【正文】 多年來，由于社會的巨大變化，以及各種傳播媒體的影響，在給青少年生活帶來較多新鮮刺激的同時(shí)，也使青少年在生殖健康和一些社會行為方面的問題，中國青少年生殖健康現(xiàn)狀與措施中國10—24歲的青少年占全國總?cè)丝诘?6%。青春期是人的生理、心理和社會發(fā)展的重要時(shí)期，在此階段，每個(gè)青少年都將全面地經(jīng)歷和準(zhǔn)備著從生物性、認(rèn)知情感等心理過程以及社會層面地發(fā)育，并最終達(dá)到成熟。每個(gè)人的一生都要經(jīng)歷生長、發(fā)育、成熟、衰老的各個(gè)歷程。對于青春期概念的理解有著明顯的社會文化背景下的差異。（例如－－見講稿）通常，ＷＨＯ規(guī)定，青春期的年齡范圍是１０－１９歲，但正是考慮到各種種族、文化的差異，為此ＷＨＯ通常還用“youth”一詞特指１５－２４歲的年輕人。青春期是由依賴性的童年發(fā)育到獨(dú)立自主的成年的過渡時(shí)期。正如有人講：青春期如同一個(gè)熔爐，他可以塑造人的一生。隨著性成熟年齡不斷提前、初婚年齡不斷推遲，婚前性成熟期不斷延長，加上社會、經(jīng)濟(jì)、文化因素的作用，青少年的性觀念和性行為方面有較大變化，生殖健康方面的問題和需求日益凸現(xiàn)。與國際組織等合作開辦健康教育和大學(xué)生性教育項(xiàng)目；中國性病艾滋病預(yù)防控制協(xié)會開始推廣安全套試點(diǎn)項(xiàng)目；少年兒童保健所開始預(yù)防性病艾滋病同伴教育項(xiàng)目；中國紅十字會開始預(yù)防艾滋病項(xiàng)目；中國計(jì)生協(xié)開始系統(tǒng)實(shí)施青少年生殖健康教育試點(diǎn)項(xiàng)目等，這些項(xiàng)目均取得了積極的效果。國家控制艾滋病中長期發(fā)展規(guī)劃把青少年性與生殖健康作為重要工作目標(biāo)之一。有效的青少年生殖健康教育與服務(wù)工作機(jī)制尚未完全形成。加強(qiáng)對介入青少年生殖健康教育和服務(wù)的社會各方面機(jī)構(gòu)和人員，包括媒體和保健服務(wù)機(jī)構(gòu)人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)，以確保其對青少年提供的信息和知識的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。小雪說起這些時(shí)，臉上一直很平靜。后來發(fā)展為四名男生，期間小雪一直不敢聲張。第三，都是女性，你們正青春，花骨朵即將綻放的年齡，我們女性一生中最關(guān)鍵的兩個(gè)階段：青春期和更年期，我們?nèi)绻患右灾匾?，不注意預(yù)防保護(hù)，就無法平穩(wěn)度過。一般從13歲到18歲左右。卵巢增大,皮質(zhì)內(nèi)有不同發(fā)育階段的卵泡,使表面稍有不平。同學(xué)可能會問，乳房怎么也屬于生殖系統(tǒng)，我舉兩個(gè)例子你就明白了。第三階段：乳房和乳暈開始發(fā)育。乳房的發(fā)育因人而異，發(fā)育速度、發(fā)育大小、發(fā)育早晚人人不同。正常情況下，胸式呼吸和腹式呼吸兩種呼吸動作協(xié)調(diào)配合進(jìn)行，才能保證人體正常的氣體交換；而束胸影響胸式呼吸，使胸部不能充分?jǐn)U張，肺組織不能充分舒展，吸入空氣量減少，以致影響了全身氧氣的供應(yīng)。由于少女體型不同，乳房大小也各不相同，必須選擇尺寸合適的胸罩、配戴后要感到舒適而又無緊束感。這時(shí)少女們千萬不要隨便擠弄乳房，摳剔乳頭，以免造成破口而發(fā)生感染。乳腺增生的典型癥狀就是每次來大姨媽之前的幾天乳腺脹痛，乳頭刺痛，等姨媽來了干凈后就不痛，下次又重復(fù)出現(xiàn)。另外，專家發(fā)現(xiàn)，易怒女性易得乳腺癌，尤其是那些受教育程度高、工作壓力大、情緒易波動的白領(lǐng)女性發(fā)病多。在我國，從總體上看，城市女孩的初潮年齡早于鄉(xiāng)村女孩。轉(zhuǎn)學(xué)、遷居、旅游或考試等生活變化及情緒改變都會影響月經(jīng)周期的長短和經(jīng)血量。當(dāng)然，因子宮內(nèi)膜脫落而造成創(chuàng)面，容易感染病菌，所以要注意月經(jīng)期的保健衛(wèi)生。要避免淋雨、涉水、游泳或用冷水洗澡、洗頭、洗腳，也最好不要在太潮濕的地上坐。