合肥六中第四次文綜測(cè)試歷史試卷分析陳靜云(完整版)
【正文】 ——根據(jù)王恩涌 《 人文地理學(xué) 》 材料二 “ 英語(yǔ)是目前公認(rèn)的美國(guó)國(guó)語(yǔ)和英美技術(shù)與金融等領(lǐng)域的通用語(yǔ) …… 英語(yǔ) ，尤其是美式英語(yǔ) ，似乎給予全世界的男人和女人 ——尤其是年輕人 ——一種 ‘ 充滿希望 ’ 的感覺(jué)，物質(zhì)進(jìn)步、科學(xué)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)程的代名詞。 (6分 ) 意義 :推動(dòng)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng) 。 九 、全國(guó)人皆受治于法律 ， 一切 平等，雖君主亦 不能 違 公定之國(guó)憲。 三 、治人者為 一 級(jí) ，治于人者 為 一級(jí) ，其級(jí)非 永 定 者，人人皆 可 以為 治人者。 3．與三類(lèi)史料的關(guān)系：①實(shí)物史料一般都是第一手的； ②文獻(xiàn)史料中第二手的居多； ③口述史料輾轉(zhuǎn)相傳，更需要仔細(xì)甄別?！? 研究者的立場(chǎng)會(huì)影響其對(duì)歷史的解釋 ，體現(xiàn)不同的階級(jí)和時(shí)代立場(chǎng)上，對(duì)歷史的解釋往往不同。前者比較的變動(dòng)少，后者則時(shí)時(shí)變動(dòng)。”下列人物符合嚴(yán)復(fù)評(píng)議的是（ ） 四、 【 安徽地方史 】 難易度 審題 相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 方法 中等 閱讀材料內(nèi)容，找出關(guān)鍵詞“崇尚自由”，“天澤之用”，結(jié)合選項(xiàng)人物各自的思想，得出結(jié)論 老子、韓非子、朱熹、李鴻章主要?dú)v史事跡 閱讀理解、排除法 【 對(duì)策 】 注意搜集與安徽鄉(xiāng)土文化密切相關(guān)同時(shí)與教材又能有機(jī)相連的知識(shí)作為儲(chǔ)備。它是由地方性人口過(guò)剩產(chǎn)生貧窮的永久性受害者。第二要當(dāng)庭特赦，不特赦不足以維護(hù)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情?！毙轮袊?guó)取得的這一“科技成就”（ ） 難易度 審題 相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 方法 簡(jiǎn)單 閱讀材料、判定時(shí)間、結(jié)合教材內(nèi)容 東方紅一號(hào)的發(fā)射成功 結(jié)論法、排除法 21.“最初，科學(xué)從礦山和工場(chǎng)那里得到的東西要比礦山和工場(chǎng)從科學(xué)那里得到的東西多的多。 中國(guó)古代農(nóng)產(chǎn)品商品化程度的不斷提高 定性分析法、排除法 15.“ 當(dāng)時(shí)的英國(guó)有兩個(gè)需要：一方面，在已經(jīng)開(kāi)始的宗教改革運(yùn)動(dòng)中間滋生著宗教改革和宗教自由的需要；另一方面，在純君主制向前推進(jìn)時(shí)，人們感到對(duì)政治自由的需要。是近年來(lái)高考常見(jiàn)考查方式，其圖表內(nèi)涵之豐富，立意之新穎，對(duì)學(xué)生的能力要求較高，難度較大。 考察范圍 ： 【 選擇題 】 必修一政治制度史共 1題（ 14），必修二經(jīng)濟(jì)史共 3題（ 1 1 21），必修三思想文化史共 3題（ 1 1 20）。 試卷指向：關(guān)注了鄉(xiāng)土歷史的考查，關(guān)注國(guó)家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步。 萬(wàn)變不離其宗：課本知識(shí)不能丟?！睍?shū)中所指的“中國(guó)的馬丁 對(duì)于榨汁機(jī)和洗碗機(jī)等展品。 試題的設(shè)問(wèn)多為探究的主題是 ”“ 口口應(yīng)為 ”“ 符合 xx探究主題的材料是” 探究的主題是”等形式 。二是利用 史實(shí)支撐法等分析備選項(xiàng) ，找出符合題目要求的選項(xiàng)?！睂?duì)這一結(jié)論認(rèn)識(shí)合理的是（ ） ，令人信服 ，結(jié)論有誤 ，全面到位 ，證據(jù)不足 難易度 審題 相關(guān)知識(shí)點(diǎn) 方法 難 分析材料和結(jié)論，結(jié)合一定的史學(xué)研究方法，結(jié)合選項(xiàng)的出正確認(rèn)識(shí) 對(duì)史料的甄選和使用 史料運(yùn)用法、結(jié)論法 【 歸納 】 史研史觀型解析題是通過(guò)新材料創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，運(yùn)用所知史學(xué)研究方法、思路，結(jié)合各種史觀進(jìn)行解讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、判斷、論證、評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象的一種新題型。 歷史研究要與時(shí)代同行 。 （ 2）第二手材料：距離那個(gè)時(shí)代較遠(yuǎn)的記錄、轉(zhuǎn)述，或者后人的研究成果，間接反映了研究對(duì)象的情況。 君主 為國(guó)家之一支體， 其 為 人民而立，更不俟論 。 九 、全國(guó)人皆受治于 法律 。中國(guó)強(qiáng)調(diào)君權(quán)至上 ,突出反映君主專(zhuān)制。你是否認(rèn)同這種觀點(diǎn)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)闡明你的理由。② 英語(yǔ)是目前使用最廣泛的語(yǔ)言 ,在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域具有最重要的地位。 (4分 ) (3)50年代 :片面強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)俄語(yǔ) ,忽視其他語(yǔ)種。 (4分 ,任答兩點(diǎn)即得分 ) 【 開(kāi)放性試題 】 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) :一等①緊扣評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)明確 。 要做到：有論有據(jù)，史論結(jié)合，文字通順，邏輯嚴(yán)謹(jǐn) 【 解題技巧 】 第一，最基本前提是 讀懂題意 ，在審明題意的基礎(chǔ)上閱讀文字材料或圖表材料。 。第三，在對(duì)材料和設(shè)問(wèn)明確的基礎(chǔ)上， 遷移運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ，進(jìn)行分析思考。③ 論證充分，邏輯嚴(yán)密，表述清楚等 二等①能夠結(jié)合評(píng)論對(duì)象，觀點(diǎn)較明確 。② “一五 ” 期間 ,蘇聯(lián)援建中國(guó) 。② 而其他新興大國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展也會(huì)促使英語(yǔ)的影響力減弱。到 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初，英語(yǔ)逐漸發(fā)展成為一種世界語(yǔ)言。 (4分 )(評(píng)分說(shuō)明 :每點(diǎn) 2分 ,凡 選擇比較的角度和
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