【摘要】函數(shù)的單調性學習目標了解函數(shù)單調性的概念掌握判斷一些簡單函數(shù)單調性的方法教學方法講解法、練習法相結合本節(jié)重點,難點函數(shù)單調性的定義證明函數(shù)單調性的方法步驟y=x2從圖象可以看到:圖象在y軸的右側部分是上升的,也就是說,當x在區(qū)間[0,+)上取值時,隨著x的增大
2025-08-04 14:16
【摘要】函數(shù)單調性說課稿《函數(shù)的單調性》說課稿宋桂霞我說課的課題是《普通高中課程標準實驗教科書必修1》第二章第三節(jié)——函數(shù)的單調性。我將根據新課標的理念和高一學生的認知特點設計本節(jié)課的教學。我從下面三個方面闡述我對這節(jié)課的理解和教學設計。一、教材分析1、教材內容本節(jié)課是北師大版(必修一)第二章函數(shù)第三節(jié)——函數(shù)的單調性,本節(jié)
2025-04-16 23:39
【摘要】NetworkOptimizationExpertTeam知識的超市,生命的狂歡今日贈言向日葵告訴我們,只要面對著陽光努力向上,日子就會變得單純而美好。NetworkOptimizationExpertTeam知識的超市,生命的狂歡復習引入:問題1:怎樣利用函數(shù)單調性的定義來討論其在定義域的單調性1.一般地,對
2024-11-03 20:18
【摘要】【成才之路】2021-2021學年高中數(shù)學第3章1第1課時導數(shù)與函數(shù)的單調性課時作業(yè)北師大版選修2-2一、選擇題1.函數(shù)y=xlnx+m的單調遞增區(qū)間是()A.(1e,+∞)B.(0,e)C.(0,1e)D.(1e,e)[答案]A[解析]定義域為{x|x0}
2024-12-05 06:27
【摘要】......函數(shù)的單調性與最值復習:按照列表、描點、連線等步驟畫出函數(shù)的圖像.圖像在軸的右側部分是上升的,當在區(qū)間[0,+)上取值時,隨著的增大,相應的值也隨著增大,如果取∈[0,+),得到,,那么當<
2025-05-16 01:56
【摘要】導數(shù)單調性、極值、最值教學目標:掌握運用導數(shù)求解函數(shù)單調性的步驟與方法重點難點:能夠判定極值點,并能求解閉區(qū)間上的最值問題利用導數(shù)研究函數(shù)的極值、最值:(1)求導數(shù);(2)解方程;(3)使不等式成立的區(qū)間就是遞增區(qū)間,使成立的區(qū)間就是遞減區(qū)間。,右側____0,那么是的極大值;如果在根附近的左側____0,右側____0,那么是的極小值典型例題:
2025-07-26 05:39
【摘要】單調性與最大(?。┲档谝徽n時函數(shù)單調性的概念問題提出德國有一位著名的心理學家艾賓浩斯,對人類的記憶牢固程度進行了有關研究.他經過測試,得到了以下一些數(shù)據:時間間隔t剛記憶完畢20分鐘后60分鐘后8-9小時后1天后2天后6天后
2025-07-24 03:16
【摘要】卓越個性化教學講義學生姓名年級授課時間教師姓課時2課題函數(shù)的單調性和最值教學目標理解函數(shù)單調性的定義,會求函數(shù)的單調性和最值,以及利用單調性解決一些問題.重點函數(shù)單調性的判斷和函數(shù)單調性的應用.難點函數(shù)單調性的判斷和函數(shù)單調性的應用.(一)主要知識
2025-05-16 01:41
【摘要】高中數(shù)學《利用導數(shù)判斷函數(shù)的單調性》教學實踐與思考一、對教材的認識導數(shù)的方法是今后全面研究微積分的重要方法和基本工具,在其它學科中同樣具有十分重要的作用:在物理學、經濟學等其它學科和生產、生活的各個領域都有廣泛的應用。導數(shù)的出現(xiàn)推動了人類事業(yè)向前發(fā)展;因此,在高中數(shù)學課程中設置導數(shù)的方法有其獨特的價值和作用。本章新課程中設置的內容與傳統(tǒng)內容有很
2025-07-28 16:20
【摘要】第一篇:函數(shù)的單調性(教案) 函數(shù)的單調性(教案) 一、教學目標 1、使學生從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念,初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、證明函數(shù)單調性的方法。 2、通過對函數(shù)單調...
2024-10-29 15:22
【摘要】一、課題:函數(shù)的單調性二、教學目標1、知識目標:從形與數(shù)兩方面理解函數(shù)單調性的概念,初步掌握利用函數(shù)圖象和單調性定義判斷、證明函數(shù)單調性的方法.2、能力目標:通過對函數(shù)單調性定義的探究,培養(yǎng)學生滲透數(shù)形結合數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力;通過對函數(shù)單調性的證明,提高學生的推理論證能力.3、情感目標:通過對單調性的探究培養(yǎng)學生細心觀
2025-06-07 16:29
【摘要】函數(shù)的單調性(一)f(x)=x3xy0f(x)=-xxy0xy0f(x)=x2圖1圖2圖3觀察下面三個函數(shù)圖象的變化特點。y=x31-18......-121顯然有在R上任意取兩個值x1、x2當x1x
2024-11-06 20:13