（4）適當(dāng)控制運(yùn)動量：月經(jīng)期要注意休息，保持充足的睡眠，以增強(qiáng)機(jī)體抵抗力。要避免過重的體力勞動和劇烈的體育運(yùn)動，但可參加適量的、輕微的運(yùn)動和勞動，以促進(jìn)盆腔的血液循環(huán)，緩解月經(jīng)期間身體不適和下腹疼痛等現(xiàn)象。因此，婦女日常生活應(yīng)注意經(jīng)期防寒避濕。⑤便秘便秘可能會引起女性月經(jīng)紊亂。分為排卵性和無排卵性兩類，約85%病例屬無排卵性功血。19歲的女孩紅紅（化名），前段時(shí)間發(fā)現(xiàn)下身出血，由于出血也不多，也沒有疼痛感，就沒有去醫(yī)院檢查。手術(shù)非常成功，術(shù)后一天，紅紅就可以下床活動。在家里還要告訴媽媽，自己內(nèi)衣褲要單獨(dú)和媽媽的分開洗，避免交叉感染。我經(jīng)常看到我們學(xué)校有些男生女生在學(xué)校操場上，無視周圍人的存在，摟摟抱抱，我們看得見的都這么大膽放肆，那私下里我們看不見的會做出什么樣的事情？不要以為避孕藥就百分百的完全避孕，如果男性的精子生命力頑強(qiáng)吃再多避孕藥也會披荊斬棘跑到輸卵管與卵泡匯合導(dǎo)致懷孕，更不用說避孕套！而且女人避孕藥吃多了，破壞內(nèi)分泌系統(tǒng)，容易得嚴(yán)重的婦科病；避孕套用多了也容易引發(fā)陰道炎、宮頸炎導(dǎo)致宮頸糜爛等癥狀，按道理未婚女性是很少得婦科疾病的，因?yàn)樗纳诚到y(tǒng)有兩道天然的安全屏障：一個(gè)就是處女膜，一個(gè)就是陰道酸堿平衡度。懷孕50—90天，才可以做人工流產(chǎn)（無痛人流），打麻藥，一般三個(gè)月內(nèi)的孩子發(fā)育成形，醫(yī)生拿器械把孩子的身體弄碎，一塊一塊的拿出來，裝盤拼接，如果拼接成功算流干凈了，否則就是沒流干凈。少女無論在學(xué)校學(xué)習(xí)，在娛樂場所活動以及日常交往中，應(yīng)該具有戒備心理。一個(gè)人或幾個(gè)女生不要到僻靜或沒有人的地方去，也不要隨意招手搭車，尤其是夜晚一旦碰上有騷擾的言行，要明確表示自己的態(tài)度。讓我們少一點(diǎn)緊張和驚慌，多一點(diǎn)輕松和快樂！祝愿你們順利渡過這些美妙的時(shí)光去迎接更燦爛輝煌的明天！謝謝大家！第三篇：青春期性與生殖健康教育工作總結(jié)2013青春期性與生殖健康教育工作總結(jié)枝江市實(shí)驗(yàn)中學(xué)健康教育項(xiàng)目組初中生正處在青春發(fā)育時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，他們對自己的身體的形態(tài)和生理的變化，會產(chǎn)生一些疑惑，甚至?xí)a(chǎn)生一些神秘感，這個(gè)時(shí)期是決定中學(xué)生一生的體質(zhì)、智力等能否良好地發(fā)育和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)系到我國未來人口的整體素質(zhì)。專業(yè)老師幫同學(xué)們分析目前青少年生理發(fā)展的狀況，分析青少年的心理問題產(chǎn)生的原因，讓他們明白這樣的道理：青春期健康教育有利于青少年身心的健康發(fā)展，初中階段又是最需要引導(dǎo)的時(shí)期，從而打消他們的思想上的顧慮。以學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律確定教學(xué)內(nèi)容：以中國計(jì)生協(xié)、美國適宜衛(wèi)生技術(shù)組織編印的《成長之道》為教材，結(jié)合初中生的年齡特點(diǎn)，篩選出四大系列作為教學(xué)內(nèi)容，即迎接青春期、人際交往、預(yù)防意外懷孕、未來計(jì)劃。本學(xué)期學(xué)生觀看了影片《127小時(shí)》，觀看后學(xué)生撰寫了觀后感，并結(jié)合“陳文鼎事件”寫感想讓學(xué)生珍惜生命，把握未來。許多難于啟齒令他們心煩意亂的問題在青春期健康教育課上得到解決，隨著青春期而來的心理包袱被輕輕卸去。鮮活的形式是搞好青春期健康教育的有效載體。