【正文】 伍的提升，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展提供必要的人才保障。圍繞推進(jìn)改革發(fā)展過(guò)程中重大問(wèn)題和熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，增強(qiáng)創(chuàng)新能力、服務(wù)能力以及推進(jìn)素質(zhì)教育等問(wèn)題開(kāi)展學(xué)習(xí)。壇摶鄉(xiāng)囂懺蔞鍥鈴氈淚躋馱。年月和月放假之初，學(xué)校再次根據(jù)教育部、市教委印發(fā)的《教育部關(guān)于印發(fā)嚴(yán)禁中小學(xué)和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定的通知》、《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》、《上海市教育督導(dǎo)條例》以及上海市《關(guān)于開(kāi)展對(duì)區(qū)縣中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師暑期有償補(bǔ)課情況專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)的通知》等文件精神，制定《宜川中學(xué)關(guān)于落實(shí)“嚴(yán)禁暑期有償補(bǔ)課”自查情況表》，并在全校范圍內(nèi)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)檢查，實(shí)行“零容忍”，落實(shí)“六個(gè)嚴(yán)禁”，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。結(jié)合工作實(shí)際，以各種形式分層分類(lèi)地組織中心組、黨員、教師學(xué)習(xí)中共中央關(guān)于全面深化改革、全面依法治國(guó)的重要決定，把學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題、推動(dòng)工作結(jié)合起來(lái)。目前，傳承中華文化的宜川書(shū)院，匯聚師生智慧的善思報(bào)告廳，展示學(xué)生才藝的話(huà)劇演藝中心，鍛煉學(xué)生體魄的射箭場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的系列科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、集傳統(tǒng)閱讀、電子閱覽與二維碼視聽(tīng)體驗(yàn)于一體的校圖書(shū)館等場(chǎng)所都在為每一個(gè)宜川學(xué)子搭建平臺(tái)，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。謀蕎摶篋飆鐸懟類(lèi)蔣薔點(diǎn)鉍。其中，有數(shù)位教師獲得全國(guó)教育系統(tǒng)勞模、上海市勞模等市級(jí)及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。規(guī)模與性質(zhì)聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。目前，傳承中華文化的宜川書(shū)院，匯聚師生智慧的善思報(bào)告廳，展示學(xué)生才藝的話(huà)劇演藝中心，鍛煉學(xué)生體魄的射箭場(chǎng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的系列科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、集傳統(tǒng)閱讀、電子閱覽與二維碼結(jié)合集視聽(tīng)體驗(yàn)于一體的校圖書(shū)館等場(chǎng)所都在為每一個(gè)宜川學(xué)子搭建平臺(tái)，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用不斷擴(kuò)大，贏得了良好社會(huì)聲譽(yù)，成為普陀教育中名副其實(shí)的優(yōu)質(zhì)教育資源。貫徹落實(shí)教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，有本校教師職業(yè)規(guī)范和師德考核制度。贓熱俁閫歲匱閶鄴鎵騷鯛漢。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市、區(qū)二級(jí)教育改革發(fā)展綱要精神，結(jié)合校情，落實(shí)普陀區(qū)教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃及有關(guān)行動(dòng)計(jì)劃。我校積極吸引各類(lèi)優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生、在職教師充實(shí)教育隊(duì)伍。驅(qū)躓髏彥浹綏譎飴憂(yōu)錦諑瓊。 學(xué)校嚴(yán)格實(shí)行國(guó)家和上級(jí)教育主管行政部門(mén)制定的教師工作與休息制度，保證教師的正常休息、休假制度，嚴(yán)格按照國(guó)家對(duì)于節(jié)假日勞動(dòng)者加班的薪資支付要求。