【正文】 門組織部分學(xué)生對我們身邊的規(guī)范化用字、用語情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會到說普通話、用規(guī)范字對我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響，進(jìn)而讓學(xué)生自己現(xiàn)身說法。寫字可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)。在優(yōu)課評比中，課堂使用普通話教學(xué)成為評課的一項重要內(nèi)容；能說一口流利的普通話，也成為我們招聘教師的先決條件。 一、加強法規(guī)學(xué)習(xí)，全面提高認(rèn)識 我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》、及《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強寫字教學(xué)的若干意見》，通過學(xué)習(xí)，使全體教職工認(rèn)識到：加強語言文字規(guī)范化建設(shè)是踐行“三個代表”，貫徹十六大精神的具體體現(xiàn)。為配合做好鄧州市迎接國家四類城市語言文字工作評估工作，今年以來高集鎮(zhèn)一初中結(jié)合自身職責(zé)和實際，采取多種措施積極開展語言文字規(guī)范工作。學(xué)校作為教育機構(gòu)，語言文字工作的落實更為重要。檢查小組走進(jìn)各年級各班，對教室內(nèi)外墻壁、黑板報等地方的用字情況進(jìn)行檢查、記錄。語言文字工作簡報 （第14期）2017年6月25日 學(xué)法規(guī) 強化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。 《評估手冊》要求準(zhǔn)備資料盒； ，固定領(lǐng)導(dǎo)分管； 語言文字工作簡報 （第9期）2016年10月18日文字工作安排 （含公文印章）和自辦印刷物。 。 每學(xué)期評選學(xué)生推普積極分子和先進(jìn)班集體。及時調(diào)整了湍河一初中語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫君朝擔(dān)任組長，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。把“雙推”工作滲透到課外活動，組織各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班會活動，并定期檢查各班的板報內(nèi)容，杜絕繁體字、異體字、二簡字和錯別字。在過去成功舉辦“語文周”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“經(jīng)典吟誦”“糾正錯別字”“非常作文大賽”等學(xué)生喜聞樂見的實踐活動，逐漸形成特色。語言文字工作簡報﹝第1期﹞2015年10月10日為繼續(xù)貫徹國家語言文字工作的政策和法令，根據(jù)建設(shè)靜安精品教育的要求，提升我校語言文字工作的整體水平，充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用，使學(xué)生具備良好的語言文字應(yīng)用能力，本學(xué)期我校語言文字工作的重點為發(fā)揮語文教學(xué)在語言文字工作中的主渠道作用，積極探索語文課堂教學(xué)改革，切實加強對學(xué)生語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力的培養(yǎng)。 ，制度健全，杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，在教育學(xué)生規(guī)范用語用字方面起到示范作用。專門組織學(xué)生對身邊的規(guī)范用字、用語情況進(jìn)行了調(diào)查、研究，讓他們切身體會到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范漢字對生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的重要影響。為更好地落實此項工作,該校進(jìn)一步明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員和學(xué)校各部門的職責(zé)分工。語言文字工作簡報 （第5期）2016年4月8日 組 長：張德品 開展《中華人民共和國國家通用語言文字法》的宣傳活動。 ：含教學(xué)進(jìn)度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評語、成績冊等資料的檢查。 （名稱牌、標(biāo)示牌、板報墻報標(biāo)語用字等）。 ； 語文教研組； %以上的學(xué)生能正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范和不規(guī)范字； %以上的學(xué)生能正確書寫所學(xué)的漢字，字形、筆順規(guī)范； （名稱牌、標(biāo)示牌、板報墻報等）。對照相應(yīng)的語言文字工作評估校準(zhǔn)自查計分表，組織力量逐條自檢，查找薄弱環(huán)節(jié)，制訂改進(jìn)措施，落實整改。 寫心得在檢查中，檢查小組發(fā)現(xiàn)了不少問題，及時反饋給了班主任，并提醒該班老師或小干部及時進(jìn)行改正。在校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和領(lǐng)導(dǎo)下，這學(xué)期，我校把語言文字工作的落實滲入到了全校的各個部門和崗位，將普通話的使用納入到日?？己说捻椖績?nèi)，督促全校的教職工都加入到“推普”的行列中。一是加強對本單位語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)。語言文字是文化的載體，具有凝聚民族精神的重要作用；語言文字工作是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分；在信息化飛速發(fā)展的今天，語言文字規(guī)范化尤為迫切，它有利于提高國家通用語言文字的地位；規(guī)范語言文字，推廣普通話，可以增強民族自豪感，弘揚中華優(yōu)秀文化。語言文字工作簡報 （第19期）2018年3月20日 我校的語言文字工作，堅持以十八大精神為指導(dǎo)，緊緊圍繞貫徹落實《國家通用語言文字法》，根據(jù)省市語委和省市教育部門的要求，以推廣普通話和推行規(guī)范字為目標(biāo)，以強化中學(xué)生寫字教學(xué)和教師普通話培訓(xùn)、測試為抓手，不斷加大各項工作力度，取得了較為顯著的成績。我們一方面在藝術(shù)、美術(shù)課程中讓學(xué)生了解包括書法、篆刻在內(nèi)的“多種藝術(shù)形式和表現(xiàn)手段”，欣賞“我國書法、篆刻的代表作品”；另一方面要求教師正確、認(rèn)真書寫，努力作學(xué)生表率。 經(jīng)過長期深入扎實的工作，全體師生有了較強的語言文字規(guī)范意識，師生在學(xué)校各項集體活動中，能自覺使用普通話和規(guī)范字。三、宣傳到位，形式多樣師生積極參與示范校的創(chuàng)建活動，將校園文化建設(shè)、團隊活動與語言文字規(guī)范化工作相結(jié)合。迎評工作重在抓建設(shè)，抓過程，抓實效。通過這些活動提高同學(xué)們講普通話和使用規(guī)范字的能力。團委會還組織團員、同學(xué)積極參加全市性的宣傳推廣活動，進(jìn)入社區(qū)和街道開展“啄木鳥在行動”，尋找和糾正不規(guī)范文字和錯別字，開展宣傳，并分發(fā)宣傳品。通過活動，促進(jìn)教師講好普通話、用好規(guī)范字。辦公室在學(xué)校宣傳、布置、通知等文字應(yīng)用上，明確要求，杜絕不規(guī)范用字。一、把提高學(xué)生文字規(guī)范意識和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和課程中，大力開展課外活動組織學(xué)生參加市讀書節(jié)的毛筆字、硬筆字、作文、朗誦等比賽活動，獲得好成績。各市語委尤其要關(guān)注城市擴建、改建項目中的社會用字問題，及時糾正出現(xiàn)的不規(guī)范字，避免事后整改帶來