【正文】 概述全文的主要內容。 ②他把我的試卷還給我時，我驚呆了。難道錯的答案也能得分嗎？ ⑤不用說，我們都氣壞了。課本和老師都不是一貫正確的。 ⑩我們把我們這種嶄新的懷疑主義帶進了所有課的課堂。“他不該像這樣捉弄你們的。” 接連的又來了幾個電話，有的是報館里的朋友打來的?！? 太陽光很紅亮地曬著，街上依然的熙來攘往，沒有一點異樣?！? 我不荒廢一秒鐘的工夫，開始照常地講下去。 講下去，講下去，講下去。 沒有傷感，沒有悲哀，只有堅定的決心，沉著異常地在等待著，等待著最后一刻的到來。從來沒有那天無紛紜的一致的堅決過，從校長到工役。（答案不唯一，意思對即可）（3分）因為童年天真、爛漫、純樸、坦誠、全神貫注，對陌生世界充滿好奇心和刺激感，而人過中年，這些都再也找不回來了。人生的標點符號1．句號 “是你一直在爭取句號2．善，信，頑強，進取，創(chuàng)造3．“任何人都不會得到句號的。 4．本文通過三件小事表現(xiàn)了魯迅先生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和對青年的諄諄教誨。 ①chǒu 看 ②zh224。 九月的初秋，仍有著夏天的余韻；（秋略）；秋向深處走去，奏響了冬的序曲；然而春天也派來了使者。 可從機械、死板的教育，僵化缺乏活力的管理體制的角度回答。）2．原來這位少年壓根兒就沒有右手。（可結合文章結尾就女店主雖然賠了錢卻獲得極大滿足，體現(xiàn)做人價值發(fā)表看法，也可從其他方面談，一定要有理有據(jù)。說明懷特森老師時刻注意教給學生要有懷疑精神和堅持真理的毅力。（3分） 。 4．意味著對老師所講的內容產生了懷疑。（意對即可。 （六）、1．一位母親為失去了一只手的兒子買到了一只羊皮手套。言之有理即可。 不能。 照應前文，含蓄地揭示了主題?！钡谌糠郑骸跋壬诒本┐髮W教書……點頭?！案蟮墓枢l(xiāng)”、“生命的源頭”兩個要點各1分）(2)因為白云蒼狗、世事滄桑，還由于中年之后衡量外部世界的尺度不同、心境也變了。一句不恰當扣2分，扣完3分為止。 沒有一個學生有什么要問的，沒有遲疑，沒有躊躇，沒有彷徨，個個人都已決定了應該怎么辦，應該向哪一個方面走去。那晨夕與共的椅子，曾經在扶手上面用鋼筆、鉛筆或鉛筆刀，有意識或無意識地涂寫著，刻劃著許多字或句的，如何舍得一旦離別了呢! 街上依然的平滑光鮮，小販們不時地走過，太陽光很有精神地曬著。 誰都明白這“最后一課”的意義?！? 學生們的臉上都顯現(xiàn)著堅毅的神色，坐得挺直的，但沒有一句話。 校長和許多重要的負責者們都已經到了。 “沒有聽見。 ⑿這里面的價值并非每個人都能覺察到。我們花了整整兩天才拼湊了一篇在他那里通得過的駁論。他也真這么做了。這種動物從來沒有存在過。在第一堂課上，他給我們講了一種叫作凱蒂旺普斯的東西，說那是種夜行獸，冰川期中無法適應環(huán)境而絕跡了。女店主雖然賠了錢，卻感到十分欣慰。”女店主直搖頭：“絕對不行！剩下的一只我賣給誰？”母親無奈，便遺憾的從兒子左手上脫下那只羊皮手套，放在貨柜上，對兒子說：“咱們到別的店看看吧?！蹦赣H說：“天這么冷，你的手都凍裂了，還是買羊皮的吧，羊皮的既暖和又好看。 這時，店門上厚重的棉門簾被掀開，一股寒流裹著一位婦女和一個十六七歲的少年進入店里，他們身上陳舊且笨重的衣服上堆了不少的積雪，看上去是一對母子。”他一抬頭，猛見哥哥走了進來，端坐在老總的位子上，他的臉頓時燒灼得發(fā)痛。進入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期”，泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學畢業(yè)文憑，他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在市求職。廠長把他調進了燒成車間。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。節(jié)目主持人趕緊說：“他說得對，回答得很好！” 第四組是小學一年級的孩子們。①瞅（ ）： ②破綻（ ）： “我不會嘲笑她，這一舉動里充滿生機。她瞅我一眼，也許是怕笑話。偶爾，有戴著口罩的護士手執(zhí)葡萄糖瓶輕盈往來。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。對于“跑”“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。由此可見，本文明寫的是 ，實際要寫的是 ，這是一種 的寫法。1．給下列加點字注間。臨窗看柳（1）今年春天，雖然春寒料峭，但柳枝仍早早返綠，一夜之間，新綠滿枝，煞是可愛?！毕壬诒本┐髮W教書，經常早來晚走，來有及回家吃飯，就在紅樓前的小飯攤上隨便吃一點。答： 。3．白發(fā)蒼蒼的母親嘆息一聲的原因是什么？用文中一句話回答。于是我又將腳印落成“信”字——我覺得它是最靠得住的。