她是我的朋友(完整版)
【正文】 再次朗讀，感受阮恒那份痛苦的煎熬，偉大的抉擇。出示課件，重點(diǎn)品讀、感悟2—4句。（1）、師：這是阮恒的第一次舉動(dòng)。請(qǐng)大家細(xì)心讀讀5—10自然段，想想那些地方最讓你感動(dòng)？然后畫出描寫阮恒神情和動(dòng)作的句子，用心讀一讀。初讀課文，嘗試?yán)斫獠欢脑~語，提出問題；細(xì)讀課文，抓住重點(diǎn)詞句思考理解，體會(huì)感情；最后想想學(xué)了這篇課文，在讀書方法上有什么收獲。扣題法。 課文通過對(duì)阮恒獻(xiàn)血神情、動(dòng)作的真實(shí)描述，生動(dòng)地展現(xiàn)了他為救朋友而無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。 學(xué)習(xí)這篇課文，要繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生抓住課文主要內(nèi)容的能力，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用抓住課文主要內(nèi)容的方法，理解課文，體會(huì)表達(dá)的思想感情。二、 說教法本課課題揭示了文章的中心，可在學(xué)生初步感知課文內(nèi)容后，說說“她”是誰？“我”是誰？為什么要用人物的語言作課題？再簡(jiǎn)單介紹小女孩、阮恒的情況，用二三句話說清楚這對(duì)朋友之間發(fā)生了什么事？訓(xùn)練學(xué)生審題和抓住課文主要內(nèi)容的能力。 （意圖：通過整體回顧，感知故事大意，激起學(xué)生強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，引發(fā)新的閱讀期待，為學(xué)習(xí)課文奠定情感基礎(chǔ)。請(qǐng)同學(xué)們讀讀這個(gè)句子，說說你的感受。（1）、師：這是寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)的神情和動(dòng)作。同學(xué)們，你們?nèi)绦目催@阮恒如此痛苦嗎？讓我們來安慰安慰他吧！出示課件：（假如你是那位醫(yī)生你會(huì)這樣安慰他呢？）學(xué)生想象，同桌之間分角色練習(xí)說話。）四、讀寫結(jié)合，拓展延伸課后收集有關(guān)友誼的故事和格言讀一讀。當(dāng)醫(yī)生問他為什么要獻(xiàn)血時(shí)，他只是說“她是我的朋友”。在重點(diǎn)段落中，學(xué)生能夠挖掘重點(diǎn)詞語，句子感受，如：“過了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。接著，他那不時(shí)的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲哭泣，他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。在教學(xué)中，既要抓住教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、表情的語句，了解他當(dāng)時(shí)的復(fù)雜心情；更要讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文讀懂課文，學(xué)會(huì)抓重點(diǎn)詞讀懂句子的方法。提升了學(xué)生的閱讀體驗(yàn)。6出示課件
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1