【正文】 教材建設(shè)規(guī)劃 在今后的 三 年中，所有專業(yè)課選用 國(guó)家十二五規(guī)劃 高職教材 和校本教材 ，并進(jìn)行教學(xué)方法 和教學(xué) 手段改革。此外，教師在教學(xué)的過程中，對(duì)現(xiàn)有的教材應(yīng)有所取舍，有所補(bǔ)充。實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐同步教學(xué)，同時(shí)將涉及到相關(guān)學(xué)習(xí)領(lǐng)域里的理論與實(shí)踐知識(shí)，通課程名稱 教師 內(nèi) 容 項(xiàng) 目 進(jìn) 程 汽車底盤構(gòu)造與檢修 李小燕 理實(shí)一體化教材 汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與檢修 李香桂 理實(shí)一體化教材 汽車電器設(shè)備構(gòu)造與檢修 魯俊生 理實(shí)一體化教材 汽車故障診斷技術(shù) 楊志平 項(xiàng)目化教材 汽車美容與裝璜 徐彩琴 項(xiàng)目化教材 汽車機(jī)械基礎(chǔ) 王海峰 講義 汽車維修規(guī)范 席愛學(xué) 講義 專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)學(xué)材 王海峰 校本教材 汽車營(yíng)銷技術(shù) 許迎春 校本教材 24 過講解演示的教學(xué)過程使學(xué)生達(dá)到認(rèn)知的過程。 教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革規(guī)劃與措施 (1)教學(xué)方法的改革規(guī)劃 ① 將原有的學(xué)科本位式教學(xué)方法改為行動(dòng)導(dǎo)向式的教學(xué)方法 基礎(chǔ)理論課 +實(shí)訓(xùn)課 =項(xiàng)目 單元： 項(xiàng)目 單元包含所有的所必需的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)和必須夠用的實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。教學(xué)用具的重組： 項(xiàng)目 教學(xué)的教具的多樣化，而且要求其技術(shù)含量具有時(shí)代梯度，避免教具的重復(fù)性， 教具用資金合理調(diào)配、使用。 ③ 具體實(shí)施計(jì)劃及可行性 。 ② 實(shí)施階段： ，實(shí)施階段的時(shí)間、工作內(nèi)容及采用的方法： 這一時(shí)段內(nèi)，開始在應(yīng)屆畢業(yè)生中試運(yùn)行教學(xué)改革項(xiàng)目（項(xiàng)目）教學(xué)法，同時(shí)為規(guī)范教學(xué)改革項(xiàng)目（項(xiàng)目）教學(xué)法我們按教學(xué)改革項(xiàng)目教學(xué)法調(diào)配組合開學(xué)需用的教學(xué)教具；在汽車實(shí)訓(xùn)中心建立教室，教室配置是： 40 人的桌椅、多媒體講臺(tái)一套（投影儀 +功放機(jī) +電腦 +無線麥克 +網(wǎng)線）、黑板、鐵制的工件展臺(tái) 1500㎜ 1000㎜ 一個(gè)；外派。組織專家組討論 人才培養(yǎng)方案 與 課程標(biāo)準(zhǔn) 。使學(xué)生真正達(dá)到零距離就業(yè)。 在獨(dú)立單元教學(xué)活動(dòng)中，完成理論講解、演示、演繹、實(shí)際操作，涉及到的所有理論與實(shí)踐知識(shí)不是割裂的，而且是理論與實(shí)踐同步教學(xué)，在教學(xué)過程中體現(xiàn)工作過程，由學(xué)習(xí)情景確立教學(xué)方法。 (2)參加技能考試，檢測(cè)教學(xué)效果；進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。使所教內(nèi)容真正做到 “ 實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效 ” ，緊跟本行業(yè)的發(fā)展需要。改革考試模式，逐步將專業(yè)課的考核全部轉(zhuǎn)化成 工作過程考核與 技能考核 相結(jié)合 。建立滿足崗位技能要求的“五化”（公共基礎(chǔ)課素質(zhì)化，專業(yè)基礎(chǔ)課大平臺(tái)化，專業(yè)技術(shù)核心課程小模塊化，技能訓(xùn)練工單化，綜合訓(xùn)練崗位化）課程教學(xué)體系。給專業(yè)帶頭人以政策傾斜，使他們 專 心于專業(yè) 建設(shè) 、 帶好隊(duì)伍，同時(shí)有計(jì)劃分批次地選派專業(yè)帶頭人、骨干教師到國(guó)內(nèi)外高校、教師培訓(xùn)基地、企業(yè) 進(jìn)行 研修與深造， 并 學(xué)習(xí)先進(jìn)的職業(yè)教育理念和管理方法，掌握前沿技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)具有堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和國(guó)際視野的專業(yè)帶頭人與骨干教師隊(duì)伍 。 (2)師資隊(duì)伍建設(shè)的思 路及保障 ① 制定可行的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方案和制度 。同時(shí)基地的建 成后將 緩解教育資源的緊缺問題，為學(xué)校開展課題教學(xué)法提供了良好的基礎(chǔ)條件；也為校企合作，開展定單式培養(yǎng)提供了 大 力的支持。充分發(fā)揮 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 實(shí)訓(xùn)基地在學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)改革和學(xué)科建設(shè)等方面的帶頭、示范和輻射作用。 （ 2） 增加現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)設(shè)備數(shù)量，強(qiáng)化學(xué)生訓(xùn)練效果。 經(jīng)費(fèi)、政策保障 1．學(xué)院制定了實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、師資建設(shè)、教學(xué)督導(dǎo)與監(jiān)督等管理制度，專業(yè)建設(shè)有完善的制度保障。 2020 年以后修訂編寫教材， 使之成 為課程整合后 專業(yè) 教學(xué) 提供供 所需教材。 師資隊(duì)伍建設(shè) 建立一支 品德高尚、忠于教育事業(yè)、理論知識(shí)豐富、操作技能熟練、教學(xué)水平較高的師資隊(duì)伍 。 (2)專業(yè)及專業(yè)后崗位群建設(shè) 以 西北五省經(jīng)濟(jì)建設(shè)及國(guó)內(nèi) 汽車后市場(chǎng)為依托，圍繞 汽車檢測(cè)、汽車維護(hù)與修理、 汽車內(nèi)飾、配件、服務(wù)運(yùn)營(yíng)、二手車評(píng)估、汽車營(yíng)銷 及汽車保險(xiǎn)與理賠等各類 本地區(qū)的職業(yè)崗位需求，來確定人才 培養(yǎng)目標(biāo)及專業(yè)群 建設(shè)方向 。 人才需求總量 甘肅省 的 2020多 家汽車維修企業(yè)中，汽車維修人才水平參差不齊，結(jié)構(gòu)仍不合理，在企業(yè)內(nèi)干了幾十年，文化程度偏低、技術(shù)知識(shí) 落 后、接受能力不高 的人 仍是汽車維修 主要 力量； 30多歲從技校、 中職院校 畢業(yè)的技 工 ，理論知識(shí) 很 低，技術(shù)顯得落后；以 現(xiàn)在的狀況來看， 技師、高級(jí)技師的數(shù)量 還 遠(yuǎn)不能滿足企業(yè)的需要 。據(jù)中國(guó)汽車維修行業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)部分一、二類維修企業(yè)抽樣調(diào)查顯示，從事技術(shù)管理工作的人員中，有 %文化程度為初中以下，一線工人中，有 %文化程度在初中以下；接受過新技術(shù)培訓(xùn)的為 %，接受過管理經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)的有 %，維修基礎(chǔ)培訓(xùn)的有 %。 2020 年我國(guó)汽車產(chǎn)銷分別完成 萬輛和 萬輛，同比分別增長(zhǎng) %和 %， ， 穩(wěn)居全球產(chǎn)銷第一 。建立完善 了 校企合 作 和 產(chǎn) 、學(xué)結(jié)合的教育模式。汽車維修行業(yè)主題，也 由 以前的交通部門所屬 的 維修 企業(yè)為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻裉烊鐣?huì)各行業(yè)多種所有制形式的維修企業(yè)同步發(fā)展 。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)、微電子技術(shù)的迅 速發(fā)展，給汽車檢測(cè)與維修專業(yè)帶來了新的革命，設(shè)備老化、技術(shù)落后 和 老技工的知識(shí)老化成為制約汽車檢測(cè)與維修的一大阻力。特別是中國(guó)進(jìn)入 WTO 以后中國(guó)的汽車業(yè)已經(jīng) 由 弱到強(qiáng)，在新技術(shù)新成果不斷涌現(xiàn)的今 天，汽車 吸納 著當(dāng)今社會(huì)的所有新技術(shù)，汽車產(chǎn)品的更新頻率不斷提高 。劃分課程群，以課題的形式立項(xiàng)研究，確定課題負(fù)責(zé)人，制定目標(biāo)，采取措施，分段實(shí)施。 教學(xué)內(nèi)容應(yīng)考慮學(xué)生的教育經(jīng)歷、文化背景和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不同，采用多 媒體、理論教學(xué)、實(shí)際教學(xué)、頂崗教學(xué)等多種教學(xué)手段，構(gòu)建全程、全新的教學(xué)方法。 5 表 校外實(shí)訓(xùn)基地功能一覽表 序號(hào) 基地名稱 地點(diǎn) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目 1 武威市吉瑞小汽車修理廠 武威 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 2 嘉峪關(guān)宏運(yùn)賽亞汽車銷售服務(wù)有限公司 嘉峪關(guān) 汽車維修、保養(yǎng)、售后服務(wù) 3 武威鐵路綜合汽修廠 武威 汽車維修、保養(yǎng) 4 武威恒通進(jìn)口汽車修理廠 武威 汽車維修、保養(yǎng) 5 武威市涼州天寶汽修廠 武威 汽車維修、保養(yǎng) 6 武威三星汽修廠 武 威 汽車維修、保養(yǎng) 7 西寧賽亞汽車服務(wù)公司 西寧 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 8 蘭州益民東風(fēng)服務(wù)公司 蘭州 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 9 陜西湖堰實(shí)業(yè)有限公司 西安 汽車維修、保養(yǎng) 10 新疆中石油運(yùn)輸公司修理廠 烏魯木齊 汽車維修、保養(yǎng) 11 新疆金大地東風(fēng)服務(wù)公司 烏魯木齊 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 12 蘭州宇通客車廠 蘭州 汽車制造與裝配 13 蘭州吉利汽車廠 蘭州 汽車制造與裝配 14 蘭州良志江淮汽車服務(wù)站 蘭州 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 15 武威匯泉東風(fēng)汽車服務(wù)公司 蘭州 汽車維修、保養(yǎng) 、銷售 16 蘭州良志江奇瑞車服務(wù)站 蘭州 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 17 咸陽(yáng)長(zhǎng)凱汽車銷售中心 西安 汽車維修、保養(yǎng)、銷售 教學(xué)改革 (1)課程建設(shè)現(xiàn)狀 ① 課程建設(shè)特色 a． 課程建設(shè)目標(biāo)：通過改革與建設(shè)，把汽車檢測(cè)與維修專業(yè) 所屬課程 建設(shè)成為具有現(xiàn)代教學(xué)理念，特色 鮮明 的 、 體現(xiàn)創(chuàng)新精神的示范性課程。 知識(shí)結(jié)構(gòu)合理：按專業(yè)設(shè)置與規(guī)劃，安排鼓勵(lì)教師在專業(yè)的大框架下修研適合的專業(yè)方向，并使專業(yè)教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)布局合理， 以 利于專業(yè)的平衡發(fā)展 ； 年齡結(jié)構(gòu)合理：教師隊(duì)伍年齡分布應(yīng)按老中青有梯度的組合，以利于專業(yè)的持續(xù)發(fā)展 ； 專兼職結(jié)構(gòu)合理：合理吸納社會(huì)行業(yè)內(nèi)的專家、學(xué)者、工程師、教師作為兼職教師，兼職教師的比例 達(dá)到 30%，使教學(xué)內(nèi)容能夠更多的接近社會(huì)需求。 自 2020 年以來，我系先后對(duì)外進(jìn)行了 1800 多 人 次 的專業(yè)培訓(xùn)，其中包括汽車維修技師、汽車檢測(cè)人員技術(shù)培訓(xùn)。 2． 專業(yè)特色： 汽車檢測(cè)與維修專業(yè) 經(jīng)過 十 幾年的發(fā)展，形成了如下的特色 ： (1)校企合作 。 