日食和月食模擬講課稿-展示頁
2024-08-19 01:13本頁面
【正文】 熄滅，這只是一種日食現(xiàn)象。2．肯定知道這是什么現(xiàn)象吧？（揭題并解釋“食”的意思）那么是什么原因造成這種現(xiàn)象的？據(jù)考證，這是發(fā)生在公元前585年5月28日的一次天文現(xiàn)象。到了那一天，兩軍正在酣戰(zhàn)不停，突然，光芒四射的太陽被一個(gè)黑影遮住了，黑影從太陽的西緣漸漸向中心靠近，黑影越來越大，不一會(huì)兒，太陽不見了，天色一片昏暗，僅有一團(tuán)淡黃色的薄霧籠罩著遠(yuǎn)方的地平線。在2500多年前，有兩個(gè)小國家之間爆發(fā)了激烈的戰(zhàn)爭，連續(xù)五年未見勝負(fù)，將士們尸橫遍野，老百姓哀聲載道。二、教學(xué)重難點(diǎn)正確理解日食的成因、模擬實(shí)驗(yàn)的科學(xué)操作三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、材料包1手電筒1科學(xué)記錄單1大小圓紙片籃球小地球儀1四、教學(xué)過程一）、故事導(dǎo)入能根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象，推測日食和月食的成因。2．過程與方法能運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)的方法研究日食的成因?！度帐澈驮率场方虒W(xué)設(shè)計(jì)及反思一、教學(xué)目標(biāo)1．科學(xué)概念知道日食和月食是日、地、月三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。在月球運(yùn)動(dòng)過程中，如果太陽月球、地球三者正好處在一條直線上時(shí)，月球（或地球）就會(huì)擋住太陽射向地球（或月球）的光，這時(shí)地球上的人們就會(huì)觀察到日食（或月食）現(xiàn)象。能對模擬實(shí)驗(yàn)中的各種現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致的觀察。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀在模擬日食發(fā)生實(shí)驗(yàn)的過程中體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)、客觀的特點(diǎn)，意識(shí)到設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的重要性；意識(shí)到模擬實(shí)驗(yàn)與客觀真實(shí)是有一定差距的，天文現(xiàn)象是可以被人們認(rèn)識(shí)的。1．講古代戰(zhàn)爭與日食的故事古希臘的天文學(xué)家泰勒斯預(yù)先知道有天文現(xiàn)象要發(fā)生，便揚(yáng)言上天反對戰(zhàn)爭，某一日會(huì)使太陽消逝。雙方士兵將領(lǐng)大為恐懼，于是停戰(zhàn)和好，后來兩國還互通婚姻。以學(xué)生興趣為起點(diǎn)，選擇古代戰(zhàn)爭與日食的故事導(dǎo)入新課，能讓學(xué)生迅速地進(jìn)入到教學(xué)情境中。（二）、認(rèn)識(shí)日食發(fā)生的過程特點(diǎn)師：為什么
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