小學教育是啟蒙教育(完整版)
【正文】 e ie ie ie ”，“我愛北京天安門，左 a 右 n an an an ”等等，這樣不僅讓學生對學習漢語拼音產(chǎn)生了濃厚的興趣，同時也使學生的語言得到了發(fā)展。四 拼音教學游戲化拼音教學最大的難度就是學生遺忘快,如何讓學生學得快記得牢，經(jīng)常復習必不可少,，寓習于玩樂中，是解決這一難題的好方法，以下幾種游戲法就能讓學生常玩常樂，從而牢記所學拼音. 拍一拍：每一個拼音字母都配上兒歌口訣，瑯瑯上口，易讀易記，再加上拍起小手伴奏，很容易記住。到了市場，小兔買了許多東西，背著就往家里跑。小兔高興得直叫：“ 224。一方發(fā)音，另一方用拼音卡片擺出相對應的拼音。 做一做：利用拼音的聲母、韻母、整體認讀音節(jié)來編成“漢語拼音休息操”。 如：⑴ 點點頭，伸伸腰，我們來做拼音休息操。外加一個小圓點(擺整體認讀音節(jié)和輕聲時用)。224。這時，走到了一個斜坡，小兔有點累了，可想到媽媽還在家里等著呢！就使勁走上坡，嘴里“ 225。小嘴張大 aaa ，嘴巴圓圓 ooo ，嘴巴扁扁 eee ，牙齒站齊 iii ，嘴巴突出 uuu ，魚兒吐泡 252。如漢語拼音第５課三拼音節(jié)：gua、guo、hua、huo、kuo ，老師可先依次出示一個西瓜、一口鍋、一朵花、一堆火和由小擴大的圓等圖片，讓學生觀察介紹這些來自生活的事物，然后分別把聲母、相拼的韻母以及聲調(diào)，對應擺放在圖片下面。而小兒歌又是一種將所學
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