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè)建設(shè)方案 專 業(yè) 名 稱 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 學(xué) 校 名 稱 甘肅畜牧工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)校舉辦單位 甘肅省人民政府 學(xué)校所在 地 甘肅省武威市 編 寫 日 期 二 〇 一一年十二月 I 目 錄 一、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)概況 ....................................................................................................... 1 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)簡(jiǎn)介 ................................................................................................. 1 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)建設(shè)基本情況 ................................................................................... 2 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)人才培養(yǎng)與社會(huì)服務(wù)的主要成績(jī) ....................................................... 7 二、 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)建設(shè)背景分析 ....................................................................................... 9 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)宏觀背景分析 ................................................................................... 9 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)教育體制改革背景分析 ..................................................................... 9 汽車檢測(cè)與維修行業(yè)發(fā)展背景分析 ................................................................................... 9 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)崗位背景分析 .................................................................................. 11 三、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)目標(biāo) ........................................................................................13 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)宗旨 ..................................................................................13 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)具體目標(biāo) ...........................................................................13 四、汽車檢測(cè)與維修專業(yè)項(xiàng)目組基本情況 ....................................................................................15 五、汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)建設(shè)實(shí)施方案 .................................................................................16 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè) ...........................................................................16 汽車檢測(cè)與維修專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè) ..................................................................................19 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)課程建設(shè) ..................................................................................20 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教材建設(shè) ..................................................................................22 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段 ......................................................23 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)結(jié)合 ..................................................................................26 汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)社會(huì)服務(wù) .................................................................................