初中生心理特點(diǎn)與學(xué)校教育(完整版)
【正文】 理念，但不必告訴學(xué)生該如何舍棄、舍棄什么，這應(yīng)當(dāng)取決于學(xué)生自己；可以通過比較的方式，幫助學(xué)生自己理解、自己作出取舍） ? 學(xué)會(huì)幽默：作為學(xué)生的示范者，教師要首先學(xué)會(huì)幽默 ? 正確認(rèn)識(shí)客觀事物：透過表面看清事物的本質(zhì) ? 掌握一定的技能技巧：多看一些少男少女的書，了解他們的語言習(xí)慣、特點(diǎn)；《演講與口才》 ? 善良：盡量從善意的、好的方面去開玩笑 ? 學(xué)會(huì)正確的懲罰 Company Logo 成熟感的心理特點(diǎn)與學(xué)校教育 ?學(xué)會(huì)正確的懲罰： ? 研究表明：表揚(yáng)與懲罰的比例為 5： 1最恰當(dāng) ? 有一些情況是堅(jiān)決不能懲罰的：當(dāng)學(xué)生盡力去做了但沒有達(dá)到目的時(shí)、無價(jià)值懲罰、精神懲罰 ? 懲罰時(shí)要量刑適當(dāng)，不能粗暴（錯(cuò)誤： “ 三歲看大，七歲看老 ” ） ? 及時(shí)懲罰（錯(cuò)誤：秋后算賬） ? 指出明路：給學(xué)生的指示應(yīng)該完整、明確 ? 懲罰應(yīng)該是在雙方心平氣和的情況下進(jìn)行的，不可進(jìn)行劣性轉(zhuǎn)移，既不要把自己的劣性情緒轉(zhuǎn)移給學(xué)生 ? 點(diǎn)到為止：切忌透視學(xué)生的靈魂 ? 就事論事：懲罰的是事情而不是人 Company Logo 成熟感的心理特點(diǎn)與學(xué)校教育 ? 意志力：意志的自覺性與沖動(dòng)性、受暗示性的矛盾 ? 初中生比任何階段都更容易受到暗示，特別是教師的暗示 ? 媒體對(duì)現(xiàn)代學(xué)生的暗示也比較嚴(yán)重 ? 自我意識(shí)： ? 確立 “ 我是誰 ” ：生理確認(rèn)和心理確認(rèn)
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