數(shù)字電子技術(shù)三個教學環(huán)節(jié)教改創(chuàng)新情況(完整版)
【正文】 可以把學生注意力集中到認真聽講和問題的思考當中去。與此同時，從數(shù)字電路的角度，理順了教學內(nèi)容、知識點的落實和后續(xù)應用的關(guān)系，構(gòu)建了一下的模式，并確定了相互間的聯(lián)系。另外結(jié)合相關(guān)課程的任課教師情況，確立了前后內(nèi)容的責任教師。在具體分組討論，協(xié)作學習實施過程中，體現(xiàn)讓優(yōu)秀的學生幫帶相對來說學習主動性稍差的同學，效果很好，同時課堂協(xié)作討論過程與平時分息息相關(guān)，這樣就促使同學們?nèi)ザ鄦枴⒍嗫春投嘞雽嶋H問題。 通過03級、04級和05級本科班的教學實踐，結(jié)合社會對數(shù)字電子技術(shù)這方面的實際需要和學校教學工作量改革上的一系列措施，從更加高效的角度出發(fā)，目前新一輪實踐教學改革正在展開，并形成了初步實施方案，主要是優(yōu)化基礎(chǔ)實驗項目，突出分立元件綜合設(shè)計與制作、EDA軟件仿真與設(shè)計以及課程設(shè)計環(huán)節(jié)的FPGA應用設(shè)計上。二、教學方法、教學手段改革與效果1)“黑板＋PPT＋EDA仿真＋網(wǎng)絡(luò)課程”四維立體多媒體教學模式的采用 結(jié)合《數(shù)字電子技術(shù)》課程的實踐性強、信息量大、EDA設(shè)計技術(shù)應用廣泛等特點，充分利用現(xiàn)在多媒體教學手段和網(wǎng)上教學資源，從課堂教學過程、課后鞏固環(huán)節(jié)和EDA技術(shù)仿真實踐等各方面做文章，從而克服過去單一的黑板式教學和傳統(tǒng)的多媒體教學手段所存在的弊端，提高學生的學習興趣，最終達到提高教學效果和教學質(zhì)量的目的。對教師自身而言，學過的課程只能具備“知”了，但必須達到“通”，上升到“博”：“知”就是對課程內(nèi)容的了解和掌握。網(wǎng)絡(luò)與多媒體對課堂教學雖然有很好的幫助，但不能完全依賴，通過深入了解前兩種教學方式的優(yōu)缺點，課程組在以下幾個方面對現(xiàn)代教育技術(shù)在數(shù)字電子技術(shù)課程教學中的應用，進行了卓有成效的改革，主要是“多媒體教學方式、EDA軟件應用、網(wǎng)絡(luò)教學和傳統(tǒng)教學方式四者的有機結(jié)合”。教師的主要職責是當好“后勤部長”。模塊積分法突出了平時的成績，可相對合理地評估學生知識掌握和運用能力，減少考核成績的投機性和偶然性；而“考教分離”的實施，更多的是給出了壓力和動力，從具體效果上來看，同樣難度的試卷，學生平均成績等均有所提升。這種考核方式的實施，強調(diào)了對實驗教學過程的監(jiān)控，突出了學生對理論知識的掌握和理解，同時也強調(diào)了學生對實驗能力和實驗技能掌握的要求。后面04級、05級的學生評教和教學反饋來說，數(shù)電課程建設(shè)組老師的各方面評價都是很不錯的。根據(jù)課程內(nèi)容和知識點來發(fā)揮兩者各自的優(yōu)點，達到互補?！安本褪菑V博，既了解本學科的發(fā)展前沿，又熟悉與本學科相關(guān)的知識。它對于教學的成敗、學生智力的發(fā)展都起著重大的作用。（2）課程設(shè)計環(huán)節(jié)和開放
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