這個(gè)講座主要目的，是想讓同學(xué)們知道三個(gè)方面的問題：一、我們青春期的學(xué)生有什么樣的心理特點(diǎn)；二、在我們中間，常會發(fā)生怎么樣的心理問題；三、出現(xiàn)心理問題時(shí)如何去解決。我只是舉了幾個(gè)例子，心理不健康或者亞健康的情況還有很多，下一個(gè)話題就要講到。心理健康的中職學(xué)生應(yīng)樂于與人交往，能理解和接受別人的思想感情，也能夠恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的思想感情；高興地接納他人和自己；既有廣泛的朋友，也有少數(shù)幾位知己。人格的各個(gè)要素之間具有良好的互促關(guān)系，感性、理性、情感等方面相互呼應(yīng)，協(xié)調(diào)發(fā)展，共同提高。老師表揚(yáng)了，就會干勁十足，批評之后，情緒一落千丈。青春期是長大成人的開始，是由不成熟向成熟的過渡。一、不能全面認(rèn)識自我，缺乏自信心目前，由于學(xué)習(xí)習(xí)慣或者學(xué)習(xí)方法等原因，導(dǎo)致成績不理想，從而引發(fā)社會上存在的對學(xué)生的偏見，往往使學(xué)生在理想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生矛盾時(shí)，不能正確地認(rèn)識自我，對自身能力缺乏信心，從而喪失努力學(xué)習(xí)的動力，加之他們原有的知識基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)能力較差，困難重重，久而久之，便產(chǎn)生自卑心理。面對新的厚厚的專業(yè)書籍，他們變得無所適從。心理不平衡 如果同學(xué)比自己成績好，比自己有錢或穿的好就不舒服，總覺得別人對自己不公平。一般心理問題：由現(xiàn)實(shí)生活、工作壓力等因素而產(chǎn)生內(nèi)心沖突，引起的不良情緒反應(yīng)，有現(xiàn)實(shí)意義且?guī)в忻黠@的道德色彩。●心理健康簡捷的評價(jià)方法即：從本人評價(jià)，他人評價(jià)和社會功能狀況三方面分析：本人不覺得痛苦：在一個(gè)時(shí)間段中（如一周、一月、一季或一年）快樂的感覺大于痛苦的感覺。具體做法：冷靜，放松。演節(jié)目、比技能等等不要用酒精刺激自信心。解決心理問題的辦法還有很多，上面提到的都是對于輕微心理問題自我調(diào)節(jié)的辦法。后期： 身體發(fā)育達(dá)到完全成熟階段，女性為17—23歲，男性為18—24歲。每個(gè)少女月經(jīng)周期都有自己的規(guī)律，少數(shù)兩個(gè)月行經(jīng)一次甚至半年行經(jīng)一次，年年如此，也是正常的，不必為此擔(dān)擾。第三，束胸壓迫乳房，使血液循環(huán)不暢?！镄≠N士：痛經(jīng)可以用熱毛巾熱敷腹部，不吃生冷、辛辣刺激性食物，可以喝紅糖水。一、青春期的心理特點(diǎn)：情緒容易波動，而且表現(xiàn)為兩極性，即有時(shí)心花怒放，陽光燦爛，滿臉春風(fēng)，有時(shí)愁眉苦臉，陰云密布，痛不欲生，甚至暴跳如雷，可以用“六月天孩子臉”來形容。由于抱負(fù)和理想，使他們好高騖遠(yuǎn)，想入非非，但是，現(xiàn)實(shí)又很容易讓他們心灰意冷，甚至憂心重重。但是，由于生長環(huán)境的缺陷，如從小喪失親子生活，被父母忽視或遺棄，被寄養(yǎng)在缺乏情感交流的家庭，以及患者自身的個(gè)性缺陷，如內(nèi)向、膽小、自卑、壓抑等等，使他們逐漸形成離群索居的生活習(xí)慣，并最終發(fā)展到把自己封閉起來，不愿接觸社會，也越來越難以適應(yīng)社會。做孩子的好朋友，正確順利地引導(dǎo)孩子度過青春期。這時(shí)，陌生感與畏懼感漸漸消失，女孩子常常與男孩子一起活動，一起做作業(yè)等。社會適應(yīng)技能缺陷，凡事都要依賴別人。有的甚至一提到學(xué)習(xí)就頭疼。同時(shí)，青春期是性心理萌芽期，表現(xiàn)為開始比較注意自己形象，特別是異性同學(xué)對自己的評價(jià)。多吃瓜果蔬菜、蛋類、肉類等，營養(yǎng)不良將會影響生長發(fā)育。胸罩不僅僅是一種裝飾品而且是婦女必備的一種保鍵用品。除身高、體重猛增外，主要是第二性征發(fā)育，如聲音變粗，胡須和腋毛開始長出，生殖器官也逐漸向成熟的方面發(fā)展等等。