【正文】 現(xiàn)　　青春期是從童年到成年的過渡時期，在生理、心理上有許多變化，如情緒容易波動，愛慕異性，興趣易轉(zhuǎn)移等。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發(fā)現(xiàn)孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓(xùn)斥，橫加指責(zé)?！　∽灾菩院蜎_動性的矛盾青春期的少年在心理獨立性、成人感出現(xiàn)的同時，自覺性和自制性也得到了加強，在與他人的交往中，他們主觀上希望自己能隨時自覺地遵守規(guī)則，力盡義務(wù)，但客觀上又往往難以較好地控制自己的情感，有時會魯莽行事，使自己陷入既想自制，但又易沖動的矛盾之中。在心理，渴望別人把他看作大人，尊重他、理解他?！　】傊啻浩诘男睦砜梢孕稳轂榧诧L(fēng)驟雨期，他們充滿熱情和抱負，但又富于理想主義，對現(xiàn)實缺乏了解。青春期就是在這種相互矛盾的心理狀態(tài)中掙扎，難免會出現(xiàn)很多的心理問題，而常見的就是逆反心理（青春期心理斷乳）。但是，由于表現(xiàn)的別樣，成為同學(xué)們的談資，一經(jīng)同學(xué)的夸大處理便成為有色新聞，令當(dāng)事人非常尷尬，就這樣，由一起異性同學(xué)的交往而引發(fā)嚴重的心理負擔(dān)，直接影響到學(xué)習(xí)和生活的為數(shù)不少。但由于其社會經(jīng)驗、生活經(jīng)驗的不足，經(jīng)常碰壁，又不得不從父母那尋找方法、途徑或幫助，再加上經(jīng)濟上不能獨立，父母的權(quán)威作用又強迫他去依賴父母?！　】是蟾信c壓抑感的矛盾　　青春期的少年由于性的發(fā)育和成熟，出現(xiàn)了與異性交往的渴求。如果孩子有類似的“問題”，作為家長應(yīng)該保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識、正確的方法引導(dǎo)孩子。從單純關(guān)心孩子的生活起居轉(zhuǎn)變到指導(dǎo)孩子的發(fā)展和成長，努力成為孩子的良師益友。這種情況出現(xiàn)多了，就應(yīng)注意他的心理狀態(tài)是否正常。每個人都生活在社會中，都是社會的一個成員。而且，情緒愈低，心理不健康的程度也愈重。心理健康的人，都能面對現(xiàn)實?！　⌒睦韺W(xué)家斯朗認為，當(dāng)個體進入青春期以后，其心理變化為：“自我發(fā)現(xiàn)”；“產(chǎn)生對未來生活的設(shè)想”；“開始逐步跨入生活的各個領(lǐng)域”。經(jīng)過“第二次危機”之后，人們就可以逐漸步入脫離父母的監(jiān)護，走向一個獨立、完整人的過程。他們對于社會的義務(wù)感和新的愛情生活，忽然驚醒”，“他們既不了解世界，又不了解本身生理的發(fā)展所引起的心理變化。青春期是一個人大腦從生長發(fā)育走向日趨成熟的時期。處在不同文化環(huán)境中的人，由于立場、觀點不同，對客觀存在的社會現(xiàn)象也會產(chǎn)生不同的理解。因此青春期容易產(chǎn)生心理不平衡和身心功能障礙。　　心理學(xué)研究表明，人的情緒雖與人體的生理喚醒狀態(tài)有著密切的關(guān)系，但也受社會生活所影響，受人的認知過程的特點所制約。而自我意識則是人們對人生對自己逐漸形成一定型式的自我價值觀、自我認識能力，能按照自己的需要不斷去探求人生道路和選擇自己的發(fā)展方向，具體表現(xiàn)為：企圖和要求擺脫父母和教師的管束，自行其事：不承認自己是小孩，要求長者平等相待，希望父母和教師充分理解和尊重他們的人格。　　愛情，反映為對異性的情愛?！　、唷⒗硐氚l(fā)展起伏不定　　所謂理想，是指有實現(xiàn)可能性的對未來事物的想象和希望。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。他們渴望走向社會，確立個人和社會的理想，勇于開拓創(chuàng)造，敢于沖鋒陷陣。由于性意識的出現(xiàn)和社會因素的影響，在正式初戀之前，往往會有一個愛情發(fā)展的早戀階段，具有性的癡情性、輕信性和幻想性?！　、?、情愛發(fā)展單純幼稚　　在青春期，情愛包括友情、育情、愛情等多個方面?！　】梢哉J為，人到了青春期，既像一輪冉冉升起的朝陽，充滿無限的生命力，又象一艘航行在變幻莫測大海里的航船，隨時都有遭到風(fēng)暴襲擊的危險?！　”娝苤?，人總是在年輕的時期最有活力?！　】陀^現(xiàn)實是心理的源泉。從而，才有青