【正文】 飛機(jī)及步驟圖。師生互評(píng)海底漫游（師生共同進(jìn)行）教師帶領(lǐng)學(xué)生聽音樂到海底世界去游玩，看誰的動(dòng)作最像小魚，將你的小魚展示在珊瑚礁上，學(xué)生圍坐欣賞。）（三）比較：認(rèn)識(shí)大小教師：同學(xué)們，老師從大海的深處請(qǐng)來了兩條魚，你們看，它們是什么形狀？有什么不同？（學(xué)生：一大一?。┖?，現(xiàn)在我將這兩條魚放在一樣大的紙上，你們仔細(xì)比較，哪條魚放在畫面上更合適？更好看？（出示兩條魚）請(qǐng)你們舉起你們的小手，在你的紙上試著畫一條充滿畫面的大魚，并研究一下如何將魚畫大，最后將你的經(jīng)驗(yàn)介紹給大家。 鱗光閃閃，滿身珠翠你真聰明！你怎么猜出來是魚呢？出示課題：《誰畫的魚最大》（二）欣賞：美麗的海洋世界教師：同學(xué)們，就讓我們跟隨小魚胖胖一起到美麗的海底世界去看一看吧。 （二）難點(diǎn)：作業(yè)的新穎和富于情趣。啟發(fā)形狀大小搭配，色彩搭配。欣賞生活中的路課件演示：各種各樣的路，引導(dǎo)學(xué)生觀察。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。第二步把它貼在一張能使它更好看的彩紙上。我相信你也可以的。學(xué)生作業(yè)，師放音樂。2． 師結(jié)：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，今天我們用撕的方法來制作一幅非常好看的畫面。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：（一）重點(diǎn)：欣賞感受剪紙、撕紙藝術(shù)之美，學(xué)習(xí)剪紙、撕紙?jiān)煨捅憩F(xiàn)的方法，運(yùn)用想象力進(jìn)行作品創(chuàng)作并能大膽發(fā)表看法。 作業(yè)要求：首先選擇自己的繪畫主題，再選擇自己喜歡的紙張、工具和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出獨(dú)特的畫面效果。 二、教學(xué)難點(diǎn)了解不同的繪畫材料及其不同的畫面效果。愛好等等。提出問題：如何才能使這棵大樹變得完整?并且我們都能來到這個(gè)集體中? 結(jié)論：制作樹葉——寫上名字——貼在大樹上。 作業(yè)要求：選擇自己喜歡的紙張和適合自己的方式，最好能自己創(chuàng)作出其他方法；在樹葉上面寫上自己的名字,反面寫上自己的愛好。三、情感目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在玩玩畫畫的游戲中初步感受、體驗(yàn)美術(shù)的媒材及其特性，拓寬學(xué)生對(duì)媒材的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的使用媒材。出示課件：大師作品欣賞，學(xué)生作品欣賞。剪剪撕撕畫畫貼貼 一、教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知：通過體驗(yàn)以紙材為主的造型表現(xiàn)活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)及掌握撕紙?zhí)懋嫛⒓艏埖男蕾p方法、創(chuàng)作制作方法。（三）教學(xué)器材：錄音機(jī)（內(nèi)放有輕音樂）、實(shí)物投影、背投、電腦。7． 師隨便撕。3． 我還想考考大家，你能看出這幅畫是用什么方法制作的嗎？為什么？——用手撕的。我有幾個(gè)問題，誰回答對(duì)了，我就送給他一張?zhí)貏e好看的撕紙作品。請(qǐng)你說說自己的看法，你覺得哪幅畫兒好看，哪兒好，說一說畫面哪里最吸引你，哪兒還不足可以提出自己的建議，使畫面更好看？五彩路一、教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生初步嘗試應(yīng)用拼貼畫的基本方法進(jìn)行創(chuàng)作。教學(xué)課件：美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材教學(xué)配套課件。