【正文】 末的標(biāo)點(diǎn)了?！叭魏稳硕疾粫?huì)得到句號(hào)的，”白發(fā)蒼蒼的母親嘆息了一聲，補(bǔ)充說(shuō)，“可貴的，孩子，是你一直在爭(zhēng)取句號(hào)。5．用“人生——文字——墳?zāi)埂獦?biāo)點(diǎn)”的順序和要點(diǎn)，寫出概括本文主要內(nèi)容。正是魯迅先生撥亮我心中的向上火花，也正是魯迅先生激發(fā)我寫詩(shī)撰文，抨擊時(shí)弊?！边@種小飯攤多賣玉米窩頭，蕎麥烙烙之類，來(lái)用餐的也都是些人力車夫，賣報(bào)童叟。歌聲中片片柳絮隨風(fēng)飛舞。3．從全文看，柳枝的突出特點(diǎn)是 。（1） （2） （3） （4）8．文中運(yùn)用不少擬人的修辭手法，請(qǐng)從文中找出一個(gè)例句。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。”我說(shuō)。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。 文章的結(jié)尾寫“我”去北海觀賞菊花，你認(rèn)為這樣安排有哪些作用? 月光?手帕 很多年以前，我在醫(yī)院為父親陪床。我走近看，這不是手帕，而是一小片月光攤在樓梯上。因?yàn)橐浑p磨煉得很俗的眼睛極易發(fā)現(xiàn)月光的破綻，也就失去了一次美的愉悅。 節(jié)目主持人在黑板上畫了一個(gè)圓圈兒，問(wèn)道：“請(qǐng)大家回答這是什么？” 高壓水銀燈已經(jīng)開亮，攝像機(jī)也對(duì)著機(jī)關(guān)干部們的面孔輕搖，記者們舉著好幾根警棍樣的拾音棒，單等看誰(shuí)一說(shuō)話就捅到他的嘴邊來(lái)……機(jī)關(guān)干部們看著黑板上的粉筆圓圈納悶兒，這究竟是什么意思呢？那太不像話啦……科員開始以請(qǐng)示的眼光看科長(zhǎng)；科長(zhǎng)以求教的眼光看處長(zhǎng)；處長(zhǎng)以他那擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)意圖的聰明眼光盯著局長(zhǎng)；局長(zhǎng)用習(xí)慣的眼光向秘書求援；美麗的女秘書今天可徹底懵了，走過(guò)來(lái)跟局長(zhǎng)咬耳朵，她忘記了正在錄像。 文中結(jié)尾寫道：“智力測(cè)驗(yàn)圓滿結(jié)束。 ⑦開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)大都市的高等學(xué)府。在實(shí)驗(yàn)室里，他博覽群書，多次到名廠求經(jīng)問(wèn)道，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，提煉新的化學(xué)元素。最后秘書來(lái)了，告訴他已被錄用。根據(jù)文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。母親說(shuō)拿幾雙男式手套看看。母親說(shuō)：“姑娘，我還差5元錢，能不能便宜一點(diǎn)兒，這5塊錢就算了？” 女店主一口回絕說(shuō)：“不行，一雙手套本來(lái)就賺不了幾個(gè)錢，我一上午才等來(lái)你們這么一個(gè)買主，你再少給5元，我今天吃什么？”面對(duì)這位母親幾近哀求的游說(shuō)，女店主始終無(wú)動(dòng)于衷，一分錢也不肯讓。” 母親付了73元錢，讓兒子心滿意足的戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬(wàn)謝而去。 _____________________________________________________________ 3．文中多次寫到女店主的手，請(qǐng)選擇一處用波浪線劃出。測(cè)驗(yàn)不及格。畢竟，正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨（其實(shí)那是貓的頭骨）時(shí)，他不是告訴過(guò)我們有關(guān)這種動(dòng)物的一切都沒有遺留下來(lái)嗎？懷特森描述了它驚人的夜間視力，它的皮毛的顏色，還有許多他不可能知道的事實(shí)。他要我們時(shí)刻保持警惕，一旦認(rèn)為他錯(cuò)了，或是課本上錯(cuò)了，就大膽地說(shuō)出來(lái)。我們的歷史老師講著講著，會(huì)有人清清嗓子，說(shuō)道：“凱蒂旺普斯。我正視著他的眼睛，告訴他全錯(cuò)了。 英國(guó)軍艦被轟沉，官兵們鳧水上岸，卻遇到了岸上的機(jī)關(guān)槍的掃射，紛紛地死在水里。我授課的地方，在樓下臨街的一個(gè)課室，站在講臺(tái)上可以望得見街。 這一課似乎講得格外的親切，格外的清朗，語(yǔ)音里自己覺得有點(diǎn)異樣，似帶著堅(jiān)毅的決心，最后的沉著；像殉難者的最后的晚餐，像沖鋒前的士兵們上了刺刀，“引滿待發(fā)”。心無(wú)旁用，筆不停揮。 幾分鐘后。 1．這《最后一課》發(fā)生的地點(diǎn)是___ ___(城市名)，_______ _____給我們作了提示。（只要能將中年和童年相比較，內(nèi)容較全面，語(yǔ)言通順，就可得滿分）（3分）(1)“斯”是“這里”的意思。5．人生是一句話，要由我們的腳印落成美麗生動(dòng)的文字，讓后人為我們堆起的那座墳?zāi)关Q起一個(gè)感嘆號(hào)。臨窗看柳1．（1）sh224。” 是說(shuō)生活的磨煉使人變俗了，就會(huì)缺乏對(duì)美好事物的敏感、對(duì)美的追求。 （四）細(xì)節(jié)描寫：科長(zhǎng)求教的眼光，處長(zhǎng)擅長(zhǎng)領(lǐng)會(huì)意圖的聰明眼光，美麗的女秘書跟局長(zhǎng)咬耳朵，班主任“瞪”了調(diào)皮學(xué)生一眼等。表現(xiàn)了弟弟自恃“才高”，不但狂妄無(wú)知，而且不能正確認(rèn)識(shí)自己落榜的原因。）3．