日食和月食模擬講課稿(完整版)
【正文】 代表—— 小球代表——三個天體的位置太陽 實驗現(xiàn)象 用☆表示，一個發(fā)現(xiàn)畫一顆☆，請認(rèn)真觀察記錄。 （2）發(fā)材料，學(xué)生開始做實驗，教師巡視指導(dǎo)。在什么情況下不會發(fā)生日食？1．課件：欣賞日食和月食圖片；日月食錄象資料將日食實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄下來。2．分小組指定模擬實驗計劃：多種方法的討論3．情感態(tài)度與價值觀在模擬日食發(fā)生實驗的過程中體驗科學(xué)實驗的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的特點，意識到設(shè)計實驗方案的重要性；意識到模擬實驗與客觀真實是有一定差距的，天文現(xiàn)象是可以被人們認(rèn)識的。2．過程與方法能運(yùn)用模擬實驗的方法研究日食的成因。到了那一天，兩軍正在酣戰(zhàn)不停，突然，光芒四射的太陽被一個黑影遮住了，黑影從太陽的西緣漸漸向中心靠近，黑影越來越大，不一會兒，太陽不見了，天色一片昏暗，僅有一團(tuán)淡黃色的薄霧籠罩著遠(yuǎn)方的地平線。學(xué)生討論交流：太陽沒有熄滅，這只是一種日食現(xiàn)象。1．大家推測認(rèn)為：可能是月球擋住了太陽射向地球的光造成了日食。2）這時地球上的哪些地方能看到日食現(xiàn)象？4．這個模擬實驗大家能做嗎？請大家課外完成。3．小實驗：用籃球代表太陽，眼睛表示地球上的人，握緊拳表示月球，把拳頭放在眼前，從左向右移動，從后向前移動，你看到的太陽有哪些不同形狀？（日食的種類）個人匯報，教師整理記錄。你們剛才是怎么操作的？（生示范模擬實驗）在認(rèn)識的過程中，易用實驗驗證的方法，并以科學(xué)家的名義來執(zhí)行模擬實驗地方法，有益于學(xué)生積極接受和對實驗尊重。日食和月食都是非常奇妙的自然現(xiàn)象，自古以來就吸引著人們?nèi)パ芯?，我國早?000年前就有觀測日食的記載，這是世界上有關(guān)日食的最早記錄。
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