【正文】 ...........................12第二章 培訓(xùn)管理 ................................................................................12第三章 通識訓(xùn)練 ................................................................................13第四章 部門內(nèi)工作引導(dǎo) ....................................................................13第五章 部門間交叉引導(dǎo) ....................................................................13第六章 新員工培訓(xùn)評估 ....................................................................14附錄二 崗位技能培訓(xùn)管理辦法 .........................15第一章 總　則 ....................................................................................15第二章 高層管理人員的培訓(xùn) ............................................................15II / 31第三章 中層管理人員的培訓(xùn) ............................................................16第四章 基層員工的培訓(xùn) ....................................................................17附錄三 員工外派培訓(xùn)管理辦法 .........................18第一章 總則 ........................................................................................18第二章 外派培訓(xùn)人員資格 ................................................................18第三章 外派培訓(xùn)處理程序 ................................................................18第四章 外派培訓(xùn)工資 ........................................................................19附錄四 員工培訓(xùn)出勤管理規(guī)定 .........................20附錄五　學習型組織的建立與管理 .......................21一、學習型組織的建立 .......................................................................21二、學習型組織的管理 .......................................................................24附件 1 培訓(xùn)運作流程 .................................26附件 2 需求調(diào)查表 ...................................27附件 3 部門計劃外培訓(xùn)申請表 .........................28附件 4 員工外派培訓(xùn)申請表 ...........................29附件 5 培訓(xùn)工作評價表 ...............................303 / 31第一章 總　則第一條 目的為了便于優(yōu)耐達公司對內(nèi)部員工進行有計劃、有系統(tǒng)的培訓(xùn)，提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)與技能，增強員工對企業(yè)文化的認同感；滿足公司發(fā)展戰(zhàn)略對人力資源發(fā)展的需要，以達到優(yōu)耐達公司與員工共同發(fā)展的目的，特制定本管理辦法。（五） 效益性員工培訓(xùn)是人、財、物投入的過程，是價值增值的過程，培訓(xùn)應(yīng)該有產(chǎn)出和回報，應(yīng)該有助于提升優(yōu)耐達公司的整體績效。第三章 培訓(xùn)內(nèi)容第九條 知識培訓(xùn) 不斷實施員工本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)新知識，以及其他所需知識的培訓(xùn)，使其具備完成本職工作所必需的基本知識和迎接挑戰(zhàn)所需的新知識。第五條 企業(yè)文化制度層的培訓(xùn)使員工了解企業(yè)的各項規(guī)章制度，在其了解本企業(yè)優(yōu)秀員工的標準后，要進一步讓其知道勢力奮斗的制度途徑是什么，該去怎樣做。