【摘要】二年級下數(shù)學教案-除法初步認識|青島版教學內容:青島版六年制小學數(shù)學二年級下冊60——63頁《除法的初步認識》教學目標:1.初步認識什么是平均分。2.在動手平均分一分的活動中,進一步理解平均分的含義。(重難點)3.培養(yǎng)學生有序、合作的品格。教學重點難點:理解平均分的含義
2024-11-19 12:49
【摘要】第二單元表內除法(一)第十三課時整理與復習教學內容:課本P35、36頁。教學目標:1、通過整理和復習,進一步體驗除法運算與生活的密切聯(lián)系。2、促使學生加深對除法含義的認識。3、鞏固用2~6的乘法口訣求商。4、鞏固用乘、除法解決簡單的實際問題。教學重點:讓學生對自己在本階段所學的知識技能、數(shù)
2024-11-28 18:02
【摘要】第二單元表內除法(一)第二課時用“平均分”解決實際問題教學內容:課本P13頁,例3及練習三中相應的習題。教學目標:1、讓學生在豐富的實踐活動中建立起“平均分”的概念。2、通過操作、交流,自主探索解決問題的辦法,體驗解決問題策略的多樣化。3、初步感受“平均分”在生活中的作用,培養(yǎng)學生解決問題的能力和應用的意識。
2024-11-19 15:29
【摘要】第二單元表內除法(一)第三課時除法的初步認識教學內容:課本P18頁,例4,練習四第1、2、3題。教學目標:1、在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎上,溫故知新,引入除法運算。2、通過教學活動,使學生理解除法的意義。3、讓學生認識除號,了解除法算式的寫法和讀法。教學重點:1、理解掌握除法算式表示
【摘要】第二單元表內除法(一)第十二課時練習課(二)教學內容:課本P34頁,練習七8、9、10題。教學目標:1、使學生能夠熟練運用所學的乘、除法知識解決問題。2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。教學重點:提高學生解決問題技能。教學難點:進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。教學準備:圖片、
【摘要】第二單元表內除法(一)第四課時除法的初步認識教學內容:課本P19頁例5,練習四第4、5、6題。教學目標:1、在學生已有的知識和經(jīng)驗的基礎上,溫故知新,繼續(xù)學習除法運算。2、通過教學活動,使學生進一步理解除法的意義。認識除法算式各部分的名稱。3、培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力。教學重點:理解掌握除法算式
【摘要】第二單元表內除法(一)第十一課時練習課(一)教學內容:課本P32、33頁,練習七4~7題。教學目標:1、使學生能夠熟練運用所學的乘、除法知識解決問題。2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。教學重點:提高學生解決問題技能。教學難點:進一步培養(yǎng)學生的數(shù)學應用意識和解決問題的能力。教學準備:
2024-11-28 13:20
【摘要】第二單元表內除法(一)第十課時用乘除法解決實際問題教學內容:課本P31頁例4,練習七相應的習題。教學目標:1、使學生初步學會利用乘法和除法兩步計算解決簡單的實際問題。2、使學生進一步感知數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體驗學數(shù)學、用數(shù)學的樂趣。3、培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好的學習習慣。教學重點:1、
【摘要】第二單元表內除法(一)第九課時用除法解決實際問題教學內容:課本P29頁例3,練習六1~3題。教學目標:1、使學生初步學會解答簡單的除法應用題,會寫單位名稱。2、通過提供豐富、現(xiàn)實、具有探索性的學習活動,感知生活與數(shù)學的緊密聯(lián)系,激發(fā)學生對數(shù)學的興趣,逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力與創(chuàng)新意識。3、使學生逐步養(yǎng)成
【摘要】第二單元:單元教學計劃單元教學內容:表內除法(一)課本P13~36頁。單元教才分析:本單元教學內容主要有:除法的初步認識、用2~6的乘法口訣求商,解決實際問題。除法的初步認識分兩個層次:第一,以生活中常見的“每份同樣多”的實例合活動情境,讓學生建立“平均分”概念。第二,在“平均分”概念的基礎上引出除法運算,說明除法算式
【摘要】第二單元表內除法(一)第五課時練習課教學內容:課本P21、22頁練習四第7、8、9、10題。教學目標:1、進一步體驗除法算式與生活實際的密切練習。2、通過開展多種形式的“分一分”活動,讓學生進一步體會除法的意義。3、培養(yǎng)學生的動手操作能力和初步的抽象能力,養(yǎng)成良好的學習習慣。教學重點:查漏補缺,反饋
【摘要】二年級數(shù)學下冊原來有22人看戲,走了6人,又來了13人,現(xiàn)在有多少人?方法1:22-6=16(人)16+13=29(人)綜合式:22-6+13=29(只)方法2:22+13=35(人)35-6=29(人)綜合式:22+13-6=29(人)樹上有10只小鳥,飛走了4只,又飛來3只小鳥,現(xiàn)在
2025-01-18 01:58