數(shù)字電子技術(shù)課程教學(xué)大綱-免費(fèi)閱讀
【正文】 課外不設(shè)考核十二、集成計(jì)數(shù)器應(yīng)用掌握用集成計(jì)數(shù)器實(shí)現(xiàn)N進(jìn)制計(jì)數(shù)器的方法。一人一組隨機(jī)抽選題目獨(dú)立完成給定電路進(jìn)行分析。具體見下表：模塊實(shí)驗(yàn)考核題目實(shí)驗(yàn)考核目的考核方式考核內(nèi)容考核方法考核時(shí)間評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)模塊一、數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱的使用及基本門電路的測(cè)試掌握數(shù)字實(shí)驗(yàn)箱的使用方法。一人一組獨(dú)立完成。設(shè)計(jì)性8學(xué)生自擬課題根據(jù)課題大小確定結(jié)合電子技術(shù)的實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新內(nèi)容鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力；培養(yǎng)創(chuàng)新能力；提高實(shí)踐動(dòng)手能力；綜合性9以實(shí)踐方式完成的理論課程中布置的作業(yè)12教師根據(jù)課程內(nèi)容，習(xí)題特點(diǎn)下實(shí)踐作業(yè)單，提出要求及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力；培養(yǎng)應(yīng)用能力、動(dòng)手能力；綜合性7. 本課程與其他課程的聯(lián)系先修課：《模擬電子技術(shù)》后續(xù)課：《單片機(jī)接口技術(shù)》，《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》,《PLC應(yīng)用》，《傳感器原理與應(yīng)用》,《微機(jī)原理與應(yīng)用》,《電氣測(cè)量》等.8. 考核方式與考核要求：一、理論考核成績(jī)占課程總成績(jī)的45%。熟練連接簡(jiǎn)單應(yīng)用電路的能力；分析和排除基本電子電路一般故障的能力。一般性2常用計(jì)數(shù)器邏輯功能測(cè)試3測(cè)試74LS161的邏輯功能，寫出邏輯功能表。鼓勵(lì)學(xué)生展現(xiàn)個(gè)人個(gè)性，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，支持學(xué)生自主開展實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新制作。考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，要加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)以及對(duì)優(yōu)生的指導(dǎo)。R—2RT型電阻網(wǎng)絡(luò)D/A轉(zhuǎn)換器的應(yīng)用。 模塊四：邏輯電路設(shè)計(jì)模塊教 學(xué) 內(nèi) 容與（學(xué)時(shí)）知 識(shí) 技 術(shù)能 力課程標(biāo)準(zhǔn)(基本要求)教 學(xué) 模 式教學(xué)方式教學(xué)方法什么是組合邏輯電路設(shè)計(jì)邏輯問題抽象為真值表的技術(shù)；由真值表得到函數(shù)表達(dá)式的技術(shù)；由函數(shù)表達(dá)式畫組合邏輯電路的技術(shù)；組合電路的設(shè)計(jì)能力理解組合電路設(shè)計(jì)方法；掌握用與非門設(shè)計(jì)組合邏輯電路的方法；講解接受示范教學(xué)方法什么是時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)時(shí)序電路設(shè)計(jì)方法時(shí)序電路的設(shè)計(jì)能力了解時(shí)序電路設(shè)計(jì)方法講解接受示范教學(xué)方法（5）常用集成電路應(yīng)用模塊該模塊學(xué)習(xí)集成數(shù)字邏輯電路基本知識(shí)。要求掌握基本邏輯器件功能、測(cè)試方法、正確識(shí)別與使用基本邏輯器件的能力。處理好近期的專業(yè)“必需夠用”和將來的發(fā)展“遷移可用”的關(guān)系，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生獲得必要的數(shù)字電子技術(shù)方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能。一方面為后續(xù)專業(yè)知識(shí)技術(shù)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，另一方面培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生電子技術(shù)方面的實(shí)踐技能。（3）2006年遼寧科技學(xué)院關(guān)于編制與修訂高職課程教學(xué)大綱的要求。將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)融為一體。（1）數(shù)字邏輯基礎(chǔ)模塊該模塊內(nèi)容是分析使用數(shù)字邏輯電路所必須的基礎(chǔ)能力。 模塊三：邏輯電路分析模塊教 學(xué) 內(nèi) 容與（學(xué)時(shí)）知 識(shí) 技 術(shù)能 力課程標(biāo)準(zhǔn)(基本要求)教 學(xué) 模 式教學(xué)方式教學(xué)方法（1）組合邏輯電路與時(shí)序邏輯電路區(qū)分讀圖的技術(shù)；數(shù)字電路讀圖的能力理解講解接受啟發(fā)式（2）什么是組合邏輯電路分析由組合邏輯電路寫輸出函數(shù)表達(dá)式的技術(shù)；由函數(shù)表達(dá)式轉(zhuǎn)換成真值表的技術(shù)；組合邏輯電路分析能力掌握組合邏輯電路的分析方法講解接受；實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法（3）輸出方程、狀態(tài)方程、時(shí)序圖的概念寫輸出方程、狀態(tài)方程的技術(shù)；畫時(shí)序圖的技術(shù)；時(shí)序電路分析能力理解時(shí)序電路分析方法講解接受CAI（4）數(shù)字邏輯電路設(shè)計(jì)模塊該模塊學(xué)習(xí)組合邏輯電路與時(shí)序邏輯電路的設(shè)計(jì)方法。 模塊六：選學(xué)模塊教 學(xué) 內(nèi) 容與（學(xué)時(shí)）知 識(shí) 技 術(shù)能 力課程標(biāo)準(zhǔn)(基本要求)教 學(xué) 模 式教學(xué)方式教學(xué)方法脈沖波形的產(chǎn)生與整形（4）集成555定時(shí)器的功能搭建集成555定時(shí)器應(yīng)用電路的技術(shù)分析集成555定時(shí)器應(yīng)用電路的能力了解集成555定時(shí)器的功能表；能夠搭建集成555定時(shí)器應(yīng)用電路；實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)課半導(dǎo)體存儲(chǔ)器與可編程邏輯器件（6）了解基本存儲(chǔ)器件的工作原理，可編程邏輯器件的原理。4. 學(xué)時(shí)安排表 模塊教 學(xué) 內(nèi) 容理論學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)習(xí)題學(xué)時(shí)考核學(xué)時(shí)其他學(xué)時(shí)小計(jì)備 注1數(shù)字邏輯基礎(chǔ)模塊921102課時(shí)實(shí)踐用于首次課，認(rèn)識(shí)性實(shí)踐課2基 礎(chǔ) 器 件 模 塊3528+2課外2學(xué)時(shí)用于對(duì)模塊1的考核3邏輯電路分析模塊124216+4課外4用于實(shí)踐作業(yè)；4邏輯電路設(shè)計(jì)模塊445常用集成電路應(yīng)用模塊86814+8其中課外4學(xué)時(shí)用于理論作業(yè)以實(shí)踐方式來完
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