【正文】 月25日上午8：00，在外國語系支教的西南大學碩士研究生張虹老師在紅河校區(qū)第二階梯教室為外國語系學生帶來一場“英語專業(yè)四級應試技巧”講座。同時，也是評估教學質(zhì)量，推動校際交流學習的一種手段。前兩部分需時60分鐘，后四部分需時80分鐘，整個考試需時140分鐘。 寫便條： 要求根據(jù)提示寫大約50－60詞的通知、便條、請?zhí)取? 拼寫和標點符號正確無誤，錯誤率不超過8%。 選材原則 題材廣泛，體裁多樣。 Section B: 每題含一組對話，約三句，共有7－9題。 陳述和對話中所用的詞語不超出教學大綱詞匯表對四級所規(guī)定的范圍。 測試目的測試學生運用語言的綜合能力。 （2） 了解說明主旨和大意的事實和細節(jié)。 Section A: 閱讀理解（Reading Comprehension） 本節(jié)共有數(shù)篇短文?？忌鷳鶕?jù)文章內(nèi)容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。但是，所涉及的背景知識應能為學生所理解。試卷二(Part III, part IV, Part V和Part VI)為多項選擇題，要求考生從每題所給的A,B,C,D四個選擇項中選出一個最佳答案，并根據(jù)要求用2B鉛筆在答題紙上劃線。這兩部分均為命題作文，作文內(nèi)容與大學生的日常生活、學習都密切相關，另外也有社會熱點問題，比如環(huán)保、旅游、健身等，題目理解起來都比較容易。各段的主題句在審題構(gòu)思時就應基本形成，主題句確定下來，接著就是通過一系列的擴展句，來說明、論證或闡述主題句的思想。因此，大家有理由相信只要訓練方法得當，搞好寫作是不難的。 在TEM4中，考慮到基礎階段的特點及信度要求， 采用的是錄音式標準聽寫，根據(jù)考綱，長度為150字（word）左右，為一段或多段，答題紙上印有題目便于聯(lián)想，所選題材廣泛而不生僻，體裁多樣，可以為敘述性、描寫性、說明性，難度適中。 2．根據(jù)朗讀方式，選用相應的書寫技巧。這也就牽扯到平時對各門功課的學習。 6. 最后，還要注意書寫的整潔、清晰，用圓珠筆或鋼筆按要求書寫，以便于評閱?？荚嚂r間長度共20分鐘，原始積分為25分，在總分中所占比重為15%。只有具備扎實的基礎，才能更快更準確地理解原文；只有長期堅持不懈地進行大量的泛聽，接觸各種不同題材﹑不同語音語調(diào)的聽音材料，才能為此做好準備。 下面列舉了一些常用句型： 表示建議： I suggest / propose ... What / how about... Why not... Let’s... Shall we... What do you think of... If I were you, I’d... 表示同意: I agree... I share the opinion I can’t agree more. Why not? Of course / Certainly. By all means. You said it. 表示不同意: I am afraid I can’t.... I disagree... No way. By no means. Of course not. 表示條件或假設： if ... so long as... provided... unless.. 表示比較關系： as...as... would rather ...than.... prefer...to... Just as ..., so.... The more..., the more... Second to... 表示因果關系： because... since... now than... so...that... give rise to... result in... be attributed to... due to... thanks to ... result from on account of owing to 表示讓步或轉(zhuǎn)折關系的結(jié)構(gòu)： though... although... even if... but... unless... instead despite even... (4) 口語與書面語：聽力測試考查考生獲取口頭信息的能力，而英語可分成諸如書面語、正式、非正式、口語體等語域，它們在用詞、句法等方面都有所不同，因此考生不僅要熟悉英、美不同的語音、語調(diào)、單詞，而且在學習書面語的同時，注意口頭語的表達方式、用詞、句型結(jié)構(gòu)、升降調(diào)所表示的不同的感情色彩。在雙人對話中，不僅理解談話內(nèi)容，而且善于通過談話內(nèi)容判別諸如：兩者的身份；談話的時間、場合、話題、弦外之音等。 直接題型：問題直接針對原句中的內(nèi)容，要求所選答案和原文意義上一致，選擇項的措詞與原文基本相同或使用同（近）義詞。 新聞廣播：若干篇，選自BBC﹑ VOA及其它的一些重要的國際新聞報道，經(jīng)專家專門錄制，每篇有一至三道題目，一共為七至九題, 題目多為詢問事件或其原因﹑結(jié)果﹑目的﹑條件﹑地點﹑態(tài)度﹑全文的中心議題等。