六年級上冊第七單元導(dǎo)學(xué)案-全文預(yù)覽
【正文】 。學(xué)習(xí)作者具體細(xì)致的表達(dá)方法，感受戰(zhàn)象嘎羧英勇善良、有情有義的高尚情懷。 ：排山倒海 漫不經(jīng)心 震耳欲聾 炯炯有神二讀，概括內(nèi)容作者 用飽含深情的筆調(diào)記敘了曾經(jīng)在 中幸存寫下來的最后一頭戰(zhàn)象 ，自知 已至，便再次佩上 ，來到 江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“ ”旁刨開一個坑，莊嚴(yán)地 的故事，贊美了嘎羧是一頭 的大象！三讀，查閱資料。 xu232。 y249。p237。 b249。學(xué)習(xí)過程：一讀，解決字詞：r236。最后一頭戰(zhàn)象學(xué)習(xí)目標(biāo)： 個生字，會寫11個生字。我還知道哪些句子表達(dá)了這種喜愛之情，我要找出來，與大家交流交流。 。 千方百計熟讀課文，我能用自己的話概括課文主要內(nèi)容：這篇文章很有趣，寫的是一只松鼠跑進(jìn)“我”家后，在我家接二連三發(fā)生的一些趣事 干脆我要讀一讀下面的詞語。我會有感情地朗讀課文。通過瀏覽全文，我體會到作者通過、描寫來表現(xiàn)人與動物之間的真摯情感，這樣的寫法，我要運用到今后的寫作中。二、細(xì)讀課文，品味人鷗情深。我能抓住課文的重點詞句，體會句子的意思。我會用自己的話概括課文的主要內(nèi)容______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 品讀1—13自然段，說說從哪些地方體會到老人與海鷗的深厚感情？喂海鷗時喚海鷗時談海鷗時說說安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？為什么？四、正確流利的朗讀課文。我要再讀課文，做到聲音響亮，讀音準(zhǔn)確，語速適當(dāng)，熟讀課文。和人一樣，動物也有自己的愛憎，自己的情懷。我能正確、流利朗讀課文。我再讀課文，用“三、再讀課文，了解課文大意。 ）部分，第一部分：第（）自然段到第（）自然段，主要通過、等事例表現(xiàn)了老人對海鷗無私的
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