六年級(jí)上冊(cè)第七單元導(dǎo)學(xué)案(完整版)
【正文】 要學(xué)會(huì)本課“塑、餅、譜”等8個(gè)生字，正確讀寫并理解“節(jié)奏、樂譜、吉祥、企盼、抑揚(yáng)頓挫、相依相隨”等詞語(yǔ)。二、初讀課文，掃清障礙我要借助拼音先把課文認(rèn)真讀正確通順，并圈畫出生字新詞多讀幾遍。我能在感受人與動(dòng)物之間真摯感情的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何把這種感情真實(shí)、具體地表達(dá)出來(lái)的。交流后我知道這是通過、描寫把老人與海鷗之間的情感寫具體的。人類愛護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物就會(huì)回報(bào)以愛；但如果人類欺騙了動(dòng)物，他也就得不到動(dòng)物的信任。照耀四、再讀課文，小結(jié)寫作方法：通過快速瀏覽課文我發(fā)現(xiàn)這篇文章的寫法與前一篇文章不同：這篇課文中，作者是通過松鼠在我家的幾件趣事來(lái)反映松鼠的，表達(dá)作者對(duì)松鼠的，這種情感是隱藏其中的。 k242。ch233。 shā自己閱讀感悟后，小組再合作研讀：交流感受特別深的地方，提出不懂的問題討論解決，準(zhǔn)備匯報(bào)自主合作。 zāo y249。用比較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。文章的起因部分是課文的（ ）自然段，主要講了 。2．談自己遇到的有關(guān)傷害動(dòng)物的故事，并分角色進(jìn)行模擬對(duì)話，練習(xí)運(yùn)用自己知道的知識(shí)和充分的理由勸阻別人不要傷害動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生關(guān)心動(dòng)物的思想感情。（2）介紹自己了解到的動(dòng)物故事。四、召開動(dòng)物故事會(huì)1．選擇五個(gè)小組推薦的五名同學(xué)講故事。六、教師總結(jié)：同學(xué)們，通過今天的交流，我們又知道了許多與動(dòng)物有關(guān)的故事，我們還知道目前還存在許多傷害動(dòng)物的事件。6．發(fā)言，依據(jù)學(xué)生的發(fā)言，教師提醒在以下幾個(gè)方面多下點(diǎn)工夫：（1）將鴨媽媽的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)寫具體（2）將巡警的動(dòng)作、表情、心理活動(dòng)寫具體（3）哪些要略寫？三、組織學(xué)生討論，指導(dǎo)學(xué)生寫具體四、組織討論，如何表達(dá)真情實(shí)感五、學(xué)生自由習(xí)作1．先口述一下故事情節(jié)。3．學(xué)生自由打草稿。學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)圖片報(bào)道，進(jìn)行合理的想象，編寫一個(gè)故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。（引導(dǎo)學(xué)生會(huì)傾聽，能針對(duì)別人的發(fā)言有重點(diǎn)地表達(dá)。（3）在進(jìn)行話題一的交際時(shí)注意把故事介紹清楚，小組內(nèi)的成員可圍繞這個(gè)故事進(jìn)行評(píng)議和討論。今天我們?cè)賮?lái)談?wù)撆c動(dòng)物有關(guān)的話題。最后 。體會(huì)狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與動(dòng)物要和諧相處。 b243。（3）從哪些地方又感受到這頭戰(zhàn)象的“忠誠(chéng)”？（4）課文里還有令你感動(dòng)、令你深思的語(yǔ)段嗎？請(qǐng)有感情地讀一讀吧。 ：排山倒海 漫不經(jīng)心 震耳欲聾 炯炯有神二讀，概括內(nèi)容作者 用飽含深情的筆調(diào)記敘了曾經(jīng)在 中幸存寫下來(lái)的最后一頭戰(zhàn)象 ，自知
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