第一單元測(cè)試卷及答案(完整版)
【正文】 的是 ( ) A．小寧在語(yǔ)文課上答錯(cuò)了一個(gè)問題，弄得面紅耳赤、聲名狼藉。(擬人、排比)B、紅的像火，粉的像霞，白的像雪。) 夢(mèng)寐(m232。ng） 黃暈（y249。） C、寥闊(li225。（高高地挺立）C、濟(jì)南的冬天是響晴的。C、馬致遠(yuǎn)，元大都人，著名詩(shī)人，他的《天凈沙秋思》寫出了一個(gè)長(zhǎng)期漂泊他鄉(xiāng)的游子的悲哀。 B．稱別人的父親叫“令尊”。C、碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。④牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。 1閱讀語(yǔ)段，聯(lián)系全文，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A、本文選自《春》，作者朱自清，字佩弦，著名作家、散文家，代表作有《背影》《雪朝》《歐游雜記》等。（比喻）1如果將第1自然段劃分層次，正確的劃分是（ ?。〢．①②／③／④ B．①／②／③④ C．①／②③／④1文中括號(hào)里應(yīng)填入的詞語(yǔ)依次是（ ?。?（3分）A．混 腦 罩 靜默 B．夾 惱 蓋 沉默C．混 惱 籠 靜默 D．混 惱 飄 靜默1下列說法正確的一項(xiàng)是（ ）A、第一段中的第①句從人的嗅覺出發(fā)，寫出了春風(fēng)溫柔溫暖的特點(diǎn)。③山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。 D．雪后山更美1．文段開頭“最妙的是下點(diǎn)小雪”，究竟“妙”在哪里？選出正確的一項(xiàng)（ ） A、小雪可以給小山穿上“花衣”。（三）讀下面古詩(shī)，回答2125題，每題2分。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。B、“樹木叢生，百草豐茂。 C、詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。C、“早鶯”“新燕”“漸”“淺草”等詞語(yǔ)都可以告訴我們作者描寫的是初春的景色。李商隱（唐）《夜雨寄北》四、課外閱讀理解（閱讀文章，完成3034題，共15分）孩子是春天的另一種姿勢(shì)①看看日歷，知道已是春天，可老在戶外，覺得風(fēng)還是冬天的風(fēng)，冰涼刺骨。 ③這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的（）和（）了。有的孩子，還用細(xì)線 把花枝綁在鉛筆上。下課后，我拿起一枝開著淡紫色花朵的葛條，嗅了嗅，對(duì)學(xué)生說：“真是春天了，連咱們的課桌也都開花了!”學(xué)生大笑，歡呼起來?！緜溥x詞：萌動(dòng) 涌動(dòng) 蔓延 洋溢 】 (2分)這以后，稍一留意，便天天可以從學(xué)生的課桌上，感受到春意的（ ）和（ ）了。3為老師跟自己一起領(lǐng)略春光而會(huì)意的笑 3略。體裁不限，不少于600字。(3分)第②小節(jié)： 第③小節(jié)： 第④小節(jié)： 3概括中心思想：本文通過對(duì)教室里插遍鮮花的描述，反映了孩子們▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁ ，贊頌了師生之間▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，進(jìn)而指出了孩子就是最美的春光。學(xué)生們又是一陣擊掌大笑。 ⑤有一天，我迎著學(xué)生的歌聲走進(jìn)教室，看見我放著教科書的課桌上，循著縱橫的縫隙，長(zhǎng)滿了青草、綠葉、小花。花朵那么小，白的似米粒，
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