校本課程scratch多媒體編程材料整理(完整版)
【正文】 中的數(shù)值計(jì)算能為后續(xù)邏輯運(yùn)算作鋪墊。用十六字“快樂學(xué)習(xí)、表達(dá)創(chuàng)作、編程思維、交流合作”來概括本課程帶給學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。達(dá)到“優(yōu)秀”獲得2學(xué)分；“合格”獲得1學(xué)分。[游戲篇]《我會(huì)編游戲》8.《點(diǎn)金幣》編寫計(jì)時(shí)游戲程序鞏固分支判斷和循環(huán)控制，定義和運(yùn)用變量。非常符合當(dāng)前初中信息技術(shù)課堂“創(chuàng)作多媒體作品”的思路?！俺绦蛟O(shè)計(jì)”是信息技術(shù)軟件領(lǐng)域的支持命脈。在課程活動(dòng)中，有開展模擬編寫知名游戲的嘗試，有把自己喜歡的小故事制作成一部動(dòng)畫片，有做智能出題的程序，還有編寫畫板程序等等。2）.選修學(xué)員人數(shù)：每期控制在30人左右。校本課開設(shè)前期，我發(fā)現(xiàn)選用Scratch作為青少年的編程入門語言非常適合。他們思維活躍，善于表達(dá)自己獨(dú)特的想法并付諸于實(shí)踐。課程簡(jiǎn)介分類：校本課程《Scratch多媒體編程》材料整理材料整理課程開發(fā)和實(shí)施情況（理念與思路、目標(biāo)、主要內(nèi)容、課程類型和實(shí)施方式）在知識(shí)方面，他們掌握了較豐富的數(shù)學(xué)知識(shí)，邏輯思維能力逐步形成。Scratch由麻省理工學(xué)院開發(fā)的一套開源積木系統(tǒng)編程環(huán)境。授課過程中，基礎(chǔ)部分以教師講授演練為主，學(xué)生模擬范例組建程序的功能模塊。3）.授課及課時(shí)：集體授課結(jié)合自學(xué)學(xué)習(xí)方式，課時(shí)設(shè)置為每周2課時(shí)連上，開設(shè)10周，共20課時(shí)。在這個(gè)課堂里，為學(xué)生創(chuàng)造了“邊學(xué)邊玩”的氛圍，運(yùn)用Scratch積木式編程語言環(huán)境，開設(shè)一個(gè)輕松有趣的創(chuàng)作課堂。讓學(xué)生涉及“程序設(shè)計(jì)”的領(lǐng)域，能強(qiáng)化他們的思維訓(xùn)練與解決問題的能力。通過教學(xué)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過《Scratch多媒體編程》的學(xué)生，在編益智游戲、編導(dǎo)制作生活動(dòng)畫片、開發(fā)實(shí)用小程序等三大方向發(fā)展。單元周次與學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)施要求[基礎(chǔ)篇]《我會(huì)用Scratch》1.《小貓散步》認(rèn)識(shí)和使用Scratch初步學(xué)習(xí)scratch中角色的控制與動(dòng)作，熟悉Scratch軟件的啟動(dòng)、編程環(huán)境、保存文件、調(diào)試代碼和在官網(wǎng)上發(fā)布作品等操作。通過創(chuàng)建廣播和調(diào)用廣播，實(shí)現(xiàn)多個(gè)角色互動(dòng)的功能。評(píng)價(jià)學(xué)生作品的五項(xiàng)要求指標(biāo)：作品名稱[要求：合理、明確。來參加校本課程的學(xué)生不由自主地喜歡上了Scratch編程，經(jīng)由他們的學(xué)習(xí)分享，《Scratch多媒體編程》成了校本選修課程中的熱門課程，并被學(xué)校評(píng)選為精品校本課程榮譽(yù)。所需條件計(jì)算機(jī)機(jī)房，接入INTERNET，能鏈接至Scratch官網(wǎng)。 “變量”是程序設(shè)計(jì)數(shù)值計(jì)算的重要術(shù)語，是存儲(chǔ)數(shù)據(jù)的載體之一。情感態(tài)度與價(jià)值觀1）展示著名的平板電腦游戲《水果忍者》2）引導(dǎo)：（1）由你來改編《水果忍者》，呈現(xiàn)獨(dú)特版的作品。被切開的造型停留時(shí)間為1秒，1秋后恢復(fù)?！禨cratch多媒體編程》教學(xué)方案2單元繪畫篇單元課時(shí)2主題《不停息的畫筆》－編寫“畫板”程序總課時(shí)2第 1課時(shí)背景分析“畫筆”模塊庫是Scratch中獨(dú)立的一個(gè)模塊庫，它能幫助編寫實(shí)現(xiàn)繪畫功能的程序。畫板程序由畫筆模塊庫結(jié)合循環(huán)結(jié)構(gòu)分支結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了。學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)1．開啟Win7畫板，引入新課。2)問題分析：Scratch的“畫筆”模塊庫，運(yùn)用“落筆”和“停筆”用來控制鼠標(biāo)指針繪畫，還能實(shí)現(xiàn)設(shè)置顏色?！懂嫻P》梅祺祺《畫筆》評(píng)出你認(rèn)為功能較全的學(xué)生版《畫板》。1）畫筆模塊讓Scratch能實(shí)現(xiàn)多媒體軟件中涉及繪畫的功能?！短钌扶乃?）Scratch也是一種編程語言環(huán)境，它除了編寫好玩的游戲，同樣能用于開發(fā)一些應(yīng)用程序。這些就需要學(xué)生通過思考，去設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)現(xiàn)自我心目中的《畫板》。在學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，幾乎每個(gè)人都用程序《畫板》進(jìn)行過電腦
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