【正文】 算機(jī)局域網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（安徽省定義）。校園網(wǎng)的特征是： （1）信息點(diǎn)應(yīng)配置到學(xué)校園區(qū)內(nèi)的行政辦公樓、教師辦公樓、科學(xué)館、圖書館、教學(xué)樓、教師公寓以及其它需要接入的地點(diǎn)，有條件的還應(yīng)當(dāng)接到學(xué)生公寓。 教育技術(shù)的定義一直有爭(zhēng)議，教育技術(shù)究竟是技術(shù)還是教育？1970年，美國(guó)教育技術(shù)委員會(huì)概括了兩種定義：一是把教育技術(shù)看成是媒體、器材和設(shè)備；第二種定義是把教育技術(shù)看成?quot。教育信息技術(shù)主要是以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，主要表征是計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)、現(xiàn)代通信技術(shù)等等?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備應(yīng)當(dāng)包含計(jì)算機(jī)教室、多媒體演示教室、視聽(tīng)閱覽室、軟件制作室、校園廣播系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)、校園閉路電視系統(tǒng)、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等一系列裝備項(xiàng)目，而校園網(wǎng)則是其中代表性最強(qiáng)、經(jīng)濟(jì)投入最大、內(nèi)涵品質(zhì)最豐富、科技含量最高的現(xiàn)代教育技術(shù)裝備項(xiàng)目。] 校園網(wǎng)與信息技術(shù)教育 　　信息技術(shù)包含了計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)和通訊技術(shù)。認(rèn)為信息技術(shù)課只需要建配計(jì)算機(jī)教室的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，如果是這樣，我們就不需要將計(jì)算機(jī)教育改為信息技術(shù)教育了。⑶教育信息化能夠促進(jìn)各行各業(yè)的信息化。近幾年，黨中央、國(guó)務(wù)院和教育部領(lǐng)導(dǎo)都非常重視我國(guó)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，在《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中都對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育提出了具體的要求。我認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育在城市應(yīng)以互聯(lián)網(wǎng)為主，應(yīng)積極構(gòu)建教育城域網(wǎng)，但在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)充分運(yùn)用城市有線電視網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和公網(wǎng)，避免重復(fù)施工和資源浪費(fèi)（朱榕基總理講話精神）；在農(nóng)村，應(yīng)充分運(yùn)用中央教育電視臺(tái)，特別是新近開(kāi)通的Ku波段數(shù)字教育衛(wèi)星的信息資源，或者是在上級(jí)教育部門的統(tǒng)一規(guī)劃下，利用下載的方式通過(guò)常規(guī)的方法下傳到農(nóng)村學(xué)校。 教育現(xiàn)代化的重要特點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：⑴全民教育；⑵發(fā)展性教育；⑶素質(zhì)教育；⑷三化教育(信息化、多媒體化、多元化)； ⑸三高教育(高效率、高效益、高質(zhì)量)。 隨著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）應(yīng)用技術(shù)的不斷發(fā)展和在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用，世界正在邁向以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為中心的多媒體信息時(shí)代，使得處在不同地理位置的人們可以共享網(wǎng)絡(luò)信息資源，傳統(tǒng)的教學(xué)手段、教育模式和觀念也因計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而發(fā)生重大的變革。顯然，如果不建校園網(wǎng)，實(shí)際上是很難真正完成上述信息技術(shù)教育目標(biāo)的。 　　由于計(jì)算機(jī)和計(jì)算機(jī)教室的廣泛使用，近些年來(lái)，我國(guó)的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平有了一定的提高，計(jì)算機(jī)輔助教CAI、計(jì)算機(jī)輔助學(xué)CAL、多媒體輔助教學(xué)MCAI等課件制作水平和靈活運(yùn)用水平也有了較大的進(jìn)步。校園網(wǎng)有助于形成以學(xué)生為中心的個(gè)體化學(xué)習(xí)模式。