【正文】 結(jié)算工作；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生教輔讀物購(gòu)置的監(jiān)控，切實(shí)有效的減輕學(xué)生的各種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁(yè)諳。今年以高中績(jī)效工資改革為契機(jī)，廣泛聽取和征求教職工意見，制定了從教育教學(xué)、行政管理到教輔職工等一系列考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)，推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)。學(xué)校通過(guò)定期召開學(xué)生座談會(huì)、民主黨派及黨外人士座談會(huì)，了解學(xué)校管理的各方面工作，并通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)以及網(wǎng)上調(diào)查等方式對(duì)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)及其教學(xué)滿意度進(jìn)行調(diào)查，及時(shí)進(jìn)行分析、整改與反饋，及時(shí)給予回應(yīng)與處理。全體教職工積極參加“一日捐”活動(dòng)。倡導(dǎo)自愿無(wú)償獻(xiàn)血，獻(xiàn)血工作落實(shí)良好。開放期間，由俱樂(lè)部安排管理人員管理，學(xué)校保安和社區(qū)民警進(jìn)行治安巡查，做好安全保障、秩序維護(hù)和活動(dòng)管理等工作，及時(shí)處理可能出現(xiàn)的情況。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳。如高二班學(xué)生為宜川三村一委計(jì)生統(tǒng)計(jì)進(jìn)行網(wǎng)上數(shù)據(jù)錄入和分析工作。又如高一班學(xué)生定點(diǎn)到宜川社區(qū)醫(yī)院服務(wù)，他們?cè)谇捌趨⒂^和培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在跟隨醫(yī)務(wù)人員到“臨終關(guān)懷”病房開展體驗(yàn)式服務(wù)，利用所學(xué)知識(shí)與病人溝通，實(shí)施舒緩療護(hù)，在給病人送上照顧與溫暖的同時(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)了生命的珍貴和無(wú)價(jià)。開展團(tuán)員青年的志愿者服務(wù)行動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的四支志愿者服務(wù)隊(duì)開展志愿者服務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)馨香愛生志愿者服務(wù)隊(duì)的建設(shè)，我們與困難學(xué)生結(jié)對(duì)幫困活動(dòng)。 　生態(tài)責(zé)任 低碳節(jié)能建設(shè)節(jié)約型校園，落實(shí)低碳節(jié)能措施。鐒鸝餉飾鐔閌貲諢癱騮吶轉(zhuǎn)。節(jié)約用電用水，珍惜水電資源。趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆騍。在日常的學(xué)校環(huán)境保潔方面，保潔人員每天定時(shí)對(duì)學(xué)校各部位進(jìn)行保潔，每學(xué)期我們還聘請(qǐng)專業(yè)清潔公司對(duì)學(xué)校建筑的外墻及玻璃進(jìn)行深度保潔，確保學(xué)校外環(huán)境的清潔質(zhì)量，處處給人以明窗凈幾，耳目清新的感覺。在創(chuàng)建上海市衛(wèi)生城區(qū)的工作中,作為社區(qū)中一家重要單位,學(xué)校不但積極做好自身衛(wèi)生工作,還積極配合社區(qū)做好宣傳整治工作。學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行環(huán)保法規(guī)，加強(qiáng)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)，健全傳染病預(yù)防體系；注重生態(tài)文明建設(shè)。我校是衛(wèi)生工作達(dá)標(biāo)單位，有規(guī)范健全的衛(wèi)生防疫體制及公共場(chǎng)所禁煙制度。 積極參與社區(qū)環(huán)境保護(hù)，建設(shè)綠色校園。 在環(huán)境管理上學(xué)校與專業(yè)的綠化養(yǎng)護(hù)公司和保潔公司簽訂管理協(xié)議，由學(xué)校后勤保障部派專人對(duì)工作的執(zhí)行情況進(jìn)行管理。幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和消費(fèi)觀。將國(guó)際生態(tài)學(xué)校項(xiàng)目與教育教學(xué)質(zhì)量提升相融合，共同促進(jìn)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)讓宜川中學(xué)成為一個(gè)綠色的自然生態(tài)，使之成為宜川師生潛心學(xué)習(xí)和工作的場(chǎng)所；一個(gè)綠色的學(xué)習(xí)生態(tài)，使學(xué)生得到自主發(fā)展、教師得到專業(yè)化發(fā)展；一個(gè)綠色的人際生態(tài)，使全校師生在和諧的環(huán)境中獲得持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)，為國(guó)家可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。 在《宜川中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》中明確規(guī)定：在教室無(wú)人或眼保健時(shí)段，教室內(nèi)的照明電源應(yīng)關(guān)閉。面對(duì)性格迥異，心理多樣，家庭背景各異，發(fā)展興趣各異，學(xué)習(xí)能力各異的學(xué)生個(gè)體，提高教育教學(xué)的針對(duì)性，也成為學(xué)校關(guān)注的一個(gè)重點(diǎn)，基于以上思考，學(xué)校推出了師德建設(shè)中的“伙伴教師”團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，以期通過(guò)嘗試和探索，獲得一定的經(jīng)驗(yàn)和成效，為實(shí)現(xiàn)普陀教育提出的“提升每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”目標(biāo)，同時(shí)為提升教職工師德素養(yǎng)，做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。學(xué)校為了進(jìn)一步加強(qiáng)精神文明建設(shè)，全面提高思想道德修養(yǎng)，以爭(zhēng)創(chuàng)上海市文明單位為契機(jī)，以“辦普陀人民滿意的教育”為宗旨，以“爭(zhēng)做志愿者為他人，個(gè)人社會(huì)同進(jìn)步”為理念，成立宜川中學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)。例如高一班學(xué)生每周五下午定點(diǎn)到啟星學(xué)校和該校小朋友一起“共享陽(yáng)光”，開展快樂(lè)活動(dòng)日活動(dòng)?！爸腔鄯?wù)”組織指導(dǎo)教師深入各服務(wù)社區(qū)，梳理出社區(qū)文化類、社區(qū)管理類、百姓生活類等研究課題庫(kù)，在學(xué)生中發(fā)布、認(rèn)領(lǐng)，并指導(dǎo)學(xué)生開展相關(guān)研究。第一、拓展學(xué)生志愿服務(wù)基地群，積極挖掘與拓展區(qū)域資源，繪制志愿服務(wù)地圖。學(xué)校成立由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的“學(xué)校體育場(chǎng)地開放領(lǐng)導(dǎo)小組”，召開工作預(yù)備會(huì)；與街道簽訂社區(qū)體育場(chǎng)地開放協(xié)議；制定“體育設(shè)施開放方案”、“社區(qū)居民入校健身須知”等管理制度。此外，為幫助青海貧困山區(qū)的中小學(xué)生能從更多的書籍中獲取知識(shí)，學(xué)校每年積極參與由上海市愛的教育研究會(huì)組織的愛心捐書活動(dòng)。 　公共責(zé)任 社會(huì)貢獻(xiàn)自覺履行公共責(zé)任，積極開展對(duì)口支援、救災(zāi)與慈善捐助活動(dòng)。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉。進(jìn)一步深化黨務(wù)公開、校務(wù)公開工作，拓寬黨員、教師意見表達(dá)渠道。區(qū)教育資產(chǎn)管理中心對(duì)我校的資產(chǎn)管理工作給予了高度評(píng)價(jià)：資產(chǎn)管理規(guī)范，管理有特色，為全區(qū)教育資產(chǎn)管理提供了借鑒。依法辦學(xué)，遵守招生、考試、收費(fèi)、辦學(xué)辦班等法規(guī)和國(guó)家規(guī)定，維護(hù)師生合法權(quán)益。