對此，考生平時要有意識地訓練自己的心理素質(zhì)，參加一些模擬考試，培養(yǎng)對考場的適應能力，增加自信心，訓練自己整體理解而非逐字逐句理解的意識，和根據(jù)上下文進行推測的能力，從而做到“精神集中而不緊張，注意力專注但不停留”?？忌?～3分鐘，以略讀方式快速瀏覽全文，主要目的是要了解文章的體裁和題材，從整體上把握全文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)框架，找出文章的主題、大意，作者的觀點、態(tài)度、思路，文章展開的線索，句與句以及段與段之間的邏輯關系及文章的語言風格或特點。考生通過速讀全文可以把握文章思路發(fā)展的基本線索，為下一步解題確定語境線索。此時，考生首先看清題區(qū)的句法關系，辨別句子是簡單句、并列句還是主從復合句，并根據(jù)語法判斷詞性，然后根據(jù)考生自己的生活常識、背景知識與文章主題猜測該詞或短語的語義范圍。此時的文章應當是一個語法結(jié)構(gòu)正確，用詞語義準確，上下文邏輯關系嚴密，主題突出，內(nèi)容充實，意思連貫，層次清晰的整體。 2．語法考試的重點突出，語法考試的重點為內(nèi)容龐雜較難掌握的項目，這些項目還反復出現(xiàn)，如：虛擬語氣，狀語從句，定語從句，獨立主格，情態(tài)動詞。 2．習慣用法如：confess to／set about／be used to＋doing；be supposed to／have／make sb．＋do等。 Part VI 閱讀理解這一部分包括普通閱讀和快速閱讀兩部分。略讀不可能使你對所讀內(nèi)容全部了解，但是你能大大地提高閱讀速度，也能獲得大量的信息。如查找某個人名、地名、時間、地點等，也即在尋找特定信息、尋找具體事實、尋找答題所需內(nèi)容時都用得著這種方法。換句話說，是上下文給某個詞以特定含義，而這個特定含義往往是字典無法提供的。文字材料的大意有不同的層次。這些評論有時作者直接說出，有時隱含在篇章中，有時通過他人說出。有時上下文會對一個生詞作解釋，或者提供一些暗示。 為了鞏固閱讀過程中的生詞，在讀完一篇后，你可以把本篇中最重要的生詞查一下字典，準確地了解這生詞在文中的意思。 （３）仔細體會某些重要詞的含蓄意義及其感情色彩。預測之所以能夠提高閱讀效率，是因為它使你產(chǎn)生某種“期待”(expectations)。專業(yè)四級考試題型的應對方法語法和詞匯20070702 13:46近年來專業(yè)四級考試中Grammar and Vocabulary部分中，50%為詞匯、詞組和短語的用法，約50%為語法結(jié)構(gòu)。 4）情態(tài)動詞多與完成時形式連用。 語法和詞匯的復習思路： 1．全面掌握基本語法點，重點記住各個項目中的“偏，特，難”點。 3．注意在閱讀中培養(yǎng)語感，因為在語篇層次上培養(yǎng)的語感往往可以直接幫助答題。 專業(yè)四級考試的詞匯部分要求考生能靈活正確運用教學大綱語法結(jié)構(gòu)表一至四級的全部內(nèi)容，熟練掌握教學大綱詞匯表中一至四級規(guī)定的5000—6000個認知詞匯及其最基本的搭配。因此，掌握詞匯和語法對于在TEM4中取得好成績顯得尤為重要。 當然，預測也不是隨意的，必須根據(jù)已經(jīng)發(fā)生的事情或已了解的內(nèi)容加上你自己的一般常識進行符合邏輯的預測。 （４）從作者的語氣、語調(diào)、措辭等文體特征，讀出作者的“言外之意”(reading beyond the lines)。 3. 推論出段落的隱含意思 有時，為了某種目的，作者往往不直接說出某一意思，而是含蓄地表達。另外再看看這個詞在文中與哪些詞搭配使用，再根據(jù)自己的其他知識，就可以進行正確的猜測。大綱中規(guī)定允許有3%的生詞，也就是說2000個詞中允許有60左右的生詞，但一般不會有這么多的生詞。通常人們說“大意”指的是整篇材料的中心思想。但是這樣說的讀者忽視了很重要的一點：所學課文后面的詞匯表都是為課文服務的，而且，教師課上對某些詞或表達方式所舉的實例，實質(zhì)上是為它們設置上下文。根據(jù)考題，運用上下文、邏輯關系、背景知識進行判斷和推論。經(jīng)過略讀之后，你對所讀內(nèi)容已經(jīng)有了大致的了解，再仔細閱讀，這時你的印象會更深刻，理解更透徹?？焖匍喿x要求在5分鐘內(nèi)速讀900詞左右的中等難度的文章，掌握大意及細節(jié)。 4．單個的動詞，抽象名詞，形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現(xiàn)。 2）狀語從句的考點為：非if引導的條件狀語從句，此類句子多用at times，provided，so long as，in case，once等來替代if；由even if／so，now that，for all等引導的讓步狀語從句；just／hardly...when引導的時間狀語從句；more than，as...as，not so muc