人的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的構(gòu)成是多方面的，最符合時(shí)代發(fā)展需要的，則是需要通過(guò)校園網(wǎng)來(lái)培養(yǎng)的。 信息時(shí)代對(duì)人的要求越來(lái)越高，學(xué)校的教育內(nèi)容是有限的，所學(xué)的內(nèi)容對(duì)人并不是終身有用的。以互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)在90年代才開(kāi)始熱門，我們正處于發(fā)展的絕好時(shí)機(jī)，與國(guó)外的差距并不是很大，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人非常重視這項(xiàng)工作，在政策上又給予了大力的扶持，政府上網(wǎng)、學(xué)校上網(wǎng)、企業(yè)上網(wǎng)、三金工程等等。綜觀我國(guó)與教育有關(guān)IT企業(yè)，真正由教學(xué)儀器設(shè)備生產(chǎn)企業(yè)轉(zhuǎn)型的微乎其微。個(gè)人計(jì)算機(jī)在1980剛剛出來(lái)的時(shí)候，價(jià)格高達(dá)10萬(wàn)美金，而計(jì)算能力比不過(guò)我們現(xiàn)在的一個(gè)好的手上計(jì)算器。 　　網(wǎng)絡(luò)所具有的綜合教育功能是校園網(wǎng)建設(shè)的基本條件如果是前幾年，即便是學(xué)校有經(jīng)費(fèi)建設(shè)校園網(wǎng)，但因網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本身并不成熟，在教育教學(xué)上的實(shí)際應(yīng)用內(nèi)涵甚少，一般也不會(huì)建校園網(wǎng)，建了也發(fā)揮不了多大的作用。至1996年底，美國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)率已達(dá)100%。我到美國(guó)一些中小學(xué)和大學(xué)都參觀過(guò)，了解了一些情況。但是，從應(yīng)用的角度來(lái)說(shuō)，我們的中小學(xué)就與其它發(fā)達(dá)國(guó)家的中小學(xué)存在著很大的差別了。某地計(jì)算機(jī)和校園網(wǎng)的裝備采購(gòu)工作交給了電教部門，教委領(lǐng)導(dǎo)的解釋是，教儀站沒(méi)有一個(gè)人懂計(jì)算機(jī)，交給教儀站肯定有問(wèn)題。 　　某校獲得財(cái)政撥款50萬(wàn)左右建立一個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)。 　　當(dāng)然，學(xué)校不僅僅考慮經(jīng)濟(jì)效益上的投資問(wèn)題，還需要考慮社會(huì)效益的問(wèn)題。 　　 　　規(guī)劃和建設(shè)校園網(wǎng)時(shí)，決策者都想引進(jìn)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)，但總因經(jīng)費(fèi)不足，或因使用效果不夠理想而擯棄。除硬件條件外，這些功能的實(shí)現(xiàn)都必須架構(gòu)在大量的軟件基礎(chǔ)上。 6.四網(wǎng)合一期待明天 目前，各省都在制定校園廣播系統(tǒng)、校園通訊系統(tǒng)、校園閉路電視雙向控制和監(jiān)控系統(tǒng)、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)今校園網(wǎng)建設(shè)中有不少是邊建網(wǎng)、邊培訓(xùn)，這種用校園網(wǎng)訓(xùn)練教師計(jì)算機(jī)操作技能就相當(dāng)于用多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室訓(xùn)練學(xué)生的鍵盤操作和簡(jiǎn)單編程一樣，其做法是得不償失的。如果沒(méi)有這些條件，而學(xué)校希望上網(wǎng)的話，那我們認(rèn)為最好的辦法是通過(guò)撥號(hào)的方式為教師提供一個(gè)接入互聯(lián)網(wǎng)的機(jī)會(huì)，這樣能夠在比較低的費(fèi)用下給教師提供上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。我們所調(diào)查的校園網(wǎng)學(xué)校沒(méi)有一所達(dá)到了這一比例。由于我國(guó)正在推行政府采購(gòu)方式，大部分的學(xué)校校園網(wǎng)都是采取了招標(biāo)采購(gòu)的方式。由于財(cái)政較緊張，費(fèi)改稅后又要取消教育費(fèi)附加，一部分脫穎而出的學(xué)校所建配的計(jì)算機(jī)教室和校園網(wǎng)大部分資金都是自籌的，這種投資格局必然會(huì)造成后勁不足。訊飛產(chǎn)品雖然科技含量高、特色性強(qiáng)，但因暫時(shí)沒(méi)有多少后顧之憂而在定價(jià)上比較適宜和低廉。 ： 單獨(dú)使用可以直接拼音輸入及五筆輸入，而無(wú)需切換拼音輸入狀態(tài)與五筆輸入狀態(tài)，和語(yǔ)音輸入結(jié)合使用達(dá)到又快又準(zhǔn)確的程度。科大訊飛正是考慮電話以及互聯(lián)網(wǎng)的現(xiàn)實(shí)情況，提出了電話英特網(wǎng)關(guān)這個(gè)概念，將電話與互聯(lián)網(wǎng)緊密的結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)電話與網(wǎng)絡(luò)用戶的雙向無(wú)縫交流。