今年學(xué)校繼續(xù)著力推進(jìn)微信公眾平臺(tái)的發(fā)布和使用，及時(shí)在微信中推送校園動(dòng)態(tài)和校園新聞，在原有微信文字編輯的基礎(chǔ)上，整合了視頻播放、線上投票與線下互動(dòng)等功能，并逐步增設(shè)了“學(xué)校薦讀”、“讀書行路”、“宜川學(xué)子”、“教師風(fēng)采”、“教壇擷音”等微信專欄，彰顯宜川師生風(fēng)采和特色課程發(fā)展，廣受師生好評(píng)，發(fā)布的文章連續(xù)榮獲普陀區(qū)年度、年度學(xué)校好新聞獎(jiǎng)。在每個(gè)月更新一次的校園宣傳欄中，以“解讀宜川”、“學(xué)校發(fā)展”、“學(xué)生發(fā)展”、“教師發(fā)展”為主題分為多個(gè)板塊，彰顯師生風(fēng)采，推進(jìn)校園文化建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)了讓每一個(gè)角落都有育人的環(huán)境創(chuàng)建理念，起到了文化育人的教育目的。在社會(huì)考察方面，我校今年積極開展核心指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與研究， 圍繞現(xiàn)代新型工業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代經(jīng)貿(mào)三大系列，梳理和優(yōu)化基于學(xué)生興趣的研究性學(xué)習(xí)課題庫(kù)和研究性學(xué)習(xí)報(bào)告模板，供學(xué)生認(rèn)領(lǐng)與參考。裊樣祕(mì)廬廂顫諺鍘羋藺遞燦。它包括三個(gè)方面內(nèi)含：一是營(yíng)造“和諧、溫馨、向上”的團(tuán)隊(duì)氛圍，二是倡導(dǎo)“樂(lè)于奉獻(xiàn)、長(zhǎng)于術(shù)業(yè)、善于創(chuàng)新”的教師風(fēng)范，三是塑造具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學(xué)子形象，引導(dǎo)學(xué)校取得了一個(gè)又一個(gè)新跨越，不斷提升辦學(xué)水平。年我校在做好市級(jí)德育課題“高中生的心理輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)自我效能感的實(shí)踐研究”的課題研究的基礎(chǔ)上，以華師大的學(xué)生發(fā)展指導(dǎo)為抓手開展好心理健康工作，為不同年級(jí)學(xué)生開展好針對(duì)性的主題講座和主題演講活動(dòng)。年級(jí)部主任負(fù)責(zé)年級(jí)部思想道德建設(shè)，做好學(xué)校有關(guān)活動(dòng)的組織工作，并設(shè)計(jì)實(shí)施適合年級(jí)特點(diǎn)的主題教育活動(dòng)。濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲。提高思想道德建設(shè)水平有利于用社會(huì)主義核心價(jià)值觀規(guī)范青少年的日常行為，有利于改善當(dāng)前學(xué)生養(yǎng)成教育比較薄弱的狀況，有利于引導(dǎo)學(xué)生在改革開放復(fù)雜多樣的社會(huì)環(huán)境中健康成長(zhǎng)，有利于學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和整體辦學(xué)水平的提高。學(xué)校從學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)出發(fā)，結(jié)合傳統(tǒng)與優(yōu)勢(shì)，系統(tǒng)架構(gòu)特色課程體系。以政治教研組為主，與高二學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)整合，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)“專家講座、制定指導(dǎo)方案、編制課題指南、實(shí)踐解疑、全程指導(dǎo)”等，形成課題研究指導(dǎo)的校本匯編手冊(cè)，為其他學(xué)科團(tuán)隊(duì)提供模板，搭建學(xué)生課題研究實(shí)踐的支持系統(tǒng)，服務(wù)于學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。此外，年全區(qū)共有個(gè)學(xué)科工作室在我校掛牌。 　育人責(zé)任 教育教學(xué)學(xué)校繼續(xù)緊緊圍繞“提升每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活品質(zhì)”的核心理念，在普陀區(qū)“三化一強(qiáng)”的戰(zhàn)略主導(dǎo)下不斷提升辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量和社會(huì)效益，彰顯特色。