【正文】 設(shè) 了 39 門校本課 程 ， 設(shè)置校本節(jié)日，舉辦“英語節(jié)”、“科技節(jié)” ， 形成了完整的校本研發(fā)體系。聯(lián)校雙方能經(jīng)常交流，在教學(xué)方面做到了每月聯(lián)考，共同批卷、評卷，進(jìn)行分析總結(jié)；教師互結(jié)對子，集體備課，互相幫助，促進(jìn)了聯(lián)校教學(xué)水平的提高。第十中學(xué)制定了《學(xué)校德育工作手冊》，內(nèi)容全面，措施具體，成為學(xué)校今 后 科 學(xué) 有 效 開 展 德 育 工 作 的 有 力 依 據(jù) 和 保 障 。注重積累安全教育活動原始資料和圖片資料，安全工作專項(xiàng)檔案已基本建立。 區(qū)屬各學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際情況和學(xué)生的興趣愛好 7 特點(diǎn)，都能認(rèn)真組織開展好課外體育、藝術(shù)活動，不僅豐富多采，而具各具特色，并形成了體育、藝術(shù)活動百花齊放的良好氛圍，為發(fā)揮學(xué)生的個性、特長展示學(xué)生的才藝，培植學(xué)生的自信提供了平臺。 在教師業(yè)務(wù)提高方面，能按教育局統(tǒng)一要求，積極選派骨干教師參加“走出去”的教師培訓(xùn)；各校按照教育局下發(fā)的《教師基本功達(dá)標(biāo)提高標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練內(nèi)容》，大練教師基本功。走多專、多能、多證的辦學(xué)之路；鐵路一中穩(wěn)中求實(shí) ,校園文化氣氛濃厚，學(xué)校特色明顯，學(xué)生特長突出 ,全體教職工緊緊圍繞“自信教育”“人文管理”這兩個示范點(diǎn)真抓實(shí)干，以踐行山東安丘四中經(jīng)驗(yàn)為操作點(diǎn)，形成一套具有海鐵一中特色的教學(xué)模式；實(shí)驗(yàn)高中以“抓管理、求質(zhì)量、爭名?！睘楣ぷ髦攸c(diǎn)，務(wù)實(shí)求真，取得了高考上線率 XX 區(qū)排名第二的成績；第三中學(xué)實(shí)踐“追求成功，多元評價(jià)，特色教育”的辦學(xué)模式，深入挖掘、提煉和實(shí)施學(xué)?！笆痉饵c(diǎn)”內(nèi)容，最終達(dá)到優(yōu)秀學(xué)生上大學(xué)，一般學(xué)生有出路，人人都成才的目的；北師高中學(xué)校班子和全體教職工發(fā)揚(yáng)“勵精圖治，實(shí)現(xiàn)新跨越”的精神，注重對學(xué)生的分層培養(yǎng)，做人與求知雙輪驅(qū)動，推動學(xué)校向高層次邁進(jìn)；蒙古族中學(xué)所有電腦安裝了蒙科立蒙文辦公軟件，實(shí)現(xiàn)了蒙語授課學(xué)校用蒙漢雙語系統(tǒng)辦公目標(biāo)。在此期間，各督導(dǎo)評估組依據(jù)《 XX 區(qū)中小學(xué)目標(biāo)管理評估標(biāo)準(zhǔn)》，按照評估程序和要求，堅(jiān)持以評促建、實(shí)事求是、客觀公正的原則，采取了聽、查、看、問、談的方法，通過聽校長匯報(bào)、查閱檔案資料、實(shí)地查看、組織教師和學(xué)生座談、問卷等多種形式，采集了各種督導(dǎo)評估信息，全面了解了海區(qū)所屬各校（園）的工作情況。教育局以上半年、下半年、年終綜合督導(dǎo)統(tǒng)攬全年督導(dǎo)工作，督導(dǎo)評估結(jié)論是對學(xué)校全年工作的終結(jié)性評價(jià)。） 通過督導(dǎo)評估，全面系統(tǒng)地了解了我區(qū)教育發(fā)展的現(xiàn)狀、各校 工作中取得的成績和存在的問題，使我們能夠準(zhǔn)確評價(jià)我區(qū)教育目前的發(fā)展水平，這對于我們研究今后教育發(fā)展思路，確定教育發(fā)展目標(biāo)，制定政策和措施都是十分必要的。區(qū)屬所有學(xué)校管理工作的各環(huán)節(jié)得到加強(qiáng)， 5 形成具有自身特色的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，質(zhì)量強(qiáng)校的辦學(xué)思想已成為各校領(lǐng)導(dǎo)深入研究、積極探索的課題。政府投入采購的教學(xué)儀器、各類器材及圖書資料 ，使 學(xué)校的檔案室、儀器庫、圖書室、閱覽室有了全新的改觀，填充了學(xué)校在辦學(xué)條件方面的不足，激發(fā)了學(xué)校、教師的工作熱情，許多學(xué)校進(jìn)行了校舍維修和校園環(huán)境、校園文化的建設(shè)工作 ，使校園文化在原 有 基礎(chǔ)上又上了一個臺階 。所有學(xué)校都開設(shè)了心理健康教育課，開設(shè)了“愛心信箱”或心理咨詢室，配備了專兼職教師，與學(xué)生加強(qiáng)溝通，解決學(xué)生的心理問題，有效地促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。勝利小學(xué)實(shí)踐了“教書育人、德育為首”的現(xiàn)代教育理念，做到了繼承和創(chuàng)新的統(tǒng)一，體現(xiàn)了德育工作的時代性、科學(xué)性、針對性、實(shí) 效性。 2020 為實(shí)現(xiàn)聯(lián)校間平等互動，共同發(fā)展，結(jié)對子學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，成立了“聯(lián)?！惫ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到位，制定了詳細(xì)的實(shí)施方案和工作進(jìn)度。如：骨干教師的示范課，新教師的觀摩研究課等。 （三）、切實(shí)落實(shí)安全責(zé)任制，做好安全工作 強(qiáng)化安全工作，目的在于消除隱患，防患于未然。因此，在今后工作中，各校要嚴(yán)格工作秩序， 注重 常規(guī)教學(xué)工作的管理， 結(jié)合學(xué)科課堂教學(xué)的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好此項(xiàng)工作。這需要我們共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加強(qiáng)研究和探索，針對出現(xiàn)的問題進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，使今后的督導(dǎo)評估工作更有高度、更有水平、更符合實(shí)際