給老師的20條貼心建議(完整版)
【正文】 ? 組織好教學(xué) ? 一旦學(xué)生安靜下來，要盡可能地展示自己的特長(zhǎng)和才能 ? 如果 —— 開頭的一段話熱情洋溢； ? 板書的第一個(gè)字讓學(xué)生為之贊嘆； 第一次朗讀讓學(xué)生為之感動(dòng)； 用豐富的表情和機(jī)靈的眼神吸引住學(xué)生； 得體的幽默讓孩子笑起來； 充滿愛意的一次撫摸讓學(xué)生感到親切； 教學(xué)方法的變化讓學(xué)生感到有趣，使他們注意力集中； 那么，你就成功了。 ? 老師向?qū)W生認(rèn)錯(cuò)，道歉，錯(cuò)誤就成了一種教育資源。想一想，你童年時(shí)代最喜歡什么活動(dòng)，那是你希望老師搞什么活動(dòng)。 ? 也要讓學(xué)困生的家長(zhǎng)樹立信心。這是建國(guó)以來教育部為個(gè)人召開的第一個(gè)教學(xué)研討會(huì)； 1995年 8月，于老師被評(píng)為 “ 國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的專家 ” ，享受國(guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼； 1995年出版 《 于永正課堂教學(xué)教例與經(jīng)驗(yàn) 》 ； 1999年出版 《 教海漫記 》 ； 2022年被評(píng)為江蘇省教育模范； 2022年 12月出版 《 于永正文集 》 ，在全國(guó)、省級(jí)報(bào)刊、雜志上發(fā)表論文百余篇。重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重習(xí)慣。 共同學(xué)習(xí)！ 共同進(jìn)步！ 。和諧發(fā)展。他把如何啟迪學(xué)生的智慧、挖掘?qū)W生潛能、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造天賦作為主要研究課題，形成了 “ 以學(xué)生為本，以讀書為本，以創(chuàng)新為本 ” ， “ 重感悟、重積累、重遷移、重情趣、重習(xí)慣 的教學(xué)特色。 ? 盡量不要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來，而應(yīng)該主動(dòng)到學(xué)生家去 十九 、 不看別人的戲，就演不好自己的戲 ? 演戲如此，教學(xué)也如此。 “ 意思是說，老師如果太厲害了，懦弱的孩子變得暴戾。否則，學(xué)困生的隊(duì)伍不斷擴(kuò)大將是不可避免的 十五 、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生誰(shuí)都喜歡，但切不可讓學(xué)生看出老師的偏愛 ? 偏愛是當(dāng)老師的大忌之一。以上說的幾個(gè)方面能做到一半，也會(huì)成功，要有信心。心要時(shí)，把個(gè)別學(xué)生座位調(diào)動(dòng)一下 ? 處理要果斷，快刀斬亂麻，不必說
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