落的過程中，以降落傘為參照物，空降兵是__________（選填“運動”或“靜止”）的：他受到的大氣壓__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．2．很多同學在喝完袋裝酸奶后，又用力吸一下，會發(fā)現(xiàn)奶袋變癟了，這說明力可以改變物體的???????&
2025-08-05 04:36
【摘要】第一篇：《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》教學設計 教學目標 1、通過觀察和實驗感知大氣壓的存在 2、會解釋生活中由于大氣壓作用而產生的一些現(xiàn)象 3、了解測量大氣壓的方法，知道標準大氣壓的數(shù)...
2025-10-08 12:10
【摘要】《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》教學設計篇1 一、教學目標 【知識與技能目標】 能說出大氣壓產生的原因，能簡單描述托里拆利實驗，知道標準大氣壓的數(shù)值。 【過程與方法...
2025-11-27 00:35
【摘要】第九章壓強第3節(jié)大氣壓強第2課時大氣壓強的變化1．大氣壓隨著高度的增加而________。在海拔3000m以內，大約每升高10m，大氣壓就減小________Pa；大氣壓還受氣候的影響。2．液體的沸點隨液體表面的________增加而升高，應用例子：____________________________
2025-06-21 01:28
【摘要】第一篇：《大氣壓強》教學設計 《大氣壓強》的教學設計 教材內容分析 1課程標準解讀： 義務教育物理課程作為科學教育的組成部分，是以提高全體學生科學素養(yǎng)為目標的自然科學基礎課程。因此義務教育物理...
2025-10-19 22:50
【摘要】第一篇：大氣壓強教學反思 《大氣壓強》教學反思 劉淑權 大氣壓強這節(jié)課是我參加明星教師評選精心準備的一節(jié)課。這節(jié)課我設計的基本思路是：用噴泉實驗引入，然后通過馬德堡半球實驗和托里拆利實驗認識大氣...
2025-10-20 01:45
【摘要】第一篇：大氣壓強教學設計 《大氣壓強》教學設計教材分析 九資河中學高學智 本節(jié)教材可分為確認大氣壓的存在、大氣壓的測量與變化兩部分。 大氣壓是重要的物理現(xiàn)象，它與生產和生活有著密切的聯(lián)系。學生...
2025-10-20 02:57
【摘要】【教材分析】：1、本節(jié)的地位、本節(jié)是學習了液體和固體的壓強之后，也是舊知識的應用，又是新知識的探索。前一部分通過大量的實驗和事實讓學生感知大氣壓的存在，了解證明大氣壓存在的方法及大氣壓的大小的測量，以發(fā)展學生思維能力去解決生活中的實際問題。2、教材內容的安排、大氣壓強是重要的物理現(xiàn)象，它與生產、生活有密切的關系。教材設計了實驗和圖片可以形象的證明大氣壓強的存在
2025-11-14 15:22
【摘要】1大氣壓強東昌東校寧洪麗一、教學任務分析：《大氣壓強》是上教版新課標教科書第六章第六節(jié)的內容，大氣壓強與固體壓強、液體壓強一起構成了一個相對完整的知識體系。由于大氣壓的產生與液體內部壓強的產生原因類似，所以大氣壓強的學習是前者知識的延伸和鞏固。由于空氣看不見摸不著，學生直接感受大氣比較欠缺，本節(jié)教學從熟悉的生活實例入手，并以實驗為
2025-11-15 21:04
【摘要】教學內容第十四章壓強和浮力三大氣壓強授課教師教學時間第十周星期三班級C145姓名小組教學目標1、了解大氣壓強，了解測量大氣壓強的方法，了解大氣壓強的大小和單位，了解抽水機的工作原理，認識生活中利用大氣壓強的現(xiàn)象個人感悟教學重點大氣壓強的存在及實驗證明，大氣壓強的測定天才
2025-11-10 09:28
【摘要】第十四章壓強和浮力第三節(jié)：大氣壓強教學過程：一、邊學過程——學習目標、學法指導和導學問題學習目標，能說出幾個證明大氣壓強存在的事例。2．理解大氣壓強產生的原因，并能簡單解釋一些日常生活中大氣壓強的現(xiàn)象。3．知道大氣壓強的值是由托里拆利實驗而測定，記住大氣壓強的值約為105帕斯卡，它相當于760毫米高水銀柱
【摘要】課題：教學設計設計思想1．學生在日常生活中已經具備一定的大氣壓強知識，讓學生舉例進入探究狀態(tài)。2．利用以前學過的計算壓強的知識，通過實驗粗略計算大氣壓強值。3．引導學生了解托里拆利實驗及由它測得的精確大氣壓強值。4．通過對氣壓計的學習，能從中體會到活用所學知識的快樂，從而增加學習科學知識的興趣。教
2024-12-09 09:52
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