【摘要】南京市第三十九中學θ第2.1.1節(jié)開頭的第三個問題中,氣溫θ是關于時間t的函數4812162024to-2248610xyoyY=2x+1xoY=(x-1)2-112-1yxy=x3oyOxOxy
2024-11-03 17:55
【摘要】南京市第三十九中學θ第2.1.1節(jié)開頭的第三個問題中,氣溫θ是關于時間t的函數4812162024to-2248610xyoyY=2x+1xoY=(x-1)2-112-1yxy=x3oyOxx1y?
2024-11-17 22:49
【摘要】《函數的單調性》教學設計北京景山學校許云堯一、教學目標的確定1使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念,初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、證明函數單調性的方法.3通過知識的探究過程培養(yǎng)學生細心觀察、認真分析、嚴謹論證的良好思維習慣;讓學生經歷從具體到抽象,從特殊到一般,從感性到理
2025-07-17 20:38
【摘要】第一篇:函數的單調性教學反思 教學反思 函數的單調性是學生在了解函數概念后學習的函數的第一個性質,是函數學習中第一個用數學符號語言刻畫的概念,為進一步學習函數其它性質提供了方法依據。對于函數單調性...
2024-11-04 01:42
【摘要】第一篇:函數的單調性說課稿(獲獎) 《函數的單調性》說課稿 《函數的單調性》說課稿 北京景山學校許云堯 各位專家、評委:大家好! 我是北京景山學校的數學教師許云堯,很高興有機會參加這次說課活...
2024-11-04 01:21
【摘要】第一篇:函數的單調性(教學設計) 【教學目標】 :從形與數兩方面理解函數單調性的概念,掌握利用函數圖象和定義判斷、證明函數單調性的方法步驟。 :通過觀察函數圖象的變化趨勢上升或下降,初步體會函數...
2024-11-04 01:31
【摘要】卓越個性化教學講義學生姓名年級授課時間教師姓課時2課題函數的單調性和最值教學目標理解函數單調性的定義,會求函數的單調性和最值,以及利用單調性解決一些問題.重點函數單調性的判斷和函數單調性的應用.難點函數單調性的判斷和函數單調性的應用.(一)主要知識
2025-05-16 01:41
【摘要】一、課題:函數的單調性二、教學目標1、知識目標:從形與數兩方面理解函數單調性的概念,初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、證明函數單調性的方法.2、能力目標:通過對函數單調性定義的探究,培養(yǎng)學生滲透數形結合數學思想方法,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力;通過對函數單調性的證明,提高學生的推理論證能力.3、情感目標:通過對單調性的探究培養(yǎng)學生細心觀
2025-06-07 16:29
【摘要】新疆和靜高級中學高三第一輪復習函數的單調性新疆和靜高級中學1、函數的單調性的定義2、判斷函數單調性(求單調區(qū)間)的方法:(1)從定義入手(2)從導數入手(3)從圖象入手(4)從熟悉的函數入手(5)從復合函數的單調性規(guī)律入手注:先求函數的定義域3、函數單調性的證明:定義
2024-11-12 17:15
【摘要】第一篇:《函數的單調性》教學目標 教學目標、教學重點、教學難點 《函數的單調性》 教學目標:①理解函數的單調性的概念,掌握判斷或證明函數單調性的方法和步驟;②①通過對函數單調性的證明及單調區(qū)間的...
2024-10-29 09:27
【摘要】第一篇:函數的單調性教學設計 函數的單調性教學設計 江蘇省蘇州第十中學 吳鍔 【教材分析】 《函數單調性》是高中數學新教材必修一第二章第三節(jié)的內容。在此之前,學生已學習了函數的概念、定義域、...
【摘要】觀察下列各個函數的圖象,并說說它們分別反映了相應函數的哪些變化規(guī)律:1、觀察這三個圖象,你能說出圖象的特征嗎?2、隨x的增大,y的值有什么變化?畫出下列函數的圖象,觀察其變化規(guī)律:1、從左至右圖象上升還是下降____?2、在區(qū)間________上,隨著x的增大,f(x)的值隨著_
2024-11-24 23:00