第十三條 　以培訓(xùn)對象的層次分（一）高層管理人員高層管理人員是企業(yè)管理決策層的重要人物, 包括總經(jīng)理、各位總監(jiān)。通過職前培訓(xùn)可為企業(yè)提供一支專業(yè)知識、業(yè)務(wù)技能與工作態(tài)度均符合經(jīng)營要求的員工隊伍，這對企業(yè)發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。參加此種訓(xùn)練的人都是現(xiàn)職職工，按其主要訓(xùn)練課程的不同，又可分為技術(shù)培訓(xùn)、學識技能培訓(xùn)、行政管理培訓(xùn)等。第六章 培訓(xùn)需求分析第十五條 培訓(xùn)需求分析目的　　確保企業(yè)培訓(xùn)的針對性和實用性，使培訓(xùn)能夠滿足員工的需要。它決定了企業(yè)的持續(xù)發(fā)展、正常運行等對人力資源的種類、數(shù)量和質(zhì)量的需求狀況。通過對上年度培訓(xùn)計劃的總結(jié)及分析培訓(xùn)的特殊需要，可以確立需要通過培訓(xùn)而改善現(xiàn)狀的特別目標，成為本年度培訓(xùn)的重點項目。第二十條 短期計劃短期計劃指針對每項不同科目、內(nèi)容的培訓(xùn)活動或課程的具體計劃。第二十二條 　內(nèi)部培訓(xùn)期間人力行政部監(jiān)督學員出勤情況，并以此為依據(jù)對學員進行考核。在結(jié)訓(xùn)時把調(diào)查表發(fā)給受訓(xùn)員工，征求他們對培訓(xùn)的意見，如員工確能提出有價值的改進建議或其他意見，則表示員工對培訓(xùn)已獲得應(yīng)有的重視，并具有更深的認識，可斷定培訓(xùn)已有成效。受訓(xùn)員工回任工作一段時間后，以書面調(diào)查或?qū)嵉卦L問的方式，了解受訓(xùn)員工的上級主管或同事對受訓(xùn)員工在工作上表現(xiàn)的看法，如主管人員是否認為受過培訓(xùn)的員工的工作有進步。第十章 培訓(xùn)費用第二十六條 　優(yōu)耐達公司每年投入一定收入比例的經(jīng)費用于培訓(xùn)。第三十條 受訓(xùn)者的義務(wù)（一） 培訓(xùn)期間受訓(xùn)員工一律不得無故回避、不到或遲到早退。第八條 優(yōu)耐達公司實行“先培訓(xùn)、后上崗”原則。第十五條 人力行政部應(yīng)為每一位經(jīng)過培訓(xùn)的員工開具培訓(xùn)證明。第二十一條 對企業(yè)和工作的介紹內(nèi)容主要企業(yè)內(nèi)部的辦事規(guī)章和程序、業(yè)務(wù)政策，并根據(jù)職位說明書介紹部門隸屬關(guān)系、工作協(xié)調(diào)關(guān)系、溝通渠道、工作設(shè)施的性質(zhì)及使用方法。第二十八條 部門交叉引導(dǎo)主要包括：該部門人員介紹；部門主要職責；本部門與該部門聯(lián)系事項；未來部門之間工作配合要求等。第三條 培訓(xùn)內(nèi)容高層管理人員培訓(xùn)、中層管理人員培訓(xùn)和基層員工培訓(xùn)。第九條 培訓(xùn)目的通過培訓(xùn)使中層管理人員更好地理解和執(zhí)行企業(yè)高層管理人員的決策方針，具備多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作績效、提高管理水平和管理質(zhì)量，為企業(yè)決策層培養(yǎng)接班人。（四） 輪流任職：安排有培養(yǎng)前途的中層管理人員在企業(yè)的各管理崗位輪流任職。19 / 31附錄三 員工外派培訓(xùn)管理辦法第一章 總則第一條 適用范圍本辦法適用于優(yōu)耐達公司全體員工。第八條 根據(jù)外派項目的具體要求，制定對外派人員關(guān)于學歷、能力等方面的資格要求，必要時進行考試選擇。第四章 外派培訓(xùn)工資第十五條 進修人員若申請半脫產(chǎn)、全脫產(chǎn)進修，期間的薪金發(fā)放標準依優(yōu)耐達公司相關(guān)薪金制度執(zhí)行。第六條 員工參加培訓(xùn)，必須在員工培訓(xùn)簽到表上親筆簽名以示出勤，嚴禁其他學員代簽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，代簽學員和被代簽學員均按曠課處理。如何建立一個持續(xù)學習的組織，其關(guān)鍵因素有以下幾點：a) 戰(zhàn)略/愿景一個組織必須有一個往何處發(fā)展的愿景，這樣員工才能知道為了到達那里，應(yīng)該學習什么。例如，有一些公司部門經(jīng)理的工作是幫助員工建立自己的學習和工作目標。營造開放、信任的氛圍對公司的各個方面都能產(chǎn)生良好的影響。一家著24 / 31名的軟件公司的經(jīng)驗是：一旦一個創(chuàng)新小組完成了他研制一個新產(chǎn)品的任務(wù)，他們不是馬上開發(fā)下一個新產(chǎn)品，而是與其他小組一起分享他們的研制經(jīng)驗。在學習型組織中，反饋是必不可少的，我們應(yīng)把反饋回來的有建設(shè)性的批評看成朋友送來的禮物，欣然接受。i) 獎勵/考核考核、獎勵系統(tǒng)必須支持個人和