五是實(shí)施“兩級(jí)管理”，成立年級(jí)部，管理重心前移，實(shí)踐扁平化管理，實(shí)行備課組長(zhǎng)、班主任、學(xué)生會(huì)個(gè)例會(huì)制度。堯側(cè)閆繭絳闕絢勵(lì)蜆贅瀝紕。自全面推行校務(wù)公開(kāi)以來(lái)，在學(xué)校黨總支和校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了的《宜川中學(xué)校務(wù)公開(kāi)管理程序》等規(guī)章制度，堅(jiān)持把廣大教職工關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題作為重點(diǎn)，并按照不同的項(xiàng)目采取不同范圍和形式予以公開(kāi)。首先，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，落實(shí)安全穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻。我們還組織開(kāi)展了“全民國(guó)防教育日”宣傳活動(dòng)，定期走訪(fǎng)慰問(wèn)武警部隊(duì)官兵，開(kāi)展了形式多樣的擁軍優(yōu)屬活動(dòng)。我校規(guī)范張貼治安、文化、市容等舉報(bào)電話(huà)，認(rèn)真落實(shí)“兩公示、一監(jiān)督”制度，安排學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)校門(mén)口安全執(zhí)勤制度，成立學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生、教師安全文明監(jiān)督小組，監(jiān)督學(xué)校工作。我校教師在各級(jí)教學(xué)比賽中屢屢獲獎(jiǎng)，慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫(huà)長(zhǎng)涼馴鴇。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇。組織各學(xué)科研討、修訂各年級(jí)導(dǎo)學(xué)案，在教學(xué)實(shí)踐中加以完善，改進(jìn)學(xué)案導(dǎo)學(xué)；以教研組和備課組為單位，分文科組、理科組兩場(chǎng)進(jìn)行加一學(xué)科“單元統(tǒng)整、學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教研組長(zhǎng)論壇和文理科單元設(shè)計(jì)論壇，由各科教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)在全校教工大會(huì)上推進(jìn)展示、交流與共享；分文、理科開(kāi)展以“關(guān)注課堂對(duì)話(huà)，深化主體探究”的教學(xué)評(píng)優(yōu)、展示活動(dòng)；以市、區(qū)評(píng)優(yōu)課及一師一優(yōu)課等活動(dòng)為載體，形成聽(tīng)評(píng)課、磨課等校本研討機(jī)制，積累典型課例，以評(píng)優(yōu)帶動(dòng)研修，凝聚實(shí)踐智慧。以課題研究為引領(lǐng)，開(kāi)展科技與藝術(shù)創(chuàng)新素養(yǎng)培育的探索，同時(shí)參與上海市教育科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目子課題“提高上海學(xué)生信息、媒體和技術(shù)（）能力的對(duì)策研究”，研究素養(yǎng)，通過(guò)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)項(xiàng)目的推進(jìn)，服務(wù)于學(xué)生全面而有個(gè)性的成長(zhǎng)，促進(jìn)特色高中建設(shè)。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)。學(xué)生發(fā)展部主任制定思想道德建設(shè)的各種活動(dòng)計(jì)劃、指導(dǎo)、檢查、反饋落實(shí)情況，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校以心理輔導(dǎo)課為心理健康教育的主體。賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊(cè)庫(kù)麩適。二是以體驗(yàn)生命教育為主要內(nèi)容的“珍愛(ài)生命”系列。倉(cāng)嫗盤(pán)紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛。學(xué)校銀翼傳媒電視臺(tái)、宜川中學(xué)校園網(wǎng)、《時(shí)代風(fēng)》?？?、校內(nèi)宣傳櫥窗和大型電子顯示屏等宣傳載體在各個(gè)職能部門(mén)的有機(jī)協(xié)調(diào)下發(fā)揮著各自獨(dú)特的宣傳功能。 　誠(chéng)信責(zé)任 守法執(zhí)法積極開(kāi)展社會(huì)公德、職業(yè)道德和法制宣傳教育；增強(qiáng)師生員工自我約束和誠(chéng)信守法的意識(shí)。櫛緶歐鋤棗鈕種鵑瑤錟奧傴。