不設(shè)統(tǒng)一答案。） （七）1．表面原因：“給的答案是錯(cuò)的，錯(cuò)的答案不能得分。正是因?yàn)椤拔摇庇兄活w赤誠(chéng)的愛國(guó)之心，有一種大義凜然不可侵犯的浩然正氣才有這樣的心情?！?（2分） 景物描寫（或環(huán)境描寫），反襯作用 （2分） 既寫出學(xué)生們對(duì)學(xué)校、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)的依戀，又表達(dá)了學(xué)生們對(duì)日本侵略者的強(qiáng)烈憤慨。 2．此題從文中第⑥段即可找到答案：正當(dāng)傳遞凱蒂旺普斯的頭骨時(shí)，他告訴我們有關(guān)這種動(dòng)物一切都沒有遺留下來(lái)。選擇一處回答，例：文章開頭寫女店主為自己的雙手美容、為自己漂亮白皙的手陶醉，主要是為下文女店主發(fā)現(xiàn)那兒子只有一只手受到震驚并主動(dòng)賣出一只手套形成鮮明對(duì)比。3．提示：抓住弟弟落榜后的怨言和拿到哥哥錄取通知書的言行回答即可。班主任的那一眼“瞪”可從“瞪”走了學(xué)生的想象力的角度回答。 （略） （三）秋天美好景物 熱愛秋天、贊美秋天 （1）生動(dòng)形象地寫出了秋天悄悄地、不知不覺來(lái)到的情狀。2．微寒 襯托柳枝生命力頑強(qiáng)（或：突出柳枝的特點(diǎn)）3．樂觀 積極4．不完全一樣 前一個(gè)指實(shí)景，后一個(gè)指更廣闊的天地5．人的心情 柳 人 借物寫人（寫“象征”算錯(cuò)）6．明白了人不僅在順利時(shí)應(yīng)盡顯才華，更應(yīng)在失利時(shí)保持樂觀、積極的態(tài)度7．（1）||（2）（3）||（4）8．柳枝歡快地笑著、跳著（一）當(dāng)“我”暴怒時(shí)，“母親就悄悄的躲出去”；“在我看不見的地方偷偷聽著我的動(dòng)靜”；當(dāng)“我”靜下來(lái)的時(shí)候，“她又悄悄地進(jìn)來(lái)”，與我交談，有意避開“跑”和“踩”一類的字眼兒?！濒斞干钇?．D2．第一部分：開頭……“抨擊時(shí)弊”。（答案不唯一，只要意思對(duì)即可。 __________________________________________________________ 3 12月8日這一天，暨大做出了一個(gè)什么決定？（用原文內(nèi)容） ______________________________________________________________ 4 劃線的句子是___________描寫，在文中的作用是_______________________ 5．文中寫學(xué)生們對(duì)課桌等的依戀，寫學(xué)生在宣布下課時(shí)的“沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨”，你體會(huì)到他們此時(shí)此刻是什么心情嗎? ______________________________________________________________________________________________________________________________ 6．試談?wù)劚疚呐c都德的《最后一課》有哪些相似之處? ________________________________________________________參考答案鄉(xiāng)情甲②　乙③　丙④　?、伲?，共2分）開放型題目，沒有固定答案。 時(shí)間是上午10時(shí)30分。 對(duì)于要“辭別”的，要“離開”的東西，覺得格外的眷戀。該來(lái)的事變，一定會(huì)來(lái)的。 “今天的事，”我說(shuō)道，“你們都已經(jīng)知道了罷，”學(xué)生們都點(diǎn)點(diǎn)頭。 被認(rèn)為孤島的最后一塊彈丸地，終于也淪陷于敵手。 6．本文介紹懷特森老師哪幾件事？這幾件事共同說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題？ 最后一課（ 鄭振鐸 ） 這一天的清晨，天色還不曾大亮，我在睡夢(mèng)里被電話的鈴聲驚醒。我沒做出過(guò)什么重大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)，但我和我的同學(xué)們從懷特森先生那里得到了一種同樣重要的東西，一種正視著某個(gè)人的眼睛，告訴他他錯(cuò)了的勇氣。有些科學(xué)課我現(xiàn)在仍然能夠差不多從頭至尾地記起來(lái)。可我們一點(diǎn)沒有起疑心。發(fā)生了什么事？ ④很簡(jiǎn)單，懷特森先生解釋道。 _____________________________________________________________ 4．你怎樣看待文中女店主的行為？請(qǐng)做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。她猛然發(fā)現(xiàn)，這雙可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)財(cái)富和人生意義的手是多么寶貴，尤其那些失去了一只手的人，剩下的一只手更需要加倍珍愛和精心呵護(hù)。” 母親固執(zhí)地說(shuō)：“不，我不能委屈了你的手。母親和少年左挑右選，逐一問(wèn)明價(jià)格。（限50字以內(nèi)） 一只手套 雪花在城市的上空歡快的舞蹈，寒風(fēng)在四處流浪。 ⑩他感到委屈，要求一定要見老總。再之后，他便成為全市建材工業(yè)界的名人…… ⑨弟弟進(jìn)了大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過(guò)幾封信問(wèn)老爸的??；第二年，認(rèn)識(shí)了一個(gè)大款的女兒，就又墜入愛河。這臺(tái)機(jī)子上，曾有多少名工人軋斷了手指，哥哥打走上這個(gè)崗位的第一天起，就在做一個(gè)美麗