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兒童視知覺能力的培養(yǎng)(完整版)

2024-10-03 13:53上一頁面

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【正文】 動(dòng)更加自如,視力有所改進(jìn),能較順利地追視物體。2歲~2歲半,遠(yuǎn)距離視覺發(fā)展,模仿其他運(yùn)動(dòng),指出喜愛的顏色,視覺記憶力增強(qiáng)。視知覺發(fā)展存在三個(gè)關(guān)鍵期:第一個(gè)是胎兒9個(gè)月左右時(shí)母親的運(yùn)動(dòng)狀況,這對(duì)胎兒前庭平衡系統(tǒng)的建立與學(xué)習(xí)最為重要,所以,兒童教育學(xué)專家提倡適當(dāng)遛胎,提倡孩子“百日”時(shí)的翻身抬頭訓(xùn)練,鼓勵(lì)放棄嬰兒推車,多背多抱,提倡爬行訓(xùn)練等;第二是出生之后從仰臥到俯臥的“龍?zhí)ь^”、從被抱到被背的兩次空間旋轉(zhuǎn)完成的情況;第三是學(xué)習(xí)爬行的情況,爬的越多越有利于孩子對(duì)空間關(guān)系的認(rèn)知。視覺記憶能力是大腦對(duì)眼睛所見到事物的印象保留的能力,有的兒童視覺記憶力很強(qiáng),對(duì)經(jīng)歷的事物過目不忘,對(duì)文字、圖形和其他事物,看過一遍之后,能保持很長(zhǎng)時(shí)間的記憶。4.手—眼協(xié)調(diào)能力。3.拼音“b、d”“p、q”經(jīng)常搞混。當(dāng)孩子有以上這些表現(xiàn)時(shí),則說明孩子視知覺出現(xiàn)了一定問題,視知覺能力不足的孩子需要及時(shí)訓(xùn)練提高,否則到了入學(xué)之后在學(xué)習(xí)上就會(huì)出現(xiàn)問題,如“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清;數(shù)字混淆,數(shù)學(xué)豎式對(duì)齊總出錯(cuò),讀書跳字,看書跳行,人家一目十行,他卻只能看幾行,人家能看到整體,他卻只能看見一個(gè)局部,有時(shí)他寫出來的字是反的,或者左右上下顛倒;有的沒有空間感,不能把字寫在格子里;寫作業(yè)也丟三落四、拖拖拉拉;做起應(yīng)用題來非常困難;無論在作業(yè)和考試中,都會(huì)出現(xiàn)一些莫名其妙、不可思議的錯(cuò)誤。嬰幼兒的眼球正處于發(fā)育期,煙草中的毒性氰化物影響視神經(jīng)的發(fā)育。如當(dāng)孩子出現(xiàn)了視知覺不足引起的錯(cuò)誤時(shí),家長(zhǎng)馬上給孩子指出來: “你能不能看仔細(xì)點(diǎn)???” “你真是個(gè)馬虎精”“你還長(zhǎng)不長(zhǎng)記性???”等等。 正確率:131791254231192221815241614325261171018202.玩七巧板找一套傳統(tǒng)的或者自制一套“七巧板”,事先設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的圖形組合,再逐漸將不同的圖形組合成復(fù)雜的圖形,讓孩子擺出來,最后讓孩子根據(jù)自己的記憶擺出所看到的圖形。(注意:剛開始練習(xí)時(shí),左右移動(dòng)玩具的幅度可小一些,玩具應(yīng)離孩子近一些。第二步:動(dòng)員孩子將玩具給媽媽,再來找一找。不要說:跟你說多少遍了?上完廁所要把燈關(guān)上!應(yīng)該說:廁所的燈開著呢。家長(zhǎng)在給孩子訓(xùn)練的時(shí)候一定要注意方式方法,多鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子,積極去關(guān)注孩子的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步。 )個(gè)ZZZZZZZZSZZZZZZZZZZSZZZZZZSZZZZZSZZZZZZZZZSZZZZZ(可從2*2畫起,視孩子情況而定。 (二)親子活動(dòng)活動(dòng)一:抬頭看在給孩子喂完奶后,使孩子的頭靠在你的肩膀上,輕拍他的背幾下,然后用手輕扶孩子的頭部,使孩子的小腦袋能自然豎直片刻。第三步:父母對(duì)抱著皮球的孩子說:“皮球又要下地跑了?;顒?dòng)四:投籃入筐準(zhǔn)備廢舊報(bào)紙和塑料簍或桶。注意:每次做游戲材料時(shí),應(yīng)讓孩子在一旁做輔助?;顒?dòng)五:變、變、變準(zhǔn)備孩子認(rèn)識(shí)的小動(dòng)物玩具,如小貓等4種。用廢報(bào)紙抓在手里揉一揉就成為團(tuán)狀。再次鼓勵(lì)孩子追球。可反復(fù)練習(xí)幾次。 )個(gè)我我我我我我找我我我我我我我找我我我我找我我我我找我我找我( 叢林尋寶把每組中不同形狀的那個(gè)寶物圈起來或從后面寫上寶物的個(gè)數(shù)。準(zhǔn)備一個(gè)乒乓球與一個(gè)塑料紙杯,一只手把球丟在地上,另一只手拿著杯子去接彈起來的球。(3)用一個(gè)詞表述不要說:你看看你,又把垃圾隨地亂扔!我給你說過多少次了垃圾應(yīng)該扔在垃圾箱里!你怎么就是記不住???你怎么那么沒記
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