家長(zhǎng)或者其他人可以通過(guò)電話查詢的方式來(lái)獲取自己子女的在學(xué)校的一些信息，同時(shí)也可以了解學(xué)校的一些動(dòng)態(tài)信息，將自己的一些觀點(diǎn)、意見(jiàn)反饋給學(xué)校。學(xué)校的管理人員還可定期對(duì)家長(zhǎng)的反饋信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量。使校園網(wǎng)從傳統(tǒng)的Internet網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上拓展到所有電話和手機(jī)可以通達(dá)的角落。 ：快捷、輕松地校對(duì)文稿。訊飛也只是解決了其中的一小部分，現(xiàn)僅將我們的解決方案提供給大家，請(qǐng)大家能多提出寶貴意見(jiàn)。某縣從1999年起有40多個(gè)學(xué)校裝備了計(jì)算機(jī)教室，原本想可以通過(guò)收取上機(jī)費(fèi)適當(dāng)收回些投資，結(jié)果物價(jià)部門因減負(fù)的原因不允許收上機(jī)費(fèi)，學(xué)校埋怨縣教委，縣教委領(lǐng)導(dǎo)埋怨教育技術(shù)裝備部門。但在招標(biāo)過(guò)程中，不可避免的出現(xiàn)了企業(yè)利用價(jià)格進(jìn)行惡性競(jìng)爭(zhēng)的情況。當(dāng)硬件招標(biāo)和施工結(jié)束后，因經(jīng)費(fèi)和意識(shí)等方面的原因，教育管理和教學(xué)應(yīng)用方面的軟件又難以真正配置到位。 　　網(wǎng)絡(luò)確實(shí)為教育工作者提供了絕好的工具來(lái)改善教學(xué)手段，但是校園網(wǎng)絡(luò)應(yīng)該不僅僅是一個(gè)教育性質(zhì)的工具，它應(yīng)該是一個(gè)綜合性的工具。 1個(gè)50萬(wàn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的校園網(wǎng)，如果在教師的培訓(xùn)上有半年的時(shí)間差，因網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的自貶值，至少要造成10萬(wàn)元的隱性損失。大家都在思考著同一個(gè)問(wèn)題：上述四網(wǎng)能否真正合一？ 四網(wǎng)合一有了一定的基礎(chǔ)： （1）廣播系統(tǒng)可以與閉路電視系統(tǒng)完美的結(jié)合； （2）校園內(nèi)部的通訊系統(tǒng)可以與校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一體化共建； （3）已有公司開(kāi)發(fā)出閉路電視系統(tǒng)上的模擬信號(hào)在校園網(wǎng)雙絞線上傳送。 （2）家用輔導(dǎo)類軟件比例過(guò)大，學(xué)校教育教學(xué)類軟件偏少。 視頻點(diǎn)播系統(tǒng)家族： （1）視頻廣播； （2）視頻點(diǎn)播； （3）課件廣播； （4）課件點(diǎn)播； （5）多媒體廣播； （6）多媒體點(diǎn)播等。 　　 　　有的學(xué)校，50多萬(wàn)元網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的校園網(wǎng)建成后只有幾十臺(tái)計(jì)算機(jī)和工作站，其原因是暫時(shí)無(wú)錢購(gòu)買，出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。由于中心交換機(jī)和服務(wù)器上花費(fèi)了大量的財(cái)力，因此在其他二級(jí)交換和網(wǎng)絡(luò)布線上就不得不節(jié)省了，最后進(jìn)入整個(gè)校園網(wǎng)的信息點(diǎn)在第一期就只有22個(gè)信息點(diǎn)。 　?。?）學(xué)校在校園網(wǎng)建設(shè)上相互攀比，缺乏科學(xué)的規(guī)劃和分階段實(shí)施步驟，造成了一定的資金浪費(fèi)。主要有以下十個(gè)方面： 　　 　　全國(guó)教育主管部門專司負(fù)責(zé)校園網(wǎng)建設(shè)的機(jī)構(gòu)不一致，難以上下對(duì)口管理。美國(guó)有3000多所大學(xué)機(jī)構(gòu)，中小學(xué)數(shù)量就更多。其中的初中教學(xué)大綱除包括信息科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)外，還規(guī)定每個(gè)學(xué)生必須接受200小時(shí)的計(jì)算機(jī)操作訓(xùn)練，掌握基本的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。 　　普九的全面實(shí)施保證了校園網(wǎng)建設(shè)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)我們國(guó)家經(jīng)過(guò)20多年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們?cè)趯?duì)新知識(shí)、新的生產(chǎn)技術(shù)的認(rèn)識(shí)上有了很大的提高，各級(jí)政府愿意加大對(duì)教育的投入，已營(yíng)造出比較優(yōu)良的校園網(wǎng)建設(shè)氛圍