word版可編輯-安卓appsui設(shè)計(jì)課程標(biāo)準(zhǔn)word精心整理(完整版)
【正文】 分析客戶所要設(shè)計(jì)的APP的功能，風(fēng)格與特點(diǎn)，對(duì)APP圖標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)，使用Photoshop中自帶的繪圖工具、色彩填充工具、濾鏡等工具，制作出精美的APP圖標(biāo)。各個(gè)小組做為獨(dú)立的作品建設(shè)小組，小組長要引導(dǎo)小組完利用課余時(shí)間討論、收集素材，同時(shí)進(jìn)行合理有效的分工，完成素材的加工處理及使用。 學(xué)習(xí)情境二：認(rèn)知UI設(shè)計(jì)規(guī)范和制作流程學(xué)習(xí)情境名稱：認(rèn)知UI設(shè)計(jì)規(guī)范和制作流程學(xué)時(shí)：4工作任務(wù)描述認(rèn)知UI設(shè)計(jì)規(guī)范和制作流程，學(xué)習(xí)UI的設(shè)計(jì)概念，了解圖標(biāo)的國際規(guī)范，學(xué)習(xí)安卓屏幕知識(shí)，認(rèn)知APP界面設(shè)計(jì)流程，進(jìn)行UI界面色彩訓(xùn)練。2. 學(xué)生掌握各種作品的分類及特點(diǎn)，能針對(duì)需求分析，對(duì)作品類型進(jìn)行定位及初步設(shè)計(jì)。 三、課程內(nèi)容學(xué)習(xí)情境一：認(rèn)知UI設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境名稱：認(rèn)知UI設(shè)計(jì)學(xué)時(shí)：4工作任務(wù)描述認(rèn)知UI設(shè)計(jì)，了解手機(jī)UI行業(yè)現(xiàn)狀及未來發(fā)展趨勢(shì)，了解UI設(shè)計(jì)常用軟件，學(xué)習(xí)軟件的使用技巧。根據(jù)對(duì)當(dāng)前手機(jī)技術(shù)的分析以及對(duì)國外在人機(jī)交互及相關(guān)領(lǐng)域研究的關(guān)注，提出了“泛交互”的概念，并對(duì)新的趨勢(shì)、新的設(shè)計(jì)進(jìn)行展望?！栋沧緼ppsUI設(shè)計(jì)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)隨著android系統(tǒng)的普及，android應(yīng)用的需求越來越大，這是一個(gè)潛力巨大的市場(chǎng)，吸引了無數(shù)軟件開發(fā)廠商和開發(fā)者投身其中，大量的手機(jī)游戲和軟件的研發(fā)和制作都需要Android開發(fā)工程師和安卓UI設(shè)計(jì)師，引發(fā)了Android人才荒。本課程是計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)專業(yè)“平面設(shè)計(jì)制作”教學(xué)模塊的核心課程，是學(xué)生進(jìn)行平面設(shè)計(jì)與制作職業(yè)能力訓(xùn)練的主要環(huán)節(jié)，同時(shí)為平面制作實(shí)訓(xùn)和多媒體整合制作綜合實(shí)訓(xùn)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過欣賞大量的手機(jī)UI圖標(biāo)和界面作品，能對(duì)圖標(biāo)進(jìn)行風(fēng)格定位并培養(yǎng)一定的審美觀。.續(xù)上表：任務(wù)背景介紹（由專任教師指導(dǎo)）；由專任教師指定某一APP，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)APP進(jìn)行需求分析，確定該APP圖標(biāo)的表現(xiàn)形式、主題及技術(shù)要求，按分組進(jìn)行調(diào)研。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)客戶要求，嘗試對(duì)界面進(jìn)行整體版面和風(fēng)格設(shè)計(jì)、色彩搭配、效果制作。工作要求：1. 根據(jù)客戶需求設(shè)計(jì)一個(gè)APP，嘗試遵循設(shè)計(jì)流程和設(shè)計(jì)規(guī)范，在稿紙上畫出草稿圖；2. 小組內(nèi)部進(jìn)行討論，對(duì)草圖進(jìn)行設(shè)計(jì)優(yōu)化，并制作出APP界面。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)客戶的要求，對(duì)圖標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)：1．根據(jù)要求搜集資料生成客戶需求分析:；2．確定圖標(biāo)的風(fēng)格和配色方案，畫出草圖:；3．和客戶溝通后進(jìn)行修改，最后用軟件制作并優(yōu)化。包括矢量繪制工具、通道與蒙版濾鏡工具及圖象色彩色調(diào)的調(diào)整工具等等。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)客戶的要求，對(duì)APP進(jìn)行整體布局設(shè)計(jì)，并設(shè)計(jì)適合的色彩構(gòu)成和合理的布局，要有良好的創(chuàng)意。；，對(duì)手機(jī)交互界面進(jìn)行設(shè)計(jì)，使用戶體驗(yàn)更舒適。包括矢量繪制工具、通道與蒙版濾鏡工具及圖象色彩色調(diào)的調(diào)整工具等等。啟發(fā)、回顧、講解相結(jié)合，注意給學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間，發(fā)揮教與學(xué)兩方面的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。方案設(shè)計(jì)與實(shí)施總結(jié)15%1)設(shè)計(jì)實(shí)施過程遇到的困難及解決方法；2)能否根據(jù)小組間互評(píng)和教師點(diǎn)評(píng)意見，對(duì)本小組的成果作出及時(shí)地修改和完善。；本課程設(shè)計(jì)時(shí)分為5個(gè)單元任務(wù)，針對(duì)這5個(gè)單元任務(wù)，每個(gè)單元都是完成平面設(shè)計(jì)的一個(gè)方面，學(xué)生對(duì)5個(gè)單元任務(wù)分別掌握后，要具備將這些任務(wù)技術(shù)結(jié)合起來，完成平面設(shè)計(jì)與制作的能力。（3） 教學(xué)中要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生自學(xué)能力和創(chuàng)新精神。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)與工作態(tài)度評(píng)價(jià)（1）小組成員既有分工，更有互相協(xié)作、互相幫助、互相學(xué)習(xí)，共同達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）事先能制定可行的學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃，并能合理安排學(xué)習(xí)與工作時(shí)間，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)與工作計(jì)劃規(guī)定的進(jìn)度完成階段性任務(wù)，學(xué)習(xí)與工作記錄完整。工作與學(xué)習(xí)具體內(nèi)容：
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