培養(yǎng)科學探能力的幾個方面(完整版)
【正文】 過實驗研究“豎直下落的球反彈的高度與什么有關”這一問題（１）請你猜想一下，豎直下落的球反彈的高度可能與哪些因素有關？答：因素1：_____________________________________________因素2：_________________________________（２）為了探索與“因素1”的關系，請你設計一個可操作的實驗方案：（３）在（２）的基礎上，請列出相應的實驗器材。示例：熱學問題：燒水時，水壺里的水能不能灌得太滿？答：不能，否則水受熱膨脹會溢出，可能會引起漏電。結論一： ；結論二： 。部分路段因上凍造成很多行人滑倒。因此可以提出“剎不了車”，“抓不穩(wěn)手把”，“車子不能動”等猜想。要求學生選擇實驗儀器，設計實驗方案，寫出實驗步驟，設計實驗表格。八、 探究方法題科學研究方法有：控制變量法、類比法、等效法、比較法、模型法、分類法等。推理的方法同樣可以用在“研究聲音的傳播”實驗中。提出問題：在相同氣溫條件下，為什么水不再結冰了？猜想與假設：請你用學過的物理知識，針對這一現(xiàn)象產生原因提出一個合理的猜想，并說出你猜想的理由。伽利略發(fā)現(xiàn)：吊燈擺動一次的時間似乎相等！于是就想：吊燈的擺動快慢會發(fā)生變化嗎？不同的吊燈擺動的快慢有什么規(guī)律？回家后，伽利略經過多次試驗，結果發(fā)現(xiàn)吊燈往返一次所需的時間只跟擺長有關，而跟擺重無關。后來，人們按照伽利略的構想，制成了世界上第一個能很準確計時的擺鐘。實驗方案及主要步驟： 分析與交流；除了在路面上撒鹽外，你還有什么常用的辦法，可以避免減少交通事故，這樣做的道理是什么？方法： 道理： 本題涉及到探究過程的多個要素：進行猜想和假設、設計實驗、進行實驗、分析和交流。路面積雪經車輛壓實后，車輪與路面的摩擦力減小，汽車易左右滑擺。培養(yǎng)學生運用具體科學研究方法的能力，是落實科學探究活動的保證。六、 考查學生“進行實驗與收集證據”的能力例：小王為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況，如圖左所示，將一掛在彈簧測力計下的圓柱體金屬緩慢浸入水中（水足夠深），在圓柱體接觸容器底之前，分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測力計相應的示數F，實驗數據如下表： 次數1234567H/cm024681012F/N（1）分析表中實驗數據，可以得出物體重 N，第四次實驗時，物體受到的浮力 N（2）分析表中第一列到第五列數據，說明 （3）分析表中第六列到第七列數據，說明 ，
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