數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)大綱(完整版)
【正文】 ②培養(yǎng)靈活使用集成譯碼器的能力設(shè)計(jì)性4實(shí)踐四 用數(shù)據(jù)選擇器實(shí)現(xiàn)組合邏輯函數(shù)2①測(cè)試雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153的邏輯功能測(cè)試：②測(cè)試8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151的邏輯功能測(cè)試：①熟練測(cè)試集成邏輯電路功能的能力； ②準(zhǔn)確地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力；設(shè)計(jì)性5實(shí)踐五 計(jì)數(shù)器及其應(yīng)用2①譯碼顯示器件功能測(cè)試②集成計(jì)數(shù)器的使用①掌握計(jì)數(shù)器功能測(cè)試方法；②掌握計(jì)數(shù)器使用方法；綜合性（2）課外實(shí)踐要求（見下表）課外實(shí)踐包括：實(shí)驗(yàn)室開放中進(jìn)行的可選實(shí)踐項(xiàng)目、實(shí)踐型作業(yè)、學(xué)生自擬課題的實(shí)踐。在理論教學(xué)中密切聯(lián)系實(shí)驗(yàn)與實(shí)際，將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)融為一體。為了提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)盡量采用先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)方法，將比較抽象的內(nèi)容形象生動(dòng)地表達(dá)出來。掌握可編程邏輯器件的應(yīng)用基本存儲(chǔ)器件、可編程邏輯器件應(yīng)用能力了解基本存儲(chǔ)器件的工作原理，可編程邏輯器件的原理。要求了解組合邏輯電路與時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)的一般過程和設(shè)計(jì)方法。是掌握后續(xù)內(nèi)容的必要知識(shí)。改變傳統(tǒng)的“一支粉筆，一本書，一塊黑板，一講到底”的理論教學(xué)模式。2. 課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)數(shù)字電子技術(shù)是電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)的重要專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課。是培養(yǎng)硬件應(yīng)用能力的工程類課程，是電氣技術(shù)訓(xùn)練的基本入門課程，構(gòu)建學(xué)生電子技術(shù)的基本理論、基本技能和培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用與創(chuàng)新能力。改革教學(xué)模式、教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生能力為核心、為主線。 模塊一： 數(shù)字邏輯基礎(chǔ)模塊教 學(xué) 內(nèi) 容與（學(xué)時(shí)）知 識(shí) 技 術(shù)能 力課程標(biāo)準(zhǔn)(基本要求)教 學(xué) 模 式教學(xué)方式教學(xué)方法（2）十、二、八、十六進(jìn)制與8421BCD碼十進(jìn)制→二、八、十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換技術(shù)；二、八、十六進(jìn)制→十進(jìn)制的轉(zhuǎn)換技術(shù)；二進(jìn)制→、八、十六進(jìn)制的轉(zhuǎn)換技術(shù)；八、十六進(jìn)制→二進(jìn)制的轉(zhuǎn)換技術(shù)不同的數(shù)制相互轉(zhuǎn)換的能力掌握不同的數(shù)制的相互轉(zhuǎn)換講解接受示范教學(xué)方法（2）常見邏輯關(guān)系及其運(yùn)算；基本公式、定理和規(guī)則靈活應(yīng)用基本公式和常用定律的能力掌握常見邏輯關(guān)系及其運(yùn)算、基本公式、定理和反演規(guī)則講解接受示范教學(xué)方法（2）邏輯表達(dá)式、真值表、卡諾圖、邏輯圖、波形圖邏輯函數(shù)的各種表示方法之間轉(zhuǎn)換技術(shù)邏輯函數(shù)建立的能力了解邏輯函數(shù)表示方法的特點(diǎn)；重點(diǎn)掌握邏輯表達(dá)式與真值的轉(zhuǎn)換講解接受示范教學(xué)方法（2）邏輯函數(shù)的公式化簡法、卡諾圖化簡法公式化簡技術(shù)、卡諾圖化簡技術(shù)公式化簡法進(jìn)行邏輯函數(shù)化簡的能力；卡諾圖法化簡邏輯函數(shù)的能力；掌握兩種化簡方法講解接受示范教學(xué)方法（2）數(shù)字邏輯電路基本邏輯器件模塊該模塊學(xué)習(xí)組成數(shù)字邏輯電路的基本邏輯器件的功能和應(yīng)用技術(shù)知識(shí)。掌握常用集成邏輯器件應(yīng)用電路的設(shè)計(jì)方法，并且能夠理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)際器件正確實(shí)現(xiàn)電路功能。及應(yīng)用講解接受講受D/A與A/D轉(zhuǎn)換器（4） D/A轉(zhuǎn)換器的組成和集成D/A轉(zhuǎn)換器的基本應(yīng)用方法；A/D轉(zhuǎn)換的基本步驟和集成A/D轉(zhuǎn)換器件的類型。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，對(duì)集成電路工作原理的分析盡量予以簡化。在理論課上布置的作業(yè)，能以實(shí)驗(yàn)方式完成的要到實(shí)驗(yàn)室完成。 除了上述課內(nèi)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目外可選項(xiàng)目如下表序號(hào)實(shí)踐項(xiàng)目時(shí)數(shù)實(shí)踐內(nèi)容目的與要求實(shí)踐類型1常用集成芯片邏輯功能測(cè)試3集成38線譯碼器74LS138的邏輯功能測(cè)試；測(cè)試雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153的邏輯功能測(cè)試； 測(cè)試8選1數(shù)據(jù)選擇器74LS151的邏輯功能測(cè)試； 熟練測(cè)試集成邏輯電路功能的能力；準(zhǔn)確地采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，具有正確記錄、處理數(shù)據(jù)和表達(dá)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。利用74LS138和74LS20構(gòu)成一位二進(jìn)制全加器，設(shè)計(jì)電路圖，并測(cè)試結(jié)果，列真值表。熟練連接應(yīng)用電路的能力；分析和排除基本電子電路一般故障的能力。二、實(shí)踐考核采取隨機(jī)抽取試題的方式考核。結(jié)合不同考核內(nèi)容確定知、技、能點(diǎn)的考核要求。掌握多余輸入端的處理方法。一人一組隨機(jī)抽選題目獨(dú)立完成給定題目抽簽雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153設(shè)計(jì)一位二進(jìn)制全加器電路雙4選1數(shù)據(jù)選擇器74LS153設(shè)計(jì)一位二進(jìn)制全減器電路實(shí)際操作為主筆答為輔30分鐘準(zhǔn)確識(shí)別芯片型號(hào)并將芯片正確插入面包板，正確連接各個(gè)芯片電源1分原理圖正確3分準(zhǔn)確連接電路4分能實(shí)驗(yàn)電路功能1分連線整齊，布局合理1分十一、組合邏輯電路的設(shè)計(jì)掌握組合邏輯電路的設(shè)計(jì)方法。一人一組隨機(jī)抽選題目獨(dú)立完成給定題目抽簽利用74LS161和74LS00構(gòu)成十進(jìn)制計(jì)數(shù)器利用74LS161和74LS00構(gòu)成十二進(jìn)制計(jì)數(shù)器利用74LS161和74LS00構(gòu)成八進(jìn)制計(jì)數(shù)器實(shí)際操作為主筆答為輔30分鐘準(zhǔn)確識(shí)別芯片型號(hào)并將芯片正確插入面包板，正確連接各個(gè)芯片電源1分原理圖正確3分準(zhǔn)確連接電路4分能實(shí)現(xiàn)電路功能1分
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