【摘要】第一篇:《桃花源記》教學(xué)設(shè)計 《桃花源記》第二課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計思想: 《桃花源記》是著名詩人陶淵明的代表作之一,千古傳頌的名篇,一直以來都是初中文言文教學(xué)的經(jīng)典篇目,它蘊含有豐富的文言、文學(xué)、文化...
2024-10-28 23:05
【摘要】121《桃花源記》教學(xué)設(shè)計設(shè)計指導(dǎo)思想:,教師為主導(dǎo)教學(xué)重點:教學(xué)難點:理解陶淵明這篇文章的創(chuàng)作目的教學(xué)安排:兩課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:整體把握課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)字詞、課文誦讀教學(xué)過程:一.導(dǎo)入:由成語“世外桃源”或陶淵明詩句導(dǎo)入二.陶淵明簡介
2025-03-04 01:24
【摘要】一九桃花源記教學(xué)目標、積累一部分文言常用詞語,了解古今異義現(xiàn)象。、品味語言。。教學(xué)重點同教學(xué)目標1、2、3。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生思考陶淵明為什么虛構(gòu)這一撲朔迷離的世外桃源,如何看待他的理想。課時安排2課時。教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課。有位英國文學(xué)家說過這樣一句話:“
2024-11-28 07:24
【摘要】桃花源記陶淵明教學(xué)目的:1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現(xiàn)實,追求理想社會的思想感情。4、引導(dǎo)學(xué)生感受桃花源優(yōu)美的環(huán)境,淳樸的人情,和平安定、豐衣足食、的生活,民主平等、其樂融融的人際關(guān)
2024-11-24 11:28
【摘要】《桃花源記》漢譯英《古典散文名篇英譯》之一晉太元中,武陵人捕魚為業(yè),緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無雜樹,芳草鮮美,落英繽紛,漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船從口入。初極狹,才通人,復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見
2025-08-04 10:14
【摘要】《桃花源記》說課稿——libilan漳州市華僑中學(xué)一、教材分析(一)課文所處的地位及聯(lián)系語文出版社編寫的九年義務(wù)教育中學(xué)語文教材七年級、八年級(上)對淺易文言文已有了一定量的編寫。通過三冊的學(xué)習(xí),學(xué)生對文言文有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),有必要讓學(xué)生更深入地去學(xué)習(xí)、掌握文言文的其他樣式。文言散文在整個中學(xué)教育階段占有不可忽視的一席之地。在
2024-12-09 11:00
【摘要】《桃花源記》導(dǎo)學(xué)案學(xué)生用一、作者簡介陶淵明,字,又名,世稱靖節(jié)先生,因宅邊曾有五棵柳樹,又自號“”,潯陽柴桑人。(朝代)著名詩人、辭賦家、散文家。陶淵明少年時代既好讀六經(jīng),有大濟蒼生的宏愿,又厭惡世俗,熱愛純凈的自然。二、字詞1、給下面加點字注音便舍船 豁然開朗
2025-08-05 08:26
【摘要】陶淵明《桃花源記》優(yōu)質(zhì)說課稿 大家好!我今天的說課題目是陶淵明的《桃花源記》。下面我將從說教材、說學(xué)生、說教學(xué)手段、說教學(xué)環(huán)節(jié)、說重難點、說效果六個方面來對本課進行說明。 一、說教...
2024-12-05 01:13
【摘要】東晉.陶淵明桃花源記讀準下列注音:豁然開朗土地平曠屋舍儼然阡陌交通黃發(fā)垂髫怡然自樂便要還家邑人間隔此中人語云
2024-10-17 20:45
【摘要】東晉.陶淵明桃花源記陶淵明,東晉田園詩人。名潛,字元亮。少時博學(xué)能文,有“大濟蒼生”之志。但由
2024-09-29 16:54
【摘要】桃花源記陶淵明從課文題目中,你能聯(lián)想到一個什么成語?世外桃源?世外桃源是什么意思?一個與世隔絕的不遭戰(zhàn)禍的安樂而美好的地方。后借指不受外界影響的幻想中的美好世界。三國兩晉南北朝時期歷史特點封建國家分裂政權(quán)交替戰(zhàn)爭頻繁東晉王朝極端腐敗,統(tǒng)治集團內(nèi)部互相傾軋,軍閥連年混戰(zhàn),賦稅徭役繁
2025-01-18 15:43
【摘要】桃花源記優(yōu)秀教案一、教學(xué)目標:1、知識與能力:(1)了解作者、作品及其背景,識記本文常見的文言實詞虛詞。(2)熟讀課文,能用通俗的語言準確流暢的翻譯課文。(3)學(xué)習(xí)本文以漁人行蹤為敘事線索的寫作手法,理清課文思路,掌握課文內(nèi)容。(4)體會“世外桃源”所寄托的社會理想。2、過程與方法:(1)查閱資料,了
2025-08-05 08:40