學(xué)生演示剪、撕、卷和粘貼的方法。美麗的天空一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)剪貼畫和繪畫技法的同時(shí)，提高學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)難點(diǎn)：自然界中的魚與美術(shù)作品中的魚的區(qū)別，如何突出特征把魚畫大。（2）認(rèn)識(shí)不同形狀的魚的特點(diǎn)。找畫中的秘密，農(nóng)民畫家是如何把魚畫大的？你們知道嗎？〈課件演示：將魚變小再?gòu)?fù)元〉（二）欣賞學(xué)生及教師優(yōu)秀作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維（三）作業(yè)要求：教師：今天每個(gè)同學(xué)畫一條又大、又美麗的魚，看那個(gè)同學(xué)給小魚設(shè)計(jì)的衣服最漂亮，先想一想，然后抓緊時(shí)間畫。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)折紙飛機(jī)的方法和簡(jiǎn)單的裝飾。（3）再次展示紙飛機(jī)（飛機(jī)飛向?qū)W生）快看，老師這里有一架大飛機(jī)和剛才的完全不一樣。看一看，自己說一說，飛機(jī)上的色彩和圖案。空軍叔叔用它可以更好的保衛(wèi)我們的祖國(guó)了。比一比哪組同學(xué)做得最好。（教師介紹汽車的歷史、發(fā)展過程及汽車現(xiàn)代的情況。①未來汽車又是什么樣子的呢？你們想不想提前看一看？工人叔叔為我們?cè)O(shè)計(jì)了很多未來的汽車。（2）集中討論，請(qǐng)一位汽車設(shè)計(jì)師向全體同學(xué)介紹自己的作品。二、教學(xué)重點(diǎn)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解卡通形象的造型特點(diǎn)。小結(jié)：同學(xué)們，你們不僅說得好，而且表演的也很好，猴子生性活潑可愛，聰明伶俐，孫悟空就是藝術(shù)家手中創(chuàng)作出來的卡通形象，他既有猴子的特點(diǎn)，同時(shí)又加入了人類的想象，所以成為了今天大家所熟悉喜愛的藝術(shù)形象。 我也想設(shè)計(jì)一個(gè)卡通明星。 找朋友的游戲：與你最喜歡的卡通明星合影，做游戲。(2) 一家人商量一下誰先滋顏色。師問：再加點(diǎn)什么就更像了。聯(lián)想（1）：圖片（生活中的痕跡）你們看這是什么東西，讓你聯(lián)想到了什么？（2）：動(dòng)腦筋：變廢為寶你們看我這里又一個(gè)大紙箱，由于臟水把它弄臟了有很多水印，所以有人要扔了它，太可惜了，你覺得他們的污點(diǎn)看上去象什么?你們有什么好辦法把它的污點(diǎn)變漂亮嗎師述：我也要學(xué)習(xí)小朋友，這么善于想象，我想有了豐富的想象力生活中一定會(huì)出現(xiàn)更多異想不到的裝飾物品。討論紙餐具已有的形狀以及我們將如何運(yùn)用。三、教學(xué)難點(diǎn)：嘗試不同的工具，通過看看、想想、畫畫、做做等方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾來美化環(huán)境。（四）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。師：漂亮的建筑不光機(jī)器貓喜歡，有一位奧地利的畫家也非常喜歡，你們看這是他用畫筆造出的“快樂房子”，色彩多鮮艷呀！這一座呢，形狀奇特，房頂像洋蔥。這些房子的主人想的特別好，他們把自己的房子都搬到了一起，組成了一座美麗的小社區(qū)師：你們想不想也建一座美麗的社區(qū)？請(qǐng)小組討論，你想造的房子是什么樣的？你們組的美麗社區(qū)里，除了房子還有什么？師：誰來說說？你想造的房子是什么樣的？你們組的美麗社區(qū)里，除了房子還有什么？3 團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)作實(shí)踐⑴ 作業(yè)要求：為自己選擇喜歡的顏色做背景。今天這節(jié)課我們不僅學(xué)會(huì)了建造美麗的建筑，而且還懂得了一個(gè)道理：只要大家齊心協(xié)力，什么事情都難不倒我們。