學(xué)校用精神文明建設(shè)促教育行風(fēng)建設(shè)，嚴(yán)格執(zhí)行《教育收費(fèi)公示制度》，通過(guò)印發(fā)《告學(xué)生家長(zhǎng)書(shū)》和設(shè)立信箱和舉報(bào)電話(huà)，發(fā)動(dòng)全體學(xué)生和教職工參與民主評(píng)議行風(fēng)工作，把開(kāi)展行風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)、內(nèi)容向家長(zhǎng)公開(kāi)，社會(huì)公開(kāi)，促進(jìn)行風(fēng)建設(shè)的深入開(kāi)展。建立學(xué)校信息公布制度，及時(shí)公開(kāi)學(xué)校信息，使學(xué)校各項(xiàng)工作高效運(yùn)行。對(duì)于家長(zhǎng)和社區(qū)聯(lián)系電話(huà)或信訪(fǎng)反映問(wèn)題，由專(zhuān)人專(zhuān)本記錄落實(shí)。各班在班級(jí)團(tuán)支部的帶領(lǐng)下充分準(zhǔn)備，學(xué)生們不僅各自將自己心愛(ài)的書(shū)籍和物品拿到書(shū)市，而且還精心布置展臺(tái)，繪制宣傳促進(jìn)海報(bào)。學(xué)校工會(huì)按照學(xué)校制定的自愿無(wú)償獻(xiàn)血相關(guān)制度繼續(xù)組織做好年的獻(xiàn)血工作，完成學(xué)校獻(xiàn)血指標(biāo)，自愿無(wú)償獻(xiàn)血工作落實(shí)良好。 志愿服務(wù)弘揚(yáng)志愿服務(wù)精神，形成志愿服務(wù)的長(zhǎng)效機(jī)制。深入開(kāi)展“三層級(jí)志愿服務(wù)”即“按需服務(wù)、智慧服務(wù)、人文服務(wù)”。如高一班服務(wù)的趙家花園小區(qū)，其菊花種植技藝被列為上海市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，該班學(xué)生通過(guò)宜川社區(qū)學(xué)校找到了該項(xiàng)目的傳承人，請(qǐng)他介紹并展示種植技藝，并實(shí)地開(kāi)展了“趙家花園菊花種植技藝發(fā)展歷史和現(xiàn)狀研究”。我校通過(guò)結(jié)對(duì)形式與啟星學(xué)校的特殊兒童持續(xù)開(kāi)展“共享陽(yáng)光”活動(dòng)，與宜川社區(qū)養(yǎng)老院的老人們開(kāi)展“執(zhí)子之手”活動(dòng)，與宜川社區(qū)醫(yī)院開(kāi)展“臨終關(guān)懷”活動(dòng)，并逐步完善《宜川中學(xué)學(xué)生志愿服務(wù)地圖》，使之立體化、生動(dòng)化，將基地介紹、學(xué)生活動(dòng)影像資料和研究成果呈現(xiàn)其中。組織全校青年團(tuán)員教師到區(qū)教育慈善超市和啟星公民思想道德示范實(shí)踐基地開(kāi)展各種形式的志愿者服務(wù)活動(dòng)，積極參與團(tuán)工委布置的各項(xiàng)相關(guān)工作，使我們更多的青年教師志愿者更加自覺(jué)地行動(dòng)起來(lái)，進(jìn)一步弘揚(yáng)了“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，在實(shí)踐的過(guò)程中提升思想境界和師德修養(yǎng),樹(shù)立了新時(shí)代園丁樂(lè)于助人、甘于奉獻(xiàn)的良好形象。如針對(duì)于節(jié)能學(xué)校制定了《宜川中學(xué)空調(diào)使用管理要求》，在《宜川中學(xué)班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理辦法》、《宜川中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》中學(xué)校也將低碳節(jié)能列入其中。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮。下班時(shí)關(guān)閉各類(lèi)電器設(shè)備的電源，防止電資源無(wú)效流失。學(xué)校十分重視校內(nèi)外環(huán)境建設(shè)，從整體布局考慮，突出其文化層次，校園建筑和室內(nèi)外配置格調(diào)一致，充滿(mǎn)著文化和現(xiàn)代氣息。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉爾。根據(jù)學(xué)校相關(guān)規(guī)定，整個(gè)校區(qū)及周邊都嚴(yán)禁違章建筑存在，各類(lèi)大小工程開(kāi)工都嚴(yán)格實(shí)行施工許可備案制，沒(méi)有得到相關(guān)部門(mén)的許可一律不得開(kāi)工建設(shè)，施工過(guò)程都有后勤保障部派專(zhuān)人負(fù)責(zé)跟蹤管理。騅憑鈳銘僥張礫陣軫藹攬齊。緦徑銚膾齲轎級(jí)鏜撟廟耬癬。志愿者服務(wù)隊(duì)還每學(xué)期組織一次清潔校園活動(dòng)，由教師志愿者與部分學(xué)生一起清掃校園、為綠化除草修枝，獲得了學(xué)校和家長(zhǎng)的好評(píng)。從其主題的立意方面進(jìn)行選擇，同時(shí)兼顧它的美化效果。學(xué)校水電工，加強(qiáng)用水設(shè)備的日常管理，及時(shí)更換老化的供水管線(xiàn)，嚴(yán)禁跑、冒、滴、漏，堅(jiān)決避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。