兒童時(shí)期 青春期二、青春期的生理特點(diǎn)女性青春期從月經(jīng)來潮到生殖器官逐漸發(fā)育成熟的時(shí)期，一般從10歲到18歲左右。了解自己，正確的評價(jià)自己，以自信的心態(tài)面對生活，在遇到傷害和挫折時(shí)懂得如何對心理進(jìn)行保健，這樣，我們青少年就有更飽滿的精神和更頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力去學(xué)習(xí)、去拼搏，我們翱翔藍(lán)天的翅膀就會愈加豐滿，心理順暢了，心中沒有包袱，你會感受到，自己的青春比原來更加亮麗！二〇一六年六月十日第五篇：青春期健康知識青春期健康知識青春，像剛剛冒尖的嫩芽，前面是看不完的青春燦爛；青春，像初離源頭的潺潺小溪，憧憬著大海的波浪滔天；青春，像茁壯成長的馬駒，在萬里征途上奔馳；青春的腳步在邁行，讓我們勇敢地展開雙臂，去迎接那閃光的年華！第一節(jié) 青春期的生理健康知識一、青春期簡介青春期是指個(gè)體的性機(jī)能從還沒有成熟到成熟的階段，無論是女孩還是男孩，在身體內(nèi)都發(fā)生了許多巨大而奇妙的變化。轉(zhuǎn)移視線，也就是目標(biāo)、對象轉(zhuǎn)移。不做完美的人，不要對過去的失敗和錯(cuò)誤的判斷耿耿于懷。社會功能良好：能勝任學(xué)校、家庭和社會角色，能在一般社會環(huán)境下充分發(fā)揮自身能力利用現(xiàn)有條件（或創(chuàng)造條件）實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。不良情緒反應(yīng)在理智控制下，不失常態(tài)，基本維持正常生活、社會交往，但效率下降，沒有對社會功能造成影響。強(qiáng)迫癥狀總在想一些沒有必要的事情，比如某件事情辦不好該怎么辦、說錯(cuò)了話該怎么辦；女生總擔(dān)心自己服裝不整潔，愛照鏡子等。在學(xué)習(xí)方面有適度的緊張感不是壞事，但如焦慮過度就會出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙，造成精神上的萎靡不振，從而導(dǎo)致食欲不振、失眠、記憶力下降、注意力渙散等后果。三、人際交往障礙青少年進(jìn)入學(xué)校后，所面對的是一個(gè)相對舒緩的、全新的環(huán)境，內(nèi)心迫切渴望與人交往、宣泄情感，但主動性不強(qiáng)，且缺乏基本的交往知識和技巧，在實(shí)際交往中，存在著以自己的價(jià)值觀和是非觀念去要求他人的情況，對他人的優(yōu)點(diǎn)難以認(rèn)同，對他人的缺點(diǎn)又難以容忍，往往容易引發(fā)人際沖突。此時(shí)，他們既非大人，又非兒童，原來的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。三、心理上“鎖”。●青春期心理特點(diǎn)一、獨(dú)立性增強(qiáng)。（四）敢于正視并接受現(xiàn)實(shí)不論現(xiàn)實(shí)是否如己所愿，抑或?qū)ψ约簶O為不利，都能夠坦然接受，而不是怨天尤人,否定或逃避現(xiàn)實(shí)，甚至產(chǎn)生敵對情緒?！裥睦斫】档臉?biāo)準(zhǔn)（一）正確的自我觀即能夠恰當(dāng)正確地認(rèn)識并悅納自我，對自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有較清楚的認(rèn)識；能夠自覺發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足；不會因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)而自大，也不會因?yàn)椴蛔愣员?。發(fā)達(dá)國家對心理健康的重視。青春期健康教育應(yīng)有系統(tǒng)性、層次性和漸進(jìn)性。同學(xué)間過去的無知帶來的莫名的猜忌、惡意攻擊少了，相互的關(guān)系更純正了。（3）．個(gè)別咨詢，化解疑惑。以學(xué)生接受知識的規(guī)律確定教學(xué)方法：在授課中，我們堅(jiān)持主導(dǎo)性原則，談話與討論相結(jié)合；堅(jiān)持生動性原則，采取小組討論法、角色扮演法、快速聯(lián)想法、情景反映