我們先去看看其他小朋友是 怎樣用紙蓋房子的。 （師演示課件——小博士提出房子 到底美不美？） E、作業(yè)講評(píng) 教 師：誰來告訴小博士我們的房子哪里漂 亮？ （引導(dǎo)學(xué)生從顏色、造型、創(chuàng)新等方 面來評(píng)） 教 師：這下小博士肯定同意我們過第三關(guān) 了。B多種組合（課件）3學(xué)生試做每個(gè)學(xué)生出一個(gè)主意其他同學(xué)協(xié)助擺搭一組建筑物比一比誰的方法好4自我介紹每個(gè)小組的評(píng)選的好作品進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流 變廢為寶1介紹累積的方法制作2觀看合作的過程和組合的多樣性3動(dòng)手實(shí)踐體驗(yàn)合作4說出創(chuàng)作思路四完成作品教學(xué)意圖 1利用膠帶將擺搭的建筑物粘合在一起小組之間比賽看誰合作的好2共同討論為作品取一個(gè)好聽的名字再次體現(xiàn)合作精神 五展示作品評(píng)選小小建筑師教學(xué)意圖1將每件作品展示在講臺(tái)上每個(gè)小組說說自己的建筑物的作用2頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)略u(píng)價(jià)：1創(chuàng)作過程中有否協(xié)調(diào)合作精神2創(chuàng)作作品第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：將上節(jié)課的搭建的建筑物進(jìn)一步完成創(chuàng)作進(jìn)行門窗的裝飾創(chuàng)作。最后粘貼2小組分工有做門、的有做窗的，大家都動(dòng)手，齊心合理來創(chuàng)造。五、討論圖片出示圖片“母子情深發(fā)人深思”，同樣的孩子,。記住，畫的時(shí)候，想怎么畫線條就怎么畫，畫好線條后，看看你們畫的線條里藏著什么，再涂上自己喜歡的顏色。25。第二課時(shí) .幼兒創(chuàng)作。 ，隱性示范，幫助幼兒掌握畫線條的要點(diǎn)，進(jìn)一步展現(xiàn)延續(xù)想象畫的風(fēng)格特點(diǎn)。 （1）提問：你們從這幅畫里看到了什么？活動(dòng)目的：。2發(fā)揚(yáng)合作精神3即使發(fā)現(xiàn)問題五建筑物博覽會(huì)教學(xué)意圖將同學(xué)們的作品組織在一起開一個(gè)小小建筑博覽會(huì)。一欣賞引入情景教學(xué)意圖展示一組教師的示范作品。 （師演示課件） 小博士：你們可以得到金杯了！ F、頒發(fā)金杯獎(jiǎng)，奏樂。 你覺得這座房子哪里最漂亮？ 我們?cè)賮砜纯催@位小朋友的房子。⑷ 集體動(dòng)手清掃教室清掃教室漂亮的建筑教學(xué)過程教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、二、三、組織教學(xué)、師生問候。每個(gè)人先造一座又大又漂亮、和別人不一樣的房子，要求使用多種材料和方法，然后全組同學(xué)把自己的房子貼在彩色板上合建一座美麗的社區(qū)，并美化環(huán)境。師： 要想建造漂亮的建筑，我們首先要學(xué)會(huì)分析。漂亮的建筑一、教學(xué)目標(biāo) 嘗試使用不同紙材，體驗(yàn)造型快樂。大家看的時(shí)候一定要仔細(xì)，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？(放課件：美麗的拉花) 學(xué)生：看到了拉花布置后的環(huán)境與拉花與服裝服飾的搭配等， 看完了以后感覺非常美，也想到自己制作一件拉花作品。七、布置作業(yè): 同學(xué)按照座位分組，設(shè)計(jì)一個(gè)童話情景，利用紙餐具來創(chuàng)作自己喜歡的形象，最后把本組的故事講給大家聽。 能力：嘗試用各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型，培養(yǎng)造型能力。B、請(qǐng)別的組的小朋友找一找,在他們的畫中還能發(fā)現(xiàn)什么?(3)再繼續(xù)找一找,涂一涂,把藏