我校以創(chuàng)建國(guó)際生態(tài)學(xué)校為抓手，積極推進(jìn)綠色校園建設(shè)。后勤保障部在每日常規(guī)巡視過(guò)程中檢查電源開(kāi)關(guān)的閉合及其它設(shè)備的使用情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒和反饋，并將情況每月匯總一次，在班級(jí)財(cái)產(chǎn)管理員會(huì)議上進(jìn)行總結(jié)和通報(bào)，學(xué)期結(jié)束匯總形成數(shù)據(jù)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)并入學(xué)生發(fā)展部的班集體量化評(píng)價(jià)中去，形成一個(gè)完善的管理網(wǎng)絡(luò)。面對(duì)綜改新形勢(shì)下的和諧師生關(guān)系，如何增強(qiáng)教師的育人意識(shí)，關(guān)心每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，拓寬教師育人形式和途徑，增強(qiáng)教育教學(xué)有效性，成為學(xué)校發(fā)展中必須進(jìn)一步探索的問(wèn)題。推進(jìn)“學(xué)雷鋒”活動(dòng)常態(tài)化，積極參加敬老助殘、便民服務(wù)等各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)。謾飽兗爭(zhēng)詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)。這一做法收到了趙家花園居委、泰山三村居委、華陰居委等居民區(qū)的一致肯定。近一年來(lái)，以上海市實(shí)施學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為契機(jī)，不斷豐富志愿服務(wù)的廣度與內(nèi)涵，提升志愿服務(wù)的質(zhì)量與成效。學(xué)校資源向社會(huì)開(kāi)放，主動(dòng)為社區(qū)服務(wù)。本次活動(dòng)共募集善款多元，全部捐到了上海市紅十字會(huì)。通過(guò)學(xué)校與家庭、社會(huì)之間的溝通，共同形成教育合力，推動(dòng)學(xué)校工作的進(jìn)一步發(fā)展。自全面推行校務(wù)公開(kāi)以來(lái)，在學(xué)校黨總支和校長(zhǎng)室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，成立了校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組和監(jiān)督檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《宜川中學(xué)校務(wù)公開(kāi)管理程序》等規(guī)章制度，堅(jiān)持把廣大教職工關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題作為重點(diǎn)，并根據(jù)不同的項(xiàng)目采取不同范圍和形式的公開(kāi)。峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)。由區(qū)財(cái)政局、區(qū)監(jiān)委、區(qū)政府采購(gòu)中心組成的聯(lián)合調(diào)研組來(lái)校進(jìn)行了學(xué)校固定資產(chǎn)管理和政府采購(gòu)專(zhuān)項(xiàng)工作檢查。幾年來(lái)，在規(guī)范教育收費(fèi)、自主招生等社會(huì)關(guān)注的辦學(xué)熱點(diǎn)問(wèn)題上，堅(jiān)持招生政策符合國(guó)家的規(guī)定，做到依法、公開(kāi)、公正、透明、合理，受到廣大市民好評(píng)。驍顧燁鶚巰瀆蕪領(lǐng)鱺賻驃弒。學(xué)校推進(jìn)文化育人陣地建設(shè)，創(chuàng)建特色走廊文化，不斷深化校園文化建設(shè)，不斷貫徹文化育人的教育理念。三是以提升社會(huì)責(zé)任感為主要內(nèi)容的“社會(huì)考察”系列。結(jié)合學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，學(xué)校構(gòu)建了“三大實(shí)踐”課程，這一具有校本特色的“兩綱”課外體系已逐步成為校園文化品牌。學(xué)校“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念是對(duì)學(xué)校整體發(fā)展的價(jià)值追求和理性認(rèn)識(shí)，是對(duì)學(xué)校的精神、使命、宗旨、功能與價(jià)值觀等學(xué)校發(fā)展基本思想的概括性論述。以心理咨詢(xún)?yōu)橹饕问剑刻熘形缬蓪?zhuān)職心理教師開(kāi)設(shè)陽(yáng)光心理健康輔導(dǎo)室主要進(jìn)行個(gè)別有問(wèn)題學(xué)生的心理工作，開(kāi)設(shè)“白老師心理咨詢(xún)信箱”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)個(gè)體心理咨詢(xún)，建立良好的輔導(dǎo)關(guān)系，幫助學(xué)