在加強(qiáng)對(duì)大型校內(nèi)活動(dòng)的管理、確保校園安全方面，我校已探索形成了召開多部門聯(lián)席會(huì)議這一務(wù)實(shí)工作模式，實(shí)施相關(guān)活動(dòng)時(shí)一般都會(huì)舉行至少一次的協(xié)調(diào)會(huì)，以防范并杜絕不必要安全事故的發(fā)生。以使其更具有全面性、操作性、實(shí)效性。學(xué)校也特別重視加強(qiáng)對(duì)師生的安全宣傳和教育，增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)和主動(dòng)參與安全宣傳的積極性。以上做法不僅使民主管理深入學(xué)校各項(xiàng)措施的實(shí)行中，也強(qiáng)化了我校領(lǐng)導(dǎo)干部的民主管理意識(shí)，提高了廣大教職員工參與民主監(jiān)督的積極性，更是密切了干群關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)校凝聚力，樹立了學(xué)校良好的社會(huì)形象。此外，年全區(qū)共有個(gè)學(xué)科工作室在我校掛牌。學(xué)校在認(rèn)真組織教師參加市教委規(guī)定的師訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，積極拓展培訓(xùn)資源、搭建培訓(xùn)平臺(tái)，著力提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校推進(jìn)“伙伴教師”和青年教師沙龍的常規(guī)化開展，踐行教師教書育人的師德準(zhǔn)則。無(wú)論在編教師還是編外人員，學(xué)校都嚴(yán)格錄用程序，做到規(guī)范、透明、民主。對(duì)新招聘的教工，及時(shí)辦理錄用手續(xù)，簽定聘用合同、核定薪酬待遇等各項(xiàng)工作，做到用工規(guī)范。注意學(xué)習(xí)活動(dòng)形式多樣以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、吸引力，注意學(xué)習(xí)的實(shí)效性，把學(xué)習(xí)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育結(jié)合起來(lái)，與履行普陀教育文明行業(yè)“三要三不”結(jié)合起來(lái)，與為廣大師生辦好事、辦實(shí)事結(jié)合起來(lái)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織。干部中心組學(xué)習(xí)、教職工學(xué)習(xí)和主題教育活動(dòng)常態(tài)化。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏。特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了“中國(guó)夢(mèng)”的科學(xué)內(nèi)涵，“深化教育領(lǐng)域綜合改革”總體要求，對(duì)于適應(yīng)新常態(tài)謀求學(xué)校新發(fā)展有了新認(rèn)識(shí)新思考，并努力在學(xué)校教育改革的實(shí)踐中，提高系統(tǒng)思考、整體設(shè)計(jì)的能力，提高推進(jìn)改革、破解難題的勇氣和智慧，努力辦好人民滿意的教育。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。學(xué)校在“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，開設(shè)豐富多樣的課程，開展豐富多彩的活動(dòng)，為學(xué)生提供多元的成長(zhǎng)體驗(yàn)，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學(xué)子。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。 所屬類別第三部分社會(huì)責(zé)任報(bào)告 　教工責(zé)任 教工教育 權(quán)益保護(hù) 安全保護(hù) 　育人責(zé)任 教育教學(xué) 思想道德 　文化責(zé)任 文化品牌 文化載體 　誠(chéng)信責(zé)任 守法執(zhí)法 社會(huì)形象 　公共責(zé)任 社會(huì)貢獻(xiàn) 志愿服務(wù) 　生態(tài)責(zé)任 低碳節(jié)能 環(huán)保校園 第一部分 公開陳述我們謹(jǐn)代表宜川中學(xué)黨政及全體教職工公開陳述如下：宜川中學(xué)校長(zhǎng) 高 潔宜川中學(xué)黨總支書記 李蓓璐 上海市宜川中學(xué)創(chuàng)建于年，坐落在上海市中心城區(qū)普陀區(qū)東南部。年月學(xué)校被正式命名為“上海市實(shí)驗(yàn)性示范性高中