（3分） 幸福： 疼痛： 留念： 3. 聯(lián)系全文內容，說說你對“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空”這句話的理解。 “我有許多‘今天’沒能做到最好。幾天前，一向堅強的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學校上一堂課……”爸爸立即去學校。這是已經停學三年、患再生性貧血停治三個月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。” ②“胡馬依北風，越鳥巢南枝。 ⑤盡管遠在異國天涯，游子們都有一種回故鄉(xiāng)探訪的永恒沖動，向往著（?。┑碾y得體驗。童年時的所見所聞和遇到刺激，在一個人大腦皮層中形成最初的溝回，打下最深的烙印。初中語文閱讀練習題一．閱讀下面文章，完成下面的題。 ③鄉(xiāng)情總是離不開童年的回憶。海外華僑以及外籍華人，都是“中國老鄉(xiāng)”，他們對祖國的刻骨銘心、永無停歇的摯愛，就是鄉(xiāng)情的凝聚與升華。文中甲、乙、丙、丁四處括號里應引用的句子各是（2分） 甲 　　　乙 丙 　丁 ①“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬃毛衰。洛陽市淺井頭中學特別批準：允許初一（2）班的女生胡艷艷來校上半天課。 家里太窮，社會各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經算是奇跡了。 同學們都含著淚在寫，包括平日最討厭作文的同學。（2分） 2為什么說艷艷流的淚是“幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……”，請結合文章，具體說說其中的原因?！钡铱誓揭粋€表示完整的句子。2．文中加點的“這”，具體指代什么內容？答： 。6．寫出“推敲”這個典故由來的兩句詩。講義印得倉促，錯字很多，隨時發(fā)現(xiàn)隨時作個記號，將來好統(tǒng)一改正，免得誤了學生。第一部分的小標題是（ ）A、教育 B、教誨 C、撥亮火花 D、為大眾服務 E、聽魯迅講課第二部分的小標題是（ ）A、夾鉛筆 B、免得誤學生 C、改正 D、講義錯字多 E、不拘小節(jié)的先生第三部分的小標題是（ ）A、早來晚走 B、吃飯 C、魯迅請我吃飯 D、津津有味 E、小飯攤4．本文寫的幾件小事表現(xiàn)魯迅先生的什么思想品質和性格特征？5．本文是按什么線索組織材料的？我看了許久，也明白了許多；如果你有空，就看看窗外，看看柳樹，用心支體公，你也會明白許多。5．從寫作意圖看，“心中一定有著淡淡的憂傷”一句寫出了 。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。 那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄著。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跟著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……” 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。這時的醫(yī)院沒什么走動了，幾個鄉(xiāng)下人披著棉襖蹲在樓梯口吸煙。 小姑娘誤以為這是奶白色的手帕，她彎腰時，手指觸到冰涼的水泥地上便縮回了。 給加點字注音并解釋?！?節(jié)目主持人問：“他答得對嗎？”同學們齊聲回答：“對！”主持人問：“還有別的答案嗎？有沒有第二種答案？大家好好想一想……” 一個調皮的學生，沒敢站起來，在座位上叫了一聲：“O！……英文字母的O！”班主任瞪了他一眼。結果，哥哥收到了錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。他花了三個月的時間，對機身進行了技術改造，既提高了碎石質量，又提高了安全系數(shù)。那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包，整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆了”“酷斃了”。秘書送給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄。受天氣影響，一家小百貨商店里沒有一個顧客，女店主無所事事的為自己的雙手美容，修了修指甲，又涂了紅色的指甲油，然后望著漂亮白皙的手陶醉了。好一會兒，少年說：“媽，就買一雙絨線的吧，便宜些?！彼姷曛鞑豢辖祪r，又試探著問：“姑娘，我錢不夠，能不能給一半的錢，你賣一只手套給我？” 女店主十分納悶：“哪有買一只手套的？” 母親